新勞動教育：學校大有可為

主題策劃：石家麗 版式設計：劉一一

編者按：

新中國成立70年以來，勞動教育受重視程度和實施效果經歷了曲折變化的發展歷程。2019年7月，中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，明確提出德智體美勞“五育”并舉，將勞動教育納入全面培養的教育體系，并列為義務教育階段的必修課。習近平總書記也多次強調，要加強勞動教育，在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。勞動教育備受關注。

新的歷史時期，中小學校如何理解和把握勞動教育？如何開展勞動教育？如何建立勞動教育體系？勞動教育如何指向核心素養，形成“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新”的新勞動教育融合育人體系？

本期，我們從一線學校的現實困惑出發，征集了六所來自城市、鄉鎮等不同類型學校的推進路徑，以期引發更多深入的思考和探索。