健康教育對(duì)腎病綜合征患者護(hù)理的作用

摘要：目的：探究健康教育對(duì)腎病綜合征患者護(hù)理的作用 。方法：特選取2019年1月-2019年8月來我治療的腎病綜合征患者90例作為此次的研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組45例患者。其中對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，對(duì)比兩組患者病情緩解率、并發(fā)癥的發(fā)生情況以及患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果：研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)健康教育的觀察組患者其緩解率更高，且生活水平提升，護(hù)理滿意度更高，在治療過程中出現(xiàn)并發(fā)癥的概率明顯降低，同對(duì)照組患者比較，具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。結(jié)論：對(duì)腎病綜合征患者實(shí)施健康教育有助于改善患者的生活治療，提升患者的病情緩解率，值得臨床推廣。

關(guān)鍵詞：健康教育;腎病綜合征;作用

腎病綜合征是由各種腎小球疾病引起的臨床綜合征，可分為原發(fā)性及繼發(fā)性兩大類。該病的主要臨床特征是水腫、大量蛋白尿和低蛋白血癥。通常與高脂血癥、血栓栓塞和感染的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)，最后發(fā)生血栓、急性腎損傷、代謝紊亂等一系列并發(fā)癥。腎病綜合征具有病程久、易復(fù)發(fā)，且多出現(xiàn)并發(fā)癥的特點(diǎn)。護(hù)理過程中加強(qiáng)患者的健康教育能夠減輕患者的心理壓力，促使患者從飲食、用藥以及病癥體征等方面得到更好的護(hù)理。本文采取實(shí)驗(yàn)對(duì)比法來探究健康教育對(duì)腎病綜合征患者護(hù)理的作用，其研究過程如下：

一、資料與方法

1、一般資料

為探究健康教育對(duì)腎病綜合征患者護(hù)理的作用，特選取2019年1月-2019年8月來我院治療的腎病綜合征患者90例作為此次的研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組45例患者。對(duì)照組男性患者22例，女性患者23例，年齡分為為6-65歲;觀察組男性患者20例，女性患者25例，年齡分為為6-66歲。兩組患者在年齡、性別等基本資料上無明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。納入標(biāo)準(zhǔn)：患者由醫(yī)院醫(yī)師進(jìn)行診斷，確保病人的病癥符合腎病綜合征患者的病癥;在研究過程中，患者及其家屬能夠積極的配合研究工作;對(duì)于患有嚴(yán)重并發(fā)癥的患者，如皮膚膿腫、肺炎等不予納入;患者兼具嚴(yán)重的心臟病癥的不予納入。^【1】

2、方法

其中對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，對(duì)比兩組患者的生活質(zhì)量和病情緩解率以及并發(fā)癥的發(fā)生情況。常規(guī)護(hù)理包括為患者營(yíng)造良好的住院環(huán)境。密切觀察患者的生命體征，護(hù)理人員在護(hù)理過程中要密切觀察患者的尿液變化以及觀察患者是否有并發(fā)癥出現(xiàn)，一旦尿液形狀發(fā)生變化以及患者出現(xiàn)并發(fā)癥要立即通報(bào)醫(yī)生;加強(qiáng)患者的飲食指導(dǎo)，腎病綜合征患者的飲食宜高熱量、低蛋白、低鹽飲食為主;指導(dǎo)患者的作息;給予患者用藥指導(dǎo)，向患者講明各種藥物使用的必要性，以及監(jiān)督患者能夠按時(shí)按量的服藥。

對(duì)于觀察組患者，在上述常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行健康教育，其過程如下：因腎病綜合征具有病程長(zhǎng)且易復(fù)發(fā)的特點(diǎn)，很多患者在治療過程中會(huì)喪失了信心，患者及其家屬的心理負(fù)擔(dān)加重，嚴(yán)重影響了患者的治療。為此，護(hù)理人員在護(hù)理過程中密切觀察患者的心理變化，對(duì)患者進(jìn)行健康教育。包括腎病綜合征普及教育，向患者及其家屬普及有關(guān)于腎病綜合征的相關(guān)知識(shí)，便于了解腎病綜合征治療過程中的各種注意事項(xiàng);心理健康教育，加強(qiáng)患者的心理健康輔導(dǎo)，幫助患者能夠建立治病的信心;設(shè)置醫(yī)患“心聲欄”，鼓勵(lì)患者將自己的需求寫在上面，以隨時(shí)的了解患者的心理和生理需求，從而為患者提供更周到的護(hù)理;為患者提供定制化護(hù)理，針對(duì)于患者的患病程度和患者的需求等，為患者提供個(gè)性化護(hù)理，如對(duì)于出院的患者要定期進(jìn)行回訪，以指導(dǎo)患者的用藥和飲食等。^【2】

二、結(jié)果

經(jīng)過一定時(shí)期的治療和護(hù)理后，其治療護(hù)理結(jié)果如下：一是對(duì)照組患者中患者的總緩解率為84.44%，其中總緩解病例為38例，病情完全緩解患者為21例，病情部分緩解病例為17例;而對(duì)照組患者中患者的總緩解率為91.11%，其中總緩解病例為41例，病情完全緩解患者為22例，病情部分緩解病例為19例。另外，在治療護(hù)理過程中，對(duì)照組有6例患者出現(xiàn)并發(fā)癥，其中上呼吸道感染3例，泌尿系統(tǒng)感染1例，皮膚潰爛2例;觀察組患者中2例患者出現(xiàn)并發(fā)癥，上呼吸道感染和泌尿系統(tǒng)感染各1例。且對(duì)患者進(jìn)行調(diào)查，對(duì)照組的護(hù)理滿意度為77.78%，觀察組護(hù)理滿意度為91.11%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，觀察組患者在病情緩解率、并發(fā)癥發(fā)生率以及患者滿意度方面均優(yōu)于對(duì)照組患者。^【3】

三、討論

腎病綜合征具有病程久、易復(fù)發(fā)，且多出現(xiàn)并發(fā)癥的特點(diǎn)，因而，患者住院后，需要對(duì)患者進(jìn)行仔細(xì)的護(hù)理，以提升患者的康復(fù)率?；颊咦≡汉?，醫(yī)院護(hù)理人員需要密切的觀察患者的生命體征，以及時(shí)的通告醫(yī)生，并對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理。而健康教育則是指的一門專門研究傳播保健知識(shí)和技術(shù)的科學(xué)，健康教育從患者入院開始，一直到患者的康復(fù)為止，健康教育包括用藥指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、心理健康指導(dǎo)等，涉及的內(nèi)容和范圍較廣，加強(qiáng)對(duì)患者的病癥知識(shí)傳播，提升患者及其家屬對(duì)腎病綜合征的發(fā)病原因的認(rèn)知程度，加強(qiáng)對(duì)患者的心理健康教育，指導(dǎo)患者進(jìn)行用藥等。腎病綜合征患者在日常生活中能夠遵從醫(yī)囑堅(jiān)持服藥以及注意飲食，以控制病情，通過健康教育，患者能夠了解更多的腎病綜合征防護(hù)知識(shí)，從而能夠在飲食上、生活上養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升生活治療和治療效果。^【4】

經(jīng)過調(diào)查研究，進(jìn)行健康教育的觀察組患者病情緩解率更高，并發(fā)癥發(fā)生率明顯的降低，患者對(duì)護(hù)理的滿意程度明顯提升。因而，臨床護(hù)理中對(duì)腎病綜合征患者實(shí)行健康教育，能夠有效的提升患者病情的緩解率，降低并發(fā)癥的發(fā)生概率，提升患者治療的信心，因而健康教育值得在臨床中大力的推廣和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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