淺析在高中英語課堂中融入音樂教學

馮雪萍

摘 要：英語對于高中學生來說重要性不言而喻，尤其英語是高中升入大學的重點學科，也是主要的考核內容，如何提高課堂效率，提高學生對英語的興趣與愛好，提升學生的英文專業素養，是高中重點研究的議題。通過音樂與英文歌曲在英語教學過程中的應用構建愉快的課堂教學，快速提高學生的英文水平。

關鍵詞：高中英語；融入；音樂

音樂是人們陶冶情操提升興趣的重要藝術形式，在高中課堂教學中引入音樂教學，對于提高課堂效率，增強同學們的關注度，活躍課堂氣氛都有很大的幫助。

一、音樂在高中英語教學中的作用

音樂是一項重要的文學藝術，它通過動聽的樂曲，悠揚的歌聲，陶冶我們的情操。音樂也是人們生活的重要組成部分，在高中的英語教學中，通過音樂的滲透可以增強英語魅力，提高同學們的愛好與興趣，對同學們掌握英語知識，提升口語能力、聽力能力及英語素養都有幫助。

1.音樂有助于提高英語課堂效率

同學們在學校學習任何一門知識與技能，其興趣與愛好的培養是至關重要的，英語由于與漢語的表達方式，語法結構都不相同，因此我們中國人學習起來有一定難度。而音樂恰恰可以鼓舞同學們學習英語、愛上英語，當優美的英文歌曲響起的時候，同學們也會不約而同地跟著學唱。同學們也會發現通過音樂記憶英文單詞、語句語法更快，理解起來也更加容易。

2.音樂有助于活躍課堂氣氛

傳統的授課方式過于單調與機械，尤其對于高中英語來說，語言上的差異，課堂教學過程中容易造成學生上課注意力不集中，開小差，不認真聽課，而課堂教學引入音樂后，同學們普遍注意力提高了，課堂氣氛不再死板、空洞與機械，隨著課堂愉快輕松的氛圍構建后，同學們學習英語更加容易、更加輕松。

3.音樂有助于提高學生英語聽力與口語

高中的英語教學中，通過音樂與課堂教學的結合，有利于提高同學們聽力與英語語言表達能力，音樂是一門藝術，不僅可以陶冶情操，更能提高實踐能力，同學們唱英語歌曲的前提是能聽懂英文歌曲，而后是能將英語歌曲自己復唱，一方面可以提高聽力，另外一方面英語表達能力也提高了。傳統的閱讀英語與聽力過于枯燥，而音樂是聽力與口語學習的最佳選擇。

4.通過音樂增強交流互動

音樂不僅可以提高興趣，也可以增加同學們與老師之間的交流互動，歌唱有獨唱也有對唱、合唱，通過唱歌活動、歌唱比賽，增強同學們與老師之間的交流互動，更好地促進同學們對英語的學習興趣，提升英語水平。

二、音樂在高中英語教學中的運用方法

在高中英語教學中運用與文章相適應的背景音樂可以促進學生對文章內涵的理解，促進學生對文章語言美感的體驗，同時，學生通過哼唱喜歡的英語歌曲，可以促進學生對單詞和語法的記憶，提高學生英語學習效率。

1.單詞與音樂的完美結合

學習英語首先是從背單詞開始，一篇英文單詞多則30多個，少則10多個，許多學生都是靠著“生記硬背”，經常是記住這個忘記那個，在課堂教學中引入音樂，可以有效地提高同學們對英語單詞的記憶力，幫助同學們提升記憶的效率。音樂一般來自于社會實踐，并且有著具體的主題與內容，我們唱歌的過程單詞也被記住，可以說音樂是幫助我們記憶單詞的最佳方式。例如；rhythm節奏這個單詞，最快的記憶方式是英文歌曲《雨中旋律》，Rhythm of the Rain 這是一首經典的老歌，同學們耳熟能詳，只要提起這首歌，旋律這個單詞自然而然地記住了。

2.音樂在英語短語中的應用

同學們在學習英語短語的過程中，可以通過帶有短語語句的英文歌曲增強對短語的記憶。例如；歌曲我心依舊My Heart Will Go On，其中go on是高中英語教學中的一個短語，意思為繼續，通過我心依舊這首歌曲，加深了對 go on這個短語的理解。類似可以通過英文歌曲而學習的短語有很多，如同樣是《我心依舊》中的you have come to show you go on中的come to等。

3.音樂在英語語法中的應用

高中英語語法的學習，是高中英語的重點學習內容，也是學習的一個難點，而許多英文歌曲帶有大量的英語語法，課堂教學可以借助于英文歌曲來提高同學們對語法學習的理解與消化。例如；昔日重來中，When I was young，Id listen to the radio。這里使用would做助動詞，以表達從前喜歡做什么。又如；I wish that it would go and let me cry in vain 《雨中旋律》，虛擬從句加將來進行時等等，歌曲中涉及的英文語法豐富，是英語語法的具體應用，可以加深同學們對復雜語法結構的理解與掌握。

4.英文歌曲在英語課文中的滲透

音樂與英文課文內容結合、滲透可以提高學習課文的效率。例如，高中英語必修課The Olympic Games，奧運會是重要的全球性的綜合體育賽事，而每當奧運會舉辦的時刻，其相關的歌曲往往令人難忘，以至于我們經常在奧運會舉辦以后很多年還在傳唱，就像難忘今宵是春節聯歡晚會的主題與象征一樣，在學習《奧林匹克》這篇課文時，如果配合經典的奧運主題音樂：當圣火第一次點燃是希望在跟隨，當終點已不再永久是心靈在體會《超越夢想》，會激發同學們極大的興趣，點燃課堂上的學習氣氛，使課堂教學取得事半功倍的效果。

三、結束語

英語是高中重要的教學課程，當前的課堂教學過程中引入音樂教學，促使音樂與課堂教學相結合，以提高同學們對英語的興趣與愛好，活躍課堂氣氛，提升課堂效率，在實際課堂教學中通過英文歌曲，提高同學們對單詞的記憶，對英語短語的掌握，對語法結構的理解，利用與課文相關的音樂活躍課堂氣氛，達到對課堂知識的快速理解與掌握。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮