生命圓滿的“修行”

曹細(xì)米

2018年暑期教師培訓(xùn)，我們有幸請(qǐng)來(lái)了“全國(guó)模范教師”于潔老師來(lái)蘇國(guó)外作報(bào)告。聽(tīng)她一席話，勝讀十年書(shū)，于潔老師用她二十七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教師不僅是一份謀生的職業(yè)，而是一場(chǎng)生命圓滿的“修行”。

遇見(jiàn)于老師，我心頭所有的牽掛和糾結(jié)都迎刃而解。

于老師，江蘇昆山葛江中學(xué)教師，二十七年教語(yǔ)文，二十六年當(dāng)班主任。全國(guó)模范教師，蘇州教育十大年度人物，“昆山最美教師”。

帶著諸多美麗的光環(huán)，可是于老師說(shuō)：“我不想欺騙你，不想迷惑你，我想直白地告訴你：沒(méi)有20多年的積累，不可能有現(xiàn)在的淡定。不要羨慕我現(xiàn)時(shí)的明艷，它的背后浸透了奮斗的血淚。工作第一年做班主任的時(shí)候，兩眼一抹黑，憑著直覺(jué)，跟著感覺(jué)，加上看著老教師的做法，很快就迷失了方向……”

這是一次多么美好的遇見(jiàn)！在人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，有一個(gè)心靈的導(dǎo)師引路，這是多么幸福與幸運(yùn)！冥冥之中注定，我就是要來(lái)做教師的，這是上天早已安排好了的。

畢業(yè)于全國(guó)知名師范大學(xué)的我，卻早早地離開(kāi)了教師崗位，投身滾滾洪流，十年的摸爬滾打，成就了一番所謂的事業(yè)，世俗所謂的成功。然而，外在的表象掩蓋不了內(nèi)心的空虛，一個(gè)人沒(méi)有精神的追求是可怕的，沒(méi)有了精神的信仰，活得如同行尸走肉，找不到心靈的歸宿?！叭巳绻麤](méi)有夢(mèng)想，和咸魚(yú)有什么區(qū)別？”于是我去做義工、社會(huì)志愿者，參加公益活動(dòng)，甚至去寺廟里參禪，妄圖求得一份心靈的救贖。

直到有一天，我參加了“美麗中國(guó)”的支教項(xiàng)目，去給一所留守兒童學(xué)校的孩子做繪本教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在心底的無(wú)限動(dòng)力，生命的鮮活之門(mén)重新開(kāi)啟……講的是繪本，主題卻是“生命教育”——用淺顯的故事說(shuō)出生命的意義，引導(dǎo)孩子去領(lǐng)悟與自己、與他人、與天地相處的方式。一次次地備課、復(fù)課，一次次地互評(píng)互幫，最后才走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)孩子的心里……

在我看來(lái)，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，孩子的世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，就在于老師、家長(zhǎng)的引領(lǐng)。

成年人或拼盡全力追名逐利，或渾渾噩噩得過(guò)且過(guò)，或心術(shù)不正傷天害理，皆因少年時(shí)期的教育出了問(wèn)題，缺乏正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，路就容易走偏。

我告訴自己：這輩子我義無(wú)反顧、一定要做的事情，那就是教育！“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！痹俅蟮氖聵I(yè)都比不過(guò)教書(shū)育人，再大的成功都比不過(guò)教育的成功。

于是，我來(lái)了！親愛(ài)的蘇國(guó)外，用寬大的胸懷迎接了我和我的學(xué)霸兒子，在美麗的菁菁校園，我們茁壯成長(zhǎng)，很快適應(yīng)了新生活。我?guī)е迥昙?jí)8班的同學(xué)走向了六年級(jí)5班，建設(shè)了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧創(chuàng)新、活力四射的班集體；我的學(xué)霸兒子再次成為新學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)、陽(yáng)光活力的學(xué)霸。這一切，我都要深深感謝蘇國(guó)外！

對(duì)蘇國(guó)外的印象，最深的是這里的人——

這里的教師都非常友好，善良而和氣，如蘇州的水土，溫潤(rùn)而美麗。

這里的宿管老師都很有氣質(zhì)，管理宿舍井然有序，各人都有拿手的“絕活”。

這里的學(xué)生都很低調(diào)踏實(shí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，心靈天真爛漫，正如我們的校訓(xùn)：“卓爾不群，光而不耀”。

最特別的是這里的領(lǐng)導(dǎo)，賞識(shí)教育，任人唯賢，充分民主，沒(méi)有架子。以一件小事為例，我們車(chē)道廣場(chǎng)每次舉辦活動(dòng)，站在后面的同學(xué)基本上聽(tīng)不到，我跟領(lǐng)導(dǎo)隨口提出。暑假過(guò)后，我就發(fā)現(xiàn)，車(chē)道廣場(chǎng)的兩頭，神奇地加了四個(gè)喇叭！“管中窺豹，可見(jiàn)一斑”，如此小事，都能得到重視，由此可見(jiàn)，蘇國(guó)外是做真教育的，只要有利于學(xué)生發(fā)展的，就要去做。

我來(lái)到新學(xué)校，就是沖著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包容和欣賞來(lái)的，盡管我經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)校給了我們極好的成長(zhǎng)環(huán)境，成立“名師工作室”，舉辦演講比賽，教師基本功大賽。在班主任工作方面，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化了幾個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，很快將一個(gè)雜亂無(wú)序的班級(jí)變成一個(gè)健康和諧凝聚力強(qiáng)的班集體。在期中總結(jié)報(bào)告會(huì)上，居然讓我分享班主任管理經(jīng)驗(yàn)，我深受感動(dòng)。

如果有恩，我要報(bào)蘇國(guó)外的恩情，成全了我當(dāng)教師的夢(mèng)想，成長(zhǎng)了我的心靈世界。陶行知先生說(shuō)：“人為大事而來(lái)。”我想，在蘇國(guó)外做一名好老師，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，這就是天底下最大的事！

無(wú)論如何，我都要提到我們可親可敬的薄校長(zhǎng)，他是跟我同一天來(lái)學(xué)校報(bào)到的！才半年時(shí)間，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校仿佛登上了巨輪，朝著朝陽(yáng)初升的方向全面向前！他每一天每一夜都在思考學(xué)校的發(fā)展，舉措一項(xiàng)項(xiàng)落地生根，培訓(xùn)活動(dòng)緊鑼密鼓。我特別喜歡聽(tīng)他那高水準(zhǔn)的報(bào)告，還有他邀請(qǐng)的黃厚江校長(zhǎng)的示范課，以及這次暑期閆學(xué)校長(zhǎng)、于潔老師的培訓(xùn)。

有人說(shuō)，做教師很辛苦，天天為孩子們操心，可我認(rèn)為，要想成就點(diǎn)事情，做什么不苦呢？我喜歡做老師，因?yàn)檫@不僅是一份謀生的職業(yè)，更是一場(chǎng)個(gè)人生命走向圓滿的“修行”。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育是師生間彼此的成就，是共同演藝的精彩。

就讓我們像于潔老師一樣，安安靜靜地做自己，從從容容地在一線教書(shū)，一字一句地給學(xué)生寫(xiě)信吧！在社會(huì)各種急功近利干擾面前，保持定力，遠(yuǎn)離負(fù)能量，別讓消極陰暗了自己的一生；讓我們?cè)跓釔?ài)孩子、熱愛(ài)教育中享受熱愛(ài)生活的美好感覺(jué)！

編輯 溫雪蓮