多元化健康教育在消化內科護理工作中的探討

摘要：目的：探討分析在消化內科護理工作中實施多元化健康教育的影響。方法：以我院2018年2月～2019年2月進行治療的90例住院患者為本次研究的對象，根據護理方式的不同分為對照組（P<0.05）常規健康教育，和觀察組（P<0.05）多元化健康教育，分析評價兩組效果。結果：研究組患者家屬知識知曉率高于對照組，護理滿意度高于對照組，組間差異比較發現P<0.05，研究存在臨床意義。結論：在消化內科護理工作中實施多元化健康教育，能夠提高護理效果，臨床價值較好。

關鍵詞：多元化健康教育;消化內科護理;工作;效果;探討

隨著醫學模式的轉變和社會的進步，健康教育已被臨床作為一種護理手段，且是護理工作中較為重要的一項內容。在消化內科中，教育對象往往是患者家屬，但是由于陪同家屬不固定，傳統健康教育受時間、地點等影響，針對性較為缺乏;同時，護理人員知識認識不足、缺乏護理主動性，護理效率差，種種原因導致健康教育工作不到位，護理滿意度低。如何對患者家屬實施健康教育，是當今臨床一個熱點問題，隨著各種手機應用軟件的普及，人們的溝通交流更加方便快捷，針對于此，我院特選取2018年2月～2019年2月進行治療的90例住院患者展開研究，詳細研究報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我院2018年2月-2019年2月收治的患者90例作為研究對象，同時隨機均分成為觀察組45例，對照組45例。其中觀察組男30例，女15例，年齡為37-79歲之間，平均為（55.42±7.25）歲;對照組男28例，女17例，年齡為38-78歲之間，平均為（55.32±7.35）歲。……