深入課堂教學一線，督導OBE 落地生根
——五邑大學“專業質量提升工程”項目側記之六

高琪老師講座現場（一）

高琪老師講座現場（二）

高琪老師講座現場互動環節

王煤老師講座現場

周加貝老師講座現場

權新峰老師講座現場

課堂教學是高校人才培養的主渠道和主陣地，是提高教育質量的關鍵環節。貫徹落實全國高等學校本科教育工作和全國教育大會會議精神，落實高校人才培養的根本任務，堅持以本為本，把本科教育放在人才培養的核心地位、教育教學的基礎地位，全面提升本科教學和人才培養質量，必須發揮好課堂教學主陣地作用，切實提高課堂教學質量。

自2017年以來，中國教育科學研究院與北京教育科學研究院聯合承擔了五邑大學委托的全校專業質量提升方案設計與實施推進工作。目前，全校56 個專業的人才培養方案進行了10 次修改，2019 門課程的教學大綱進行了5 次修改，評審專家認為，五邑大學經過近2年的努力已經將OBE 理念落實到課程體系，下一階段的重點工作是確保OBE 進課堂。項目組根據項目實施推進方案的工作安排，以提升教師課堂教學能力為抓手，就如何將OBE 理念落實到課堂教學過程進行精心的策劃和設計，下一階段項目組將通過舉辦教師教學能力提升專家工作坊，邀請國內深刻理解OBE 理念、富有工作經驗的一線教育專家，進課堂、開講座，與教師互動、分組討論等多種形式，把脈課堂教學問題，督導OBE 理念落地生根。

2018年12月20日，按照項目進度和工作安排，項目組在五邑大學舉辦了第一場OBE 理念進課堂系列活動，邀請北京理工大學高琪副教授作為第一場活動的組織專家。高老師進課堂聽課、聽取授課教師的課程介紹，與授課教師提問互動后，作了題為《從無計可施到無計不施，如何進行課程和課堂的教學設計》的講座，分享了BOPPPS 有效教學結構的設計。

2018年12月26日項目組在五邑大學舉辦了第二場OBE 理念進課堂系列活動，邀請四川大學王煤教授、周加貝博士和權新峰博士等三位老師作為第二場活動的組織專家。三位老師深入課堂聽課后一致認為，老師們的教學大綱較好地體現了OBE 理念，教學設計好；老師們極具敬業精神，課前準備認真充分，語言規范、內容充實，教學節奏井然有序。之后，王老師作了題為《OBE理念與課程評價》的講座，周老師分享了《一個小青椒的上課體會與思考》，權老師作了題為《基于主動性學習的課堂文化轉變》的講座。講座后的分組討論，王老師向五邑大學教學督導人員介紹了四川大學教學督導在課堂教學檢查、試卷檢查、畢業論文（設計）檢查的三項常規做法；周老師向小組成員分享了高效快捷的教學課件的制作方法；權老師同小組成員討論了如何制定有效的教學目標。

五邑大學副校長董超俊教授表示，課堂教學質量是五邑大學的生命線，下一步，學校將深入落實OBE 理念進課堂，全校教師要認真總結反思，找到教學現狀與目標之間的差距，實現教學質量跨越式提升。

在本輪OBE 理念進課堂系列活動中，專家對授課教師的評價和肯定再一次激勵了全校教師的教學熱情，各學院各專業將按照專家的意見和講座精神，持續推進課堂教學改革，落實OBE 理念。

撰稿人：中國教育科學研究院 譚俊英