實施人文素養教育對護士慎獨精神的促進研究

摘要：目的：探討人文素質培養對護士慎獨精神的促進作用方法：選擇本院對老年精神科護理人員進行人文素質培訓后收治的35例患者作為觀察組，選取老年精神科進行人文素質培訓前收治的35例患者作為對照組，并實施常規慎獨精神培訓。對比兩組護理質量及患者家屬滿意度。結果：觀察組護理質量各項評分均較對照組高（ p<0.05）;觀察組患者家屬滿意度97.14%較對照組的85.71%高（ p < 0.05）。結論：對有關我國護士人文素養培養的文獻進行研究和梳理，結合新媒體特點，總結出護士人文素養培養中存在的問題及對策。可顯著提高護理質量，提高患者家屬對護理工作的滿意度。

關鍵詞：人文素養;慎獨精神;護士

人文素養是指人所具有的人文知識和由這些知識內化成的人文精神，具體表現為人的文化品位、審美情趣、心理素質、人生態度、道德修養等豐富的精神世界。護理是富有人文性質的學科，護士對病人的護理不僅僅是簡單的技能操作，更多體現的是人文關懷。

慎獨，語出《中庸》：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”其意是當獨自一人而無別人監視時，也要表里如一，嚴守本分，不做壞事，不自欺。慎獨，是衡量一個人道德水準的試金石。如果護士缺乏慎獨精神，就會出現記錄不及時、不準確的情況，甚至會沒有注意到嚴重并發癥的前兆，危及患者生命^[1]。

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇本院對老年精神科護士人文素養培養后收治的35例 患者作為觀察組，其中男21例，女14例;年齡56～100歲。……