人文關懷在臨床護理教學中的應用

摘要：人文關懷是患者的需要，是優質護理的重要內涵，是護士的法定職責，與患者對護理服務的滿意度呈正相關，人文關懷在臨床護理中起著舉足輕重的作用。本文從臨床護理教學的視角出發，探討人文關懷在臨床護理教學中的應用

關鍵詞：臨床護理;人文關懷;教學

護理即是關懷，沒有關懷就談不上護理^[1]。護理人文關懷不但為患者提供必需的診療技術服務，更主要是為患者提供精神、文化、情感等方面的服務，從而體現出對人的生命的關愛，滿足人的身心健康需求。在當今“以人為本”的社會中，臨床護理教學的重要環節之一就是人文關懷。傳統護理教學中人文素質教育欠缺，不能滿足現代護理的發展和要求;在臨床護理教學中植入人文關懷理念全面提升護理專業學生人文關懷的知識和能力^[2]。

1臨床護理教學中融入人文關懷的技巧 在臨床護理教學中加入人文關懷的觀點，以講故事、看電影、記日記等敘事方法引入人文關懷，以教師的榜樣、示范作用、關懷小組的合作精神、角色扮演中的對話討論、課程過程中的反思、陪伴照護等教學方法展示人文關懷行為，促進學生移情，使其產生同理心^[3]。培養學生主動以同理心去感受“個案”所關心的事，在尊重的原則下共同找出最好的問題解決之道。在臨床護理教學中體現關懷的人際關系和關懷實踐過程，例如：角色扮演。邀請護理部主任、科室護士、患者等來參加戶外人文學習活動，分小組進行人文案例交流，由專家點評，更好地理解患者患病感受并提供以患者為中心的關懷照顧。……