兒童保健在兒童成長(zhǎng)發(fā)育中的應(yīng)用效果

摘要：目的：分析在兒童生長(zhǎng)發(fā)育中，兒童保健應(yīng)用其中的效果。方法：研究時(shí)間定格在2018年1月份--2019年1月份之間，選擇接受兒童保健護(hù)理的兒童98例作為研究對(duì)象，根據(jù)平均分組法將兒童分成兩組，即對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組，各納入49例兒童，對(duì)照組兒童采用常規(guī)保健方法，實(shí)驗(yàn)組兒童采用綜合保健護(hù)理，收集并分析兩組兒童的臨床數(shù)據(jù)。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組兒童其精細(xì)運(yùn)動(dòng)、大運(yùn)動(dòng)以及語(yǔ)言能力等數(shù)據(jù)均優(yōu)于對(duì)照組兒童的發(fā)育數(shù)據(jù)，兩組間的數(shù)據(jù)對(duì)比呈現(xiàn)臨床不均衡性，即P<0.05。實(shí)驗(yàn)組中出現(xiàn)佝僂病兒童為1例，缺鐵性貧血兒童為3例，營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率為6.12%;對(duì)照組中出現(xiàn)佝僂病兒童為2例，缺鐵性貧血兒童為7例，營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率為14.28%，即實(shí)驗(yàn)組兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率顯著低于對(duì)照組，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，Plt;0.05。結(jié)論：將兒童保健應(yīng)用在兒童成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，能夠幫助兒童更加健康的長(zhǎng)大，同時(shí)降低各種營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生，具有臨床可推廣意義。

關(guān)鍵詞：兒童保健;成長(zhǎng)發(fā)育;應(yīng)用效果

兒童屬于較為特殊的群體之一，其因?yàn)槟挲g較小，免疫系統(tǒng)發(fā)育不夠健全，使得兒童自身抵抗力、免疫力均較弱，進(jìn)而易引發(fā)營(yíng)養(yǎng)性疾病，給兒童的生長(zhǎng)發(fā)育造成不良影響^[1-2]。為了讓兒童能夠健康成長(zhǎng)，應(yīng)該做好兒童保健護(hù)理工作，以減少不良現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。鑒于此，本研究時(shí)間定格在2018年1月份--2019年1月份之間，選擇接受兒童保健護(hù)理的兒童98例作為研究對(duì)象，分析兒童保健在兒童成長(zhǎng)發(fā)育中的臨床應(yīng)用效果。

1 資料跟方法

1.1 資料分析

研究時(shí)間定格在2018年1月份--2019年1月份之間，選擇接受兒童保健護(hù)理的兒童98例作為研究對(duì)象，其中含有50例男童，48例女童，根據(jù)平均分組法將兒童分成兩組，即對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組，各納入49例兒童，對(duì)照組包含20例女性，29例男性，平均年齡（15.5±2.7）個(gè)月;實(shí)驗(yàn)組中19例男性，30例女性，均年齡（16.7±2.5）個(gè)月。對(duì)兩組進(jìn)行年齡和性別等資料比較時(shí)，組間沒(méi)有差異性，即P>0.05。

1.2 方法

給予對(duì)照組兒童實(shí)施常規(guī)保健方法，而實(shí)驗(yàn)組則展開(kāi)常規(guī)保健+綜合保健方法，詳細(xì)內(nèi)容分析如下：

第一，給予兒童營(yíng)養(yǎng)護(hù)理，主要內(nèi)容便是依據(jù)兒童的年齡執(zhí)行針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，從而確保其能夠獲得足夠的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，其中在嬰兒階段，其生長(zhǎng)速度較快，但是因?yàn)閶雰旱南障到y(tǒng)發(fā)育不完全，極易引發(fā)消化系統(tǒng)疾病，為此，護(hù)理人員需要指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行科學(xué)母乳喂養(yǎng)，幫助嬰兒可以有效的補(bǔ)充維生素A與維生素D;同時(shí)產(chǎn)婦需要盡量多的進(jìn)行戶外活動(dòng)，并且接受充足的陽(yáng)光，促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收。當(dāng)處于幼兒時(shí)期時(shí)，需要兒童應(yīng)該多食用含鈣、鐵多的食物;而學(xué)齡前的兒童，則需要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行營(yíng)養(yǎng)元素補(bǔ)充，以預(yù)防各種疾病發(fā)生。另外需要定期進(jìn)行家長(zhǎng)知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)能夠應(yīng)用正確、科學(xué)的育兒方式陪伴兒童健康成長(zhǎng)。

第二，綜合心理護(hù)理，在兒童的各個(gè)成長(zhǎng)階段，其會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的心理狀態(tài)，因此在在展開(kāi)護(hù)理工作的時(shí)候，護(hù)理人員可以通過(guò)與家長(zhǎng)間的溝通，了解兒童的心理變化情況，進(jìn)而告知家長(zhǎng)應(yīng)該與醫(yī)生和護(hù)理人員相互配合，實(shí)現(xiàn)提升兒童思維能力，促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展的效果。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

此文中涉及的研究資料均利用SPSS.29完成統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料則是以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差實(shí)現(xiàn)的，以t作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);計(jì)數(shù)資料以百分比表示，X²作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)組間數(shù)據(jù)對(duì)比顯示P<0.05時(shí)，代表臨床數(shù)據(jù)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兒童發(fā)育情況比對(duì)

實(shí)驗(yàn)組兒童其精細(xì)運(yùn)動(dòng)、大運(yùn)動(dòng)以及語(yǔ)言能力等數(shù)據(jù)均優(yōu)于對(duì)照組兒童的發(fā)育數(shù)據(jù)，兩組間的數(shù)據(jù)對(duì)比呈現(xiàn)臨床不均衡性，即P<0.05。

2.2 兒童發(fā)育中營(yíng)養(yǎng)性疾病情況對(duì)比

實(shí)驗(yàn)組中出現(xiàn)佝僂病兒童為1例，缺鐵性貧血兒童為3例，營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率為6.12%;對(duì)照組中出現(xiàn)佝僂病兒童為2例，缺鐵性貧血兒童為7例，營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率為14.28%，即實(shí)驗(yàn)組兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率顯著低于對(duì)照組，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，Plt;0.05。

3 討論

對(duì)于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育而言，其具有一定的規(guī)律可循，即在1歲左右便能夠進(jìn)行獨(dú)立行走、1.5歲左右便可以拉著玩具車(chē)走，在2歲左右時(shí)走路變回步伐穩(wěn)健等。然而在其發(fā)育過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)不良現(xiàn)象，進(jìn)而影響其成長(zhǎng)^[3]。為此實(shí)施綜合性兒童保健護(hù)理后，能夠根據(jù)兒童的各個(gè)生長(zhǎng)階段展開(kāi)針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)，從而對(duì)疾病進(jìn)行有效預(yù)防，促進(jìn)兒童健康發(fā)育。

綜上所述，將兒童保健應(yīng)用在兒童成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，能夠幫助兒童更加健康的長(zhǎng)大，同時(shí)降低各種營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生，具有臨床可推廣意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐惠蘭. 兒童保健在兒童成長(zhǎng)發(fā)育中的應(yīng)用效果觀察[J]. 中國(guó)醫(yī)藥指南， 2016， 14（36）：62-63.

[2]張玉蘋(píng)， 楊惠. 兒童保健護(hù)理對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的作用研究[J]. 中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)， 2016， 26（6）：231-231.

[3]唐志英， 唐志華. 兒童體格發(fā)育評(píng)價(jià)及其在兒童保健工作中的應(yīng)用[J]. 智慧健康， 2018， v.4（7）：87-88.

作者簡(jiǎn)介內(nèi)容： 姓名（劉棲） 出生年月 （1982.12.14） 性別 （女） 籍貫（漢） 最高學(xué)歷（在讀本科） 職稱 （中級(jí)）研究方向（護(hù)理） 郵編（611330） 單位 （大邑縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心兒童保健科）