中小學(xué)研學(xué)旅行存在的問題及有效策略之初探

中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)有利于更好地落實(shí)素質(zhì)教育和立德樹人的根本任務(wù)。研學(xué)旅行有利于學(xué)生接觸社會(huì)和自然并產(chǎn)生較深刻的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活閱歷，健全人格。

一、“研學(xué)旅行”的含義及其必要性

2016年12月，教育部等11部門合力印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》明確提出：“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集體食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育實(shí)踐、研究和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。”這為研學(xué)旅行的開展提供了機(jī)遇。

對(duì)于學(xué)生而言，研學(xué)旅行有利于使書本知識(shí)與真實(shí)生活情景和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。對(duì)于社會(huì)而言，研學(xué)旅行有利于學(xué)生領(lǐng)略和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、“研學(xué)旅行”開展過程中存在的問題

近些年來(lái)，各地研學(xué)旅行在取得顯著成效的同時(shí)，還存在一系列制約研學(xué)旅行有效開展的問題。

（一）沒有被社會(huì)廣泛認(rèn)可。在高考指揮棒下的指引下，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為研學(xué)旅行浪費(fèi)時(shí)間。

（二）安全問題。大量學(xué)生集體外出，在校外活動(dòng)多，逗留時(shí)間長(zhǎng)。學(xué)生每天的食宿、交通等各種活動(dòng)都可能發(fā)生意外，這也是很多學(xué)校不愿意開展研學(xué)旅行活動(dòng)的主要原因之一。

（三）經(jīng)費(fèi)問題。目前凡自愿參加研學(xué)旅行的同學(xué)，涉及費(fèi)用全部自行承擔(dān)。這導(dǎo)致有些同學(xué)因受到家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的限制而參加不了這項(xiàng)活動(dòng)，所以學(xué)校做起來(lái)困難重重。

（四）存在有游而無(wú)學(xué)的現(xiàn)象。

三、中小學(xué)“研學(xué)旅行”行之有效的策略

為了避免上述“研學(xué)旅行”開展過程中存在的問題的發(fā)生，中小學(xué)就要探究行之有效的應(yīng)對(duì)策略。因此，我從以下幾個(gè)方面探究解決策略：

（一）做好研學(xué)旅行開展前期的宣傳教育。為了使研學(xué)旅行得到家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍認(rèn)可，我們學(xué)校在開展研學(xué)旅行前，向家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于開展研學(xué)旅行活動(dòng)的一封信。這封信里提到了研學(xué)旅行的必要性、主題（勵(lì)志北京·夢(mèng)想之翼）、口號(hào)（最好的成長(zhǎng)在路上）以及相關(guān)的課程安排。這封信極大地激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

（二）安全第一，責(zé)任到人。出行前學(xué)校制定安全可靠的出行路線;做好安全教育工作，每20人配一名帶隊(duì)老師和教育培訓(xùn)安全管理師;制定安全緊急預(yù)案;簽訂安全責(zé)任書，明確雙方責(zé)任;向教育局備案;購(gòu)買相關(guān)保險(xiǎn);重視衣食住行中的細(xì)節(jié);選擇正規(guī)旅行社提供的交通工具。

（三）積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。政府應(yīng)該向中小學(xué)發(fā)放研學(xué)旅行專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)。此外，學(xué)校還可以向社會(huì)各界籌措經(jīng)費(fèi)。

（四）精心設(shè)計(jì)課程方案和學(xué)生活動(dòng)。

1.學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)、興趣需求和教育教學(xué)實(shí)際需要確定多樣化的課程主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注活動(dòng)的實(shí)踐性、探究性進(jìn)行教育資源開發(fā)，提高研學(xué)旅行質(zhì)量。例如，我校在開展研學(xué)旅行時(shí)，課程主題和考察學(xué)習(xí)內(nèi)容有走進(jìn)清華校園，參觀實(shí)驗(yàn)中心，聆聽清華學(xué)子報(bào)告等等。

2.建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組自治。一方面，小組自我管理和約束;一方面，準(zhǔn)備較好的組員在旅行途中講解。這樣即有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和組織管理能力，也能使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解更深刻。

3.每天晚上由帶隊(duì)老師組織各小組交流心得并展示成果、總結(jié)和搜集各小組的反饋意見，這樣有利于學(xué)生把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

總之，研學(xué)旅行剛剛起步，在實(shí)施過程中出現(xiàn)一系列問題不可避免，但是有效的實(shí)施策略仍然在探索之中。希望廣大的教育工作者投入大量的時(shí)間和精力來(lái)探究中小學(xué)研學(xué)旅行的行之有效的策略，并將這些策略付諸實(shí)踐。這使研學(xué)旅行在幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，收獲成長(zhǎng)方面發(fā)揮更積極的作用。