健康教育在消化內科護理運用效果

于海霞

【摘 要】目的：分析消化內科護理中運用健康教育的效果。方法：于2017年8月至2018年7月抽取62例消化內科患者，選自我院，隨機雙盲法均分，每組各31例，2組患者均行常規(guī)護理，實驗組患者增加健康教育。結果：對比對照組患者，實驗組患者護理后焦慮評分、抑郁評分及滿意度均明顯改善，差異明顯，P<0.05。對比2組患者護理前焦慮評分、抑郁評分，差異不顯著，P>0.05。結論：消化內科護理中運用健康教育，可明顯提高患者護理效果。

【關鍵詞】消化內科；健康教育；效果

【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2019）06--02

消化內科在臨床上是較為重要的科室，患者較多，隨著生活壓力增加，發(fā)病率逐年增加，應給予患者實施及時治療及有效護理[1]，可促使患者康復療效增加。本組研究課題是分析消化內科護理中運用健康教育的效果，入組62例患者，報告如下。

1 資料與方法

1.1 資料 隨機自我院抽取消化內科患者62例，就診時間2017年8月至2018年7月，知情同意，隨機雙盲法分組，31例實驗組患者中男女比18：13，年齡19歲至62歲，中位年齡38.2歲，腸炎、胃潰瘍、胃炎、十二指腸潰瘍患者例數(shù)分別是7例、6例、10例、8例；31例對照組患者中男女比19：12，年齡20歲至63歲，中位年齡38.5歲，腸炎、胃潰瘍、胃炎、十二指腸潰瘍患者例數(shù)分別是6例、6例、10例、9例。2組患者入組數(shù)據(jù)對比后得出可對比的結論，P>0.05。

1.2 方法 2組患者均行常規(guī)護理：護士應做好患者基礎護理工作，為患者提供簡單用藥指導。實驗組患者增加健康教育：（1）加強患者疾病知識了解，為患者提供健康宣教，詳細講解疾病誘發(fā)原因、病理及分型、預防等內容，告知患者相關注意事項，促進患者在正確認知疾病的基礎上增強自護能力，利用圖冊、視頻等方式進行宣教，促使患者透徹了解疾病，積極配合護理工作。（2）加強患者心理干預，告知胃潰瘍患者發(fā)病誘因復雜，積極樂觀心態(tài)有助于疾病康復。藥物治療中，加強患者心理疏導、盡量滿足患者護理需求等措施有助于患者加強治療信心，對患者病情進行密切監(jiān)測，及時開導患者，有助于護理質量提高。（3）給予患者實施活動指導，告知患者適當運動可增強體質及免疫力，促進患者睡眠質量提高有助于減輕心理焦慮、心理抑郁等，給予睡眠質量差患者服用適量鎮(zhèn)靜藥物，促進患者睡眠質量及滿意度提高。（4）加強患者飲食指導，24h后可進食流食，例如牛奶、蛋湯等，病情好轉后更改為半流食，飲食原則是高維生素、高蛋白、弱堿性，例如面條、稀飯等，促進患者食欲增加[2]，按時就餐，食物以稀、爛為主，禁食辛辣食物。（5）做好患者出院指導工作，叮囑患者堅持科學飲食及作息，定期為患者實施健康復查，叮囑患者堅持運動，促進患者免疫力不斷增加。

1.3 效果分析[3] 焦慮評分、抑郁評分及滿意度：采用焦慮自評量表、抑郁自評量表、自擬調查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1.4 統(tǒng)計學方法 本組研究根據(jù)SPSS19.0軟件分析所有臨床數(shù)據(jù)，計量資料行t檢驗，計數(shù)資料行檢驗，若P<0.05，提示統(tǒng)計學意義存在。

2 結果

實驗組患者對比對照組患者，護理后焦慮評分、抑郁評分及滿意度均明顯改善，P<0.05。對比2組患者護理前焦慮評分、抑郁評分，P>0.05。

3 討論

消化內科疾病類型較為復雜，多數(shù)患者不夠重視疾病，導致病情惡化及反復發(fā)作，誘發(fā)胃潰瘍及胃癌，嚴重下降患者生活質量。

消化系統(tǒng)疾病患者治療手段包括藥物治療及護理配合，一般住院治療，但是，由于患者缺乏疾病了解、生活習慣不正確、遵醫(yī)行為不理想等因素，護理效果不理想，恢復期間，生活方式不健康，導致治療效果較差。

常規(guī)護理消化內科患者，效果不佳，無法有效加強患者自護能力[4]，因此，臨床上提出了健康教育，效果理想。護理期間，護士以患者疾病為主，加強患者健康知識宣教，促使患者建立疾病正確認知并了解如何避免疾病復發(fā)，針對性較強，方向性較強，對患者進行護理評定并完善健康教育內容，從各方面加強患者護理質量。健康教育是一種新型護理措施，將其應用于消化內科護理中，可促使護士整體水平提升，護士可通過不斷積累經驗及知識來保證護理工作順利開展[5]，改善患者生活習慣，促進患者盡快出院。另外，護士在護理過程中，應重點關注患者心理狀態(tài)，及時疏導患者不良情緒，有助于患者積極配合護理及加強治療信心，根據(jù)患者疾病不同，對護理方案及內容進行合理調整，有助于患者預后有效改善。

本組結果：實驗組患者護理后焦慮評分、抑郁評分及滿意度均明顯改善。結果證實，消化內科護理中運用健康教育的臨床價值較高，可行性較高。

綜上，消化內科護理中運用健康教育可明顯提高患者滿意度及改善患者不良情緒，值得臨床推廣。后續(xù)探討中，應根據(jù)患者疾病特點對護理措施進行完善，實施大樣本實驗，增加本組研究臨床指導意義。

參考文獻

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