怎樣的教師才有威信

熊茶清

【摘要】? 威信，即威望和信譽。教師的威信就是指教師具有的那種使學生感到尊嚴而信服的精神感召力量，即指教師在學生心目中的地位。教師的威信是在學生的交往過程中形成的，是教師與學生之間所形成的一種積極肯定的關系。筆者認為一個教師要在學生心目中樹立自己的威信，必須做到以下幾個方面。

【關鍵詞】? 教師 威信

【中圖分類號】? G635.1? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-272-01

一、具有優良的品德，崇尚真善美

我們都知道言正為師，身正為范。教師是學生的榜樣，首先一定要做到為人師表，以德服人。一個老師必須具有美好的品德，讓學生在你的言傳身教中感受什么是真，善，美的同時從心底里敬佩你。

二、愛崗敬業

一個教師應該熱愛教育事業，對教育和教學充滿熱情和激情，認真負責，兢兢業業，這樣學生才會敬佩你。平時我為了備好一節課，做好一個課件，要花上幾個小時。我不是那種中氣很足的人，但在課堂上，我總是以飽滿的熱情，最大的音量講課;批改作業時，我會在學生的作業后面寫上幾句中肯的評語，或提醒或鼓勵或表揚;對于作業中錯誤較多，問題較大的學生，我會找他們進行當面批改。下班輔導時，我耐心地解答學生的疑難。所有這一切，都是我作為一個老師應該做的。但學生看在眼里，記在了心里。有一天傍晚我在教室輔導時，一個學生大聲對我說，“熊老師，我們一致認為在我們班所有的任課教師中，只有你和班主任才是全心全意為我們班著想的。” 能得到學生的認可，我感到很欣慰。

三、具有淵博的知識和扎實的專業知識

“學高為師”，學生最佩服的是知識淵博的老師。如果教師對學生提出的問題，回答起來模棱兩可，甚至不知所措，這時學生就會投來“不信服”的眼神，在學生心目中就會沒了威信;反之，如果教師在教學中能利用自己掌握的知識深入淺出地幫助學生解決疑難，能結合教學內容談今論古，旁征博引，學生就會相信你的教學能力，也才會對你心服口服。剛畢業的頭兩三年，因為在大學學習的專業知識還沒能和教學實踐充分地結合，我無數次地向有經驗的教師請教，同時擠時間閱讀語法書和中學英語教學的理論書，讓自己的教學盡快地成熟。幾年后，對于學生的提問，我不僅能夠迅速準確地對問題本身做出回答，還能夠進行對比，歸納，總結，讓學生形知識體系。

作為一個英語老師還得能講一口標準流利的英語，這是英語老師應有的專業素質，這樣才能征服學生。2004年，在全校師生歡迎來自英國King Alfred School的師生時，校長讓我代表他和全校師生用英語向來自英國的師生致歡迎詞，沒想到贏得了全校師生的一致好評。那天走進教室上課時，全班學生都微笑著看著我。自1990年從湖南師范大學外語系畢業從事高中英語教學以來，我一直在業余聽英語錄音，并且主動創造與學校外籍教師交流和學習英語的機會。

四、關愛學生，寬容學生

愛是一種高尚情感的凝結，是溝通師生心靈的橋梁。只有老師給予學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師敞開內心世界，并產生自我教育的巨大內驅力，這才是教育的真正成功。因此我們老師要細心觀察學生的個性特征，了解他們的學習情況，身體狀況和心理變化，常和他們說說話，談談心，有針對性地給予學生及時的關愛和引導，讓他們得到鼓勵，感到溫暖，健康成長。

在每次考試完后，我都會對每個學生的情況進行分析，然后找部分學生進行個別談話，給予必要的指導，鼓勵或表揚;此外，我會根據學生的作業情況，課堂表現和心理狀況，及時地找學生有針對性地談話。在天氣突然變冷時，我會提醒學生記得加衣服以防著涼感冒。在學生生病時，我陪他們去醫務室，給他們買藥，熬藥。我會主動找學困生談心，指導學習方法，解決他們學習中的具體疑難問題。對于家庭貧困的學生，我會給他們一點生活費，或者給他們買筆芯，草稿紙，練習本或牛奶，豆漿，堅果等。 由于平時能細心地呵護學生，真誠地關心他們，學生對我很親近，也很信任。

五、公正公平

一個班級一般有五六十個學生，每個學生都是父母的孩子，教師必須公正公平地對待班上的每一個學生。對于不同相貌，不同性別，不同智力，不同個性，不同家庭背景的學生，教師應一視同仁，不偏袒，不偏心，公正合理。做到不歧視后進生，不忽視中間生，也不溺愛優等生。只有這樣學生才會真正心悅誠服。公正的教師是最具有威信的教師。學生時代的我也見過只偏愛成績很好的學生的老師，我從心底里不喜歡他們。所以現在我對學生一視同仁，從不偏心;出現了問題，我會公正公平地處理。

六、說話算數

言必信，行必果。教師對學生的承諾，提出的要求，說到就必須做到。否則久而久之，學生就不會再相信你，你在學生面前也就沒了威信。

七、和學生保持恰到好處的距離

教師在學生面前既要隨和謙遜，做他們的知心朋友，又要嚴格要求學生。如果和學生過分親熱，師生之間沒有了一定的距離，在學生面前就沒有了威信。如果對學生過于嚴厲苛刻，他們就會遠離你。這也就是人們常說的“距離產生美”。現在我的學生都很尊重我，也很親近我，下課后有時會跑到辦公室來和我說說話，遇到了困難也會來找我，有時他們就直接叫我“美女小熊”。

此外，一個教師如果具有優美的語言，親切的微笑，良好的氣質，樂觀的心態，高雅的情趣，得體的服飾，就會直接給學生以好感，留下深刻的印象，贏得學生的愛戴。

總之，教師如果熱愛教育事業，熱愛學生，尊重并且嚴格要求學生，具有高尚的品德，淵博的知識，高超的教育藝術，富有啟發性的教育方法，循循善誘，便會成為學生心目中的典范和榜樣，使學生對教師產生親近，信任和敬重感，從而成為一名有威信的老師。