高中生英語詞匯和句型的復習方法探析

周依杭

摘 要：高中英語考試涵蓋范圍較廣，學生在進行復習時，一定要善于把握知識點之間的聯(lián)系，對知識點進行充分的掌握，才能在考試過程中發(fā)揮出最好的水平。詞匯和句型是英語學習中的重要知識點，學生在復習過程中，對詞匯以及句型的掌握十分重要。針對高中英語以及句型的復習方法進行簡要的探討分析。

關(guān)鍵詞：高中英語；詞匯；句型；復習方法

在高中英語學習過程中，英語詞匯與句型既是基礎(chǔ)也是重點，在英語考試中，學生考試成績不理想的主要原因就是對句型和詞匯的掌握程度薄弱，學生對詞匯和句型的掌握直接影響著英語最終的考試成績。在英語的考試中，不論是選擇題還是完形填空題，都需要學生以大量的詞匯作為解題基礎(chǔ)。筆者根據(jù)自身的學習、復習實踐，對高中生英語詞匯和句型的復習方法做了簡要的總結(jié)。

一、高中英語詞匯的復習方法

（一）利用英語構(gòu)詞法，擴大詞匯量

英語構(gòu)詞法是英語詞匯復習過程中是常見的一種，教師要引導學生理解判斷詞匯在文章中的大致意思，并加深學生對詞匯的理解。學生想要快速提高的詞匯量，最主要的因素就是對派生詞的掌握和理解，在詞匯復習過程中，要盡可能地運用構(gòu)詞法記憶單詞，從而增加自身的詞匯量，最后再通過構(gòu)詞法記憶派生詞以及合成詞。也可以通過已知的詞綴和詞根，對生詞進行猜測，例如：warm-hearted，short-hand等，逐漸擴大詞匯量。同時教師在

課堂教學過程中，也應(yīng)該引導學生熟練應(yīng)用構(gòu)詞法對詞匯進行

記憶[1]。

（二）緊扣課本知識，引導學生進行詞塊復習

在英語詞匯學習過程中，英語詞匯大致可以分為四個部分，第一種是多詞，例如“by the way”等，第二種是高頻搭配詞組，例如“have a walk”等，第三部分是固定表達，例如“Can you tell me the way to...？ ”等，第四種是半固定表達，例如“I dont think it a good idea to do.”等。學生通過在復習過程中對詞塊記憶的加深，提高自身對詞匯的記憶能力，并以詞匯引出句子，這樣在英語考試過程中不僅能夠更好地進行答題，更為寫作做了鋪墊。

（三）制訂合理的單詞記憶計劃

有著名的心理學家關(guān)于人的記憶規(guī)律進行過研究，最終得出的結(jié)論是：人的記憶是有規(guī)律的，遺忘的過程是不均衡的，最開始的時候遺忘的速度較快，但隨著時間的推移，遺忘的速度會減慢，最后就不會遺忘了。學生在學習英語時，也應(yīng)當根據(jù)這一規(guī)律，在課后進行有計劃地記憶詞匯。在對生詞進行記憶的時候，應(yīng)當分段進行記憶，例如今天背1、2、3部分，明天就記憶2、3、4部分，這樣記憶，不僅每天都對舊的詞匯進行復習鞏固，同時也掌握了部分新詞匯，能夠很快提高詞匯量。

（四）適當編造順口溜，方便記憶

比如，在學習虛擬語氣時，判斷哪些動詞后面的從句要用含蓄虛擬語氣，就可以記憶簡單的口訣“一堅持，二命令，三建議，四要求”，這樣就已經(jīng)掌握了十個單詞。所以，學生在學習過程中，可以將部分詞匯的學習編成順口溜，這樣更利于學生進行記憶，并且不容易忘記。

二、高中英語句型的復習方法

在高中英語的復習過程中，學生不僅僅要對詞匯進行掌握，更應(yīng)該對句型進行充分的理解。在對應(yīng)的句型進行復習時，不能僅僅依靠死記硬背的方式，學生應(yīng)當將重點都放在各個句型之間的不同點以及相同點上，而這些異同點主要包括：不同時態(tài)的句型之間的聯(lián)系與區(qū)別、從句之間的轉(zhuǎn)化，以及簡單句復合句和并列句的轉(zhuǎn)化。當然，對英語句型的復習也可以采用舉一反三的方式，對經(jīng)典例句進行分析掌握，從而達到更好的英語句型復習效果，針對從句進行簡要舉例說明：

（一）名詞性從句

主語從句：It is important to read book.

賓語從句：I think it necessary that he should do his homework.

表語從句：This is that he is too young to go to school.

同位語從句：The facts that he had done his homework.

（二）定語從句：the man who is shaking hands with my father is my teacher.

（三）狀語從句：I will tell her about that when I see her[2].

在從句中，主要分為三大類：名詞性從句、定語從句以及狀語從句，而學生通過對從句的不同類型進行掌握理解，能夠使學生在英語考試過程中，更好地理解文章意義，對學生的英語寫作能力提高有很大的幫助。

總而言之，在高中英語學習過程中，詞匯和句型都是重要的知識點，對詞匯和句型進行復習的方法也有很多，我們在復習時，要找到合適的復習方法，不僅要對詞匯、句型進行簡單的記憶，也要對詞匯、句型加以應(yīng)用，才能更好地掌握英語相關(guān)知識，從而達到更好的復習目的。

參考文獻：

[1]李月.淺談高中生英語詞匯和句型的復習方法[J].校園英語，2017（2）：135.

[2]范建新.詞匯教學法在高中英語教學中的運用研究[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2016（1）：86-88.

編輯 段麗君