個體化健康教育在急性白血病護理中的應用效果觀察及護理滿意度分析

摘要：目的：分析在急性白血病護理中應用個體化健康教育的效果以及患者對于護理工作的滿意程度。方法：納入108例急性白血病患者作為研究對象，均選自2017年1月至2019年1月期間，按照平均分配原則并遵循隨機數字表法處理得出2組，一組命名為樣本組，納入54例，開展常規健康教育，另一組命名為分析組，納入54例，開展個性化健康教育，組間比較兩組不良情緒評分以及護理滿意度。結果：分析組SAS、SDS評分更低;護理滿意度更高，P<0.05。結論：在急性白血病患者中開展個體化健康教育，可以將患者的認知度提升，使其正確的認識疾病，改善不良情緒，促進護理滿意度的提升。

關鍵詞：個體化健康教育;急性白血病;病癥知識了解程度;不良情緒評分;護理滿意度

急性白血病（AL）是造血干細胞惡性克隆性疾病，一旦發病，白血病細胞會在骨髓中大量增殖，對正常的造血功能產生抑制作用，在機體各個臟器中產生浸潤情況。患病者以出血、貧血等現象為主要的疾病體現。若不能及時對該病進行治療，患者會在發病后的90天左右死亡。伴隨著臨床醫療水平技術的不斷提升，很多急性白血病患者生存時間得以延長，甚至完全治愈。基于此，本文從護理學角度出發，探究對急性白血病患者開展個性化健康教育的效果，并將開展優勢體現在如下報告中。

1.資料與方法

1.1基線資料

納入108例急性白血病患者作為研究對象，均選自2017年1月至2019年1月期間，按照平均分配原則并遵循隨機數字表法處理得出2組，一組命名為樣本組，納入54例，男性與女性比例為34：20，年齡最小19歲，最大66歲，中位年齡（36.88±5.21）歲。……