鋼琴組曲《十二生肖》中《辰龍》的主題發展特點

程 鈺 （安徽師范大學音樂學院 241002）

作曲家姚恒璐，中央音樂學院作曲系教授、博士生導師、中國音樂家協會理論委員會委員、中國音樂家協會音樂分析學會副會長、歐美同學會會員。他在1990年獲英國利茲大學作曲專業音樂碩士學位、1994年獲利茲大學作曲專業的第一哲學博士學位，在英國利茲大學攻讀學位時曾連續四年獲英國政府獎學金。在英期間，第一交響曲《升華》于1993年在英國各大學作曲博士研究生新作品比賽中獲獎。姚恒璐的創作長把西方傳統技法、現代作曲技法與民族風格結合起來，創作出具有“民族和西洋相結合”個人風格的作品。

十二生肖中的龍，是唯一一個中國神話傳說中的動物，其所賦予的文化內涵更是意義非凡：是中華民族的圖騰，代表的是風調雨順，國泰民安。當今社會，龍所代表的文化現象已經滲透到藝術的各個領域：各種建筑中帶有龍圖案的裝飾、繪畫、書法、剪紙、舞蹈等，還有二月二龍抬頭、端午節賽龍舟等習俗。經過長期的發展，在一般意義上中國人心目中的龍的形象是“鹿角、牛頭、驢嘴、蝦眼、象耳、魚鱗、人須、蛇腹、鳳足。”所以龍的身形非常長，且矯健，能翱翔于天空中。

譜例1：《辰龍》第1-4小節

在上譜例中可以看到，經過第一小節的呈述后，又進行了三次的模進，加深音響，使龍的這一形象更加的深入人心。以十六分音符構成的這中四音組動機，不僅出現在前四小節中，也是構成了整個段的主要材料，并且在不斷發展的過程中，擴展成五連音的形態。

譜例2：《辰龍》第26-29小節

從第41小節起，雙聲部旋律以具有倒影色彩的旋律呈現，在音程關系和節奏型上呈現出高度的一致性與同步性，如雙龍嬉戲，在音響上也是具有極高的畫面感。

D段在材料上是B段與C段材料的綜合再現，在再現中又結合展開的手法，讓材料更加的靈活。在最后的四小節中用，用連續的和弦進行與重音符號增強氣勢，不斷的推進達到高潮，在宏大音響中結束全曲。

整首作品中，主題在第一次呈現后，將其中的元素拆開，并提取元素進行重組，使整個作品在一個完整的主題內，各個樂思更加的豐富多彩。