讓新時代下的博物館充滿活力

摘要：博物館作為知識和文化的傳播之地，承載著歷史文化的發展與演變，隨著經濟的發展，博物館扮演著集休閑、教育和娛樂為一體的角色，指導著大眾的審美，陳列展覽是博物館的核心競爭力，它既要符合展覽與傳播的需求，又要吸引參觀者的注意力，不同類型的博物館需要結合自身的特色與資源，設計符合主題的陳列展覽，同時運用高科技技術進行展示，提升陳列展覽的多樣性，實現學術性與趣味性的統一。本文就新時代下的博物館實現陳列展覽的多樣性與學術性和趣味性進行探究。

關鍵詞：博物館陳列展覽;學術性;趣味性;探究

一、引言

博物館是一個為了社會發展服務的，向公眾開放的，擁有豐富的教育資源的非營利性機構，博物館需要向參觀者展示這些具有教育、研究意義的藏品就必須從詮釋物品本身的角度出發，重視陳列展覽工作。陳列展覽作為博物館的主要工作，進行著文物的保護與價值的展現。博物館通過收藏文物與展示文物進行這里是傳播，履行著服務與教育的職責。以現有的技術與空間，實現向社會展示歷史文化的重要意義。各地的博物館雖然管理理念各有不同，但它們的宗旨都是以時間線索、文物產品的關聯、主題思想進行連接，滲透出歷史的演變與人類的發展。

二、博物館社會價值及面向群體

博物館有豐富的教育資源，具有不可取代的教育優勢，近年來我國在博物館方向的投入不斷增加，使得博物館的數量不斷增多，規模也充當分得到了擴展。博物館作為文化產品也應當順應時代的發展。

（一）博物館社會價值

博物館是具有收藏、宣傳與陳列歷史文物、自然標本等及一些實物資料的科學研究機構，起到保管、收藏及陳列、宣傳的作用。我國根據博物館展示的藏品分類分為自然科學類博物館和社會科學類博物館。博物館應當對自身有合理的定位，有側重點的突出自身的內涵與魅力。近些年我國的博物館基本實行免費開放，成為為社會服務的公開機構，城市可以利用博物館博大精深的優勢，將其打造成一個文明城市的文化標識，展示出城市的文化底蘊。

博物館藏品的陳列展示可以很好地展現藏品的內涵及所蘊含的思想，因此陳列展覽的實現首先需要擁有符合主題的設計，以展覽傳播為目的，充分展現藏品的學術價值，還要考慮到它的普及性，要從參觀者的角度出發，了解參觀者的參展動機，結合現代人的審美需求，明確傳遞文化與服務大眾的定位為觀眾展現最好的陳列展覽設計[1]。

（二）博物館展覽面向群體

博物館要更好地為觀眾服務，就應當充分了解其所面對的觀眾群體，依據參觀者參觀博物館的目的，我們可以將參觀者劃分為專業群體與非專業群體兩類。

專業性群體參觀展覽存在一定的研究性，這類人群對展品的學術性要求很高，要求展品的陳列設計要展現出藏品的所有內在信息，以便從不同角度、不同細節對藏品進行觀察與研究。因此這就要求工作人員在進行陳列設計時要有目的、有選擇地對重點展品進行突出與講解，滿足專業人員的研究需求。

非專業性群體來博物館的目的更多的是參觀、游覽和開闊視野，了解當地的風土人情等等，這類群體中青少年和兒童占比較大，它們多是由學?；蚣议L組織，為了拓展知識面而舉行的參觀活動，他們對展覽的需求是在對藏品大致了解的同時還要具有一定的趣味性。

目前博物館的參觀這門以非專業群體居多，因此在博物館的陳列展覽的設計方面也要考慮到這方面的因素，適當增加展覽的趣味性、藝術性，除常規展示外還可以利用多媒體技術滿足不同年齡層次的觀眾，激發觀眾好奇心，使他們有一個愉快的參觀體驗，在愉快觀賞的同時增加知識、得到啟迪。

三、國內博物館陳列展覽的現狀

（一）對觀眾需求不夠重視

博物館陳列展覽的目的在于通過服務實現對參觀者的教育，展覽應當重視參觀者的需求，為愉快的參觀作保障，然而當前的博物館缺少對觀眾的需求分析調研，僅根據上級安排進行展示，缺乏對本地文化的深入研究，缺少對展覽形式的意見采集，因此造成博物館生命力不強的現狀。有些展覽僅僅滿足觀眾認知的需求而沒有考慮觀眾參觀展覽的基本需求，過于專業化，不貼近百姓生活。還有一些展示柜修建不合理，沒有人性化的設計展品的位置等都會導致參觀者沒有一個良好的參觀體驗。

（二）展覽主題不夠明確

展覽主題在展覽中起到點題的作用，它應當貫穿于展覽的始終，讓觀眾能夠根據展覽主題對整個展覽有一個初步了解，因此展覽的主題應當做到對中心思想的概括。我國部分博物館很容易定一個言簡意賅的主題，例如“xx書畫展”“xx攝影展”這種沒有吸引力的標題自然不會引起觀眾的興趣[2]。

（三）展覽內容不夠合理

展覽內容包括展品、互動設施以及體驗等具體的物件，展覽內容是觀眾感知、理解展覽的關鍵，因此合理安排展覽

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內容決定著展覽的成敗。部分博物館將自己擁有的藏品全部展示出來，長時間的不更換，不進行維護，使得館內設施陳舊，內容沒有新意，無法跟上時代的腳步，失去人們的吸引力，最終被時代淘汰。還有的展館沒有將展品與展覽主題相契合，觀眾參觀結束后沒有什么深刻的影響，主要原因是沒有對展覽品背景進行深入了解，沒有探索其背后的故事，導致展品失去了與展覽的聯系，因此失去了展示的意義。

四、博物館陳列展覽的學術性與趣味性探究

（一）陳列展覽的學術性實現

文物類陳列展覽首先應當尊重歷史，符合展覽傳播的目的、展覽主題與內容表現的需要，還應符合當代人的審美。還應當以觀眾為中心，考慮觀眾需要了解什么，觀眾進入展館后主要參觀活動包括文字閱讀、講解聆聽、展品觀賞等，因此陳列展示應當造型簡潔、語言鮮明、創意新穎。在對歷史文物進行展示時，結合歷史線索，進行文明的綜合展示，適當的增加文物背景圖片、背景等的陳列，幫助觀眾了解展品所處的時代背景，以便更好地理解展品的歷史價值與意義，因此，應當挖掘展品的有關信息及其背后的故事。

自然科學類的展覽，有助于觀眾了解自然現象的產生，增加自然科學方面的知識。在陳列展覽時需要考慮自然變化的規律，按照一定的分類或順序進行展示，以便將自然常識及生物種群的生活狀態科學的表現出來，在展示人類如何發現自然的同時，提倡對環境的保護。

陳列展覽在進行到講解內容的設計時，應當體現展覽的專業性、學術性等特點，考慮到觀眾是否能接受。針對不同類型的展覽應設計不同的講解內容，文物類的應注重展品的歷史性，要尊重歷史，不能隨意杜撰;自然科學與科技藝術類要增強專業性與學術性，要努力辦觀眾看得懂的展覽。

（二）陳列展覽的趣味性實現

博物館陳列展覽的趣味性應當致力于營造氛圍輕松，寓教于樂的展館，增強觀眾參觀的樂趣與積極性。當前，博物館的陳列展覽主要體現在實物展示，因此可以利用現代化的激光、紅外線等模擬圖像、聲音與虛擬影像制作影像、制作蠟像等方式增強展示的藝術性與趣味性，充分運用光、聲、電與多媒體技術，讓參觀者身臨其境，產生想象，給予他們多種感官體驗，突破文物展覽枯燥的特性，賦予文物新的生命力，動靜結合，還可以向觀眾開放一些互動類項目，例如設置一些古人的生活場景，讓參觀者進入場景體驗，培養觀眾保護文化遺產的觀念。

五、結束語

隨著時代的發展，博物館的陳列展覽也應當與時俱進，在以往的特色上增加學術性與趣味性，不斷創新，增加參觀者的參觀興趣，讓參觀者積極地參與到展覽中，在良好的審美體驗的同時收獲知識，獲得多方面的感官體驗。博物館的陳列展覽要注重陳列規劃、突出個性特征，提高觀眾的參與度，增加觀眾的互動空間，確保展示空間與展品的統一，達到良好的設計效果，博物館還應加強對博物館陳列展覽設計人員的培訓管理，提高設計人員的專業素養，創新更多設計方法，為博物館陳列展覽工作的開展打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]劉瑞姜.淺析博物館陳列展覽的學術性與趣味性[J].科學大

眾（科學教育），2019（08）：188.

[2]徐毅，郭聰.淺談博物館陳列展覽[J].文化創新比較研究，

2019，3（01）：145-146.