產學研合作創新網絡被認為是工業創新和市場發展的需要,是國家創新體系的重要組成部分。紡織高校作為紡織技術創新的中堅力量,其產學研合作創新網絡結構直接關系到紡織業自主創新能力的提高。由于專利合作申請已被廣泛采用來衡量產學研創新,反映組織間基于合作創新所帶來的知識擴散情況,下文主要以2000—2017年發明專利聯合申請量為實證數據來分析我國紡織高校產學研合作創新網絡情況。

2000—2017年紡織高校合作申請發明專利總數

2000—2017年紡織高校合作專利數量
2000—2017年紡織高校產學研聯合申請發明專利數量總體呈快速上升趨勢。其中,東華大學、江南大學的合作專利數量較多,蘇州大學、浙江理工大學、南通大學次之,其余高校較少。分類統計發現,高校與企業間合作創新產出明顯較高,說明紡織高校產學研合作方式以紡織高校與企業之間的合作為主,高校與研究所的合作以及高校之間的合作較少。
將紡織高校與其他科研機構及企業的合作專利進行匯總,提取出合作發明專利中的專利申請人,運用Gephi軟件繪制出專利合作網絡圖譜。圖中圓形表示結點,弧線表示聯系,線條越粗表示合作次數越多。

2000—2017年紡織高校產學研合作創新網絡
圖中標注了合作數量較多的5所高校,即東華大學、江南大學、浙江理工大學、蘇州大學和南通大學。這5所高校是紡織高校產學研網絡結構中的重要成員,處于網絡的中心位置,與其他網絡主體之間聯系較多,節點處于緊密合作狀態。其余15所紡織高校節點則相對比較松散,處于非緊密合作狀態。
網絡中心性可以衡量節點在網絡中是否處于核心位置,包括點度中心性、接近中心性和中間中心性。排名前10位的紡織高校的中心性如下表所示。
其中,點度中心度是衡量網絡中單個節點的聯結數量的指標,用于對節點影響力大小的判斷。排名前5位的分別是東華大學、江南大學、蘇州大學、浙江理工大學和南通大學,說明這5所高校與其他創新主體之間創新合作成果較多。

2000—2017年紡織高校產學研網絡節點中心性
中間中心度也稱為中介中心度,是指一個節點為其他兩個不相連節點發揮中介作用的次數。中間中心度比較高的節點具有較好的“經紀人”或“中間人”作用。中間中心度最高的是東華大學,說明東華大學是網絡中很重要的“中間人”,很多組織的合作專利申請都是通過東華大學建立聯系的,其次是江南大學、浙江理工大學、蘇州大學等。
接近中心度能衡量一個節點的獨立性,體現該節點在創新網絡中是否需要依賴其他節點。接近中心度越高,該節點在網絡中的獨立性越強。接近中心度較高的是東華大學與江南大學,說明這兩所高校具有較強的實力,能夠獨立開展研究創新。需特別指出的是,湖南工程學院和五邑大學的接近中心度最高,為1,原因是這兩所高校在創新網絡中處于邊緣位置,合作專利量很少,與創新網絡中其他主體缺乏聯系。
綜合以上分析,東華大學、江南大學、浙江理工大學、蘇州大學、南通大學等5所高校的點度中心度、中間中心度和接近中心度都比較高,說明這些高校既有較強的獨立研究和創新能力,又能與其他機構合作,產生較多的合作專利。同時,它們還是網絡中重要的中介節點,為其他主體合作創新擔當“中間人”。