小學音樂教學中節奏訓練的重要性及方法

摘要：節奏是音樂教學中非常重要的一部分，它極大地影響著學生對音樂的學習。學生在節奏訓練中能夠練習節奏感，提高對音樂的感知、感受音樂的魅力。本文重點分析了節奏訓練的重要性以及怎樣在音樂教學過程中開展節奏訓練，能夠把訓練的作用發揮地淋漓盡致，為小學音樂教學的展開提供支持。

關鍵詞：怎樣開展節奏訓練;小學音樂教學;重要性

引言

節奏作為音樂教學中非常重要的一部分，學生對節奏的把握程度在很大一部分上影響了學生樂感的產生，學生節奏感掌握情況是視唱能力的充分不必要條件，學生節奏感不好，那么他的視唱能力不可能做到優秀。因此在小學音樂教學過程中，小學老師要重視學生節奏訓練，使學生能夠更好學習相關音樂知識。

一、節奏訓練活動展開的重要性

深刻的小學音樂節奏訓練，可以發現它可以幫助學生養成良好的音樂素養，為學生奠定音樂藝術的學習基礎，因此，我們需要開展節奏訓練，還要分析節奏訓練的作用，為節奏訓練活動的開展進行指導。

（一）節奏訓練活動開展的意義

節奏是學生學習音樂的重難點，它是音樂學習的骨架，所以加強節奏訓練能夠利于學生構建音樂知識框架，欣賞音樂的魅力。從一方面來說，小學老師如果能夠合理組織并開展訓練，它就能夠最大的發揮教學效果。也能夠提高學生的積極與主動性。另一個角度來看，開展節奏訓練一定程度上可以激發學生的想象力，在學生被激發想象力的情況下，節奏訓練才可以訓練學生的抽象思維，讓學生充分發揮想象力，感知音樂藝術。另外，節奏訓練還影響著學生情感的激發。學生在學習音樂的過程會產生共鳴，而進行合理的節奏訓練可以幫助學生激發情感共鳴，感受音樂的魅力，理解音樂的真諦。所以合理地進行節奏訓練對學生學習音樂具有重大意義，老師必須重視節奏訓練，充分發揮它的作用，保障音樂教學活動的合理開展。

（二）節奏訓練開展的作用

綜合性的分析多種類小學音樂教學活動發現，節奏訓練活動的開展可以讓學生更好地感受音樂的模擬特征，節奏的改變可以模擬現實中多種聲音，使小學生能夠感受到音樂模擬的魅力。另外，音樂節奏訓練的開展也能夠幫助學生了解掌握更多的有關于音樂的知識，而且在節奏教學過程中，學生可以得到更多音樂知識的認識，比如一些簡單的音符、拍號的意義與強弱規律。并且在學習歌曲的過程中，讓學生在哼唱時能夠了解歌曲的節奏，能夠增強學生的音樂知識。所以開展節奏訓練對音樂的教學具有非常重要的作用。

二、小學音樂教學中開展節奏訓練的方法

老師想要表現節奏訓練的重要性，想要使學生能夠更好地學習音樂，就要在音樂教學過程中采取合理的節奏訓練，因此，老師可以從下面幾個角度開展節奏訓練。

（一）借助課堂游戲開展節奏訓練

學生只有把自己投入到學習中去，才可以在學習中不斷的收獲體驗，才能夠保證最好的學習狀態。尤其是在小學階段，這個時候，學生的思想還比較稚嫩，心里比較自我，對不了解的事物有著很大的好奇心，所以在小學教育過程中，老師要重點關注學生的特點，并對其進行分析發現學生可以在節奏比較簡單，且有著生活化與場景化的特征中感受到律動感。因此，在音樂教學過程中，最好把握多方面特點，充分的對音樂教材進行剖析，使學生能夠在節奏訓練過程里與生活實際聯系起來，使學習的成果更加明顯。因此，老師可以試著在教學過程中加入游戲教學的方式，支持節奏訓練活動的開展。比如說老師可以把學生分成好幾個學習小組，然后給學生放一些節奏感比較強烈的音樂，讓他們根據音樂的節奏拍手、跺腳等等。小組游戲中其他小組中成員或者小組之間的成員犯的錯誤，并幫助他們進行改正，這樣學生就能夠提高自身的節奏感，音樂的學習也能夠邁入一個新的臺階。

（二）利用詩歌朗讀開展節奏訓練

我國詩歌非常豐富，節奏感強烈，讀起來朗朗上口，還蘊含著細膩豐富的情感。對于詩歌的朗讀不但要有抑揚頓挫的節奏，還要具有豐富細膩的情感，才可以真正地體會到詩歌的意境。因此老師就可以選出那些情感強烈，節奏感強的一些詩歌，讓學生來進行朗讀、來體會詩歌中的意境美和頓挫的節奏感，與詩歌中的情感產生共鳴。在這個過程就能夠提升學生對節奏的把握能力，還能夠使學生學習更多的詩歌知識。并且在朗讀過程中不需要總是讓學生齊讀，可以進行比賽的方式個人試讀。提升學生對節奏的把握，激發學生學習音樂的興趣。

三、結束語

總結上面所說，節奏訓練對小學音樂教學有著極大的影響，老師只有重點關注對節奏的訓練，充分發揮出其應有的作用，音樂教學的質量才能夠得到提高，另外，還能夠培養學生的綜合音樂素質。所以在音樂的教學過程中，老師要把節奏訓練作為重點，做出合理的音樂教學策略，為學生音樂素養提供相應的支持。

參考文獻：

[1]陳奕萍.節奏訓練在小學音樂教學中的重要性[].新課程

小學，2014，（01）：42.

作者簡介：黃富麗（1990年12月-），廣西憑祥市第一小學。