小舉措 大教育

王超 馬永梅

在“用一切真善美的因子浸潤孩子一生”理念的指導下，學校以理想信念為核心，注重教育引導、實踐養成和文化熏陶，從小處著手，將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校教育教學的全過程。

1.開發多樣校本課程，傳承中華優秀傳統文化

開設短時課程，讓優秀文化常伴身邊。學校在專家指導下，開發了1-5年級的國學課程，包括《三字經》《笠翁對韻》《論語》《大學》《中庸》《老子》。1-3年級的國學校本課程，采用吟誦的方式進行教學。

配合國學課程，學校開展了“每日誦讀”活動。每天晨讀的5分鐘時間，小帶讀員帶領全班同學齊聲誦讀經典詩文，通過“口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯”，提高學生對中華優秀傳統文化的認知程度。“午間聽書”時間，播放我國當代作家的經典作品，如《草房子》《寶葫蘆的秘密》《小靈通漫游未來》《岳飛傳》等，陶冶學生性情，豐富其精神世界。

此外，學校還開設了茶藝課及美術拓展類校本課程，如水墨畫、景泰藍制作、鉑晶畫等，讓學生在體驗中學習，在實踐中傳承。

2.挖掘學科知識，開展學科小活動

課堂是實施德育的主渠道，學校鼓勵各學科教師挖掘學科知識與社會主義核心價值觀教育的融合點，通過有效的教學方法，將社會主義核心價值觀教育落實到每一節課中。

例如，語文學科在生字教學中開展漢字學習方法的研究，關注漢字的起源與演變，滲透漢字文化。為了讓學生了解漢字演變及發展的歷史，激發學習漢字的興趣，語文學科開展了以“我和漢字有個約會”為主題的實踐活動，家長和學生共同走進漢字的世界，感受漢字的魅力。英語學科重視發掘德育滲透點，并結合教學內容落實培養目標。例如，在一節有關節日話題的課上，學完課本內容后，教師引導學生圍繞課前搜集到的中國傳統節日的知識開展各種形式的交流，這既讓學生鍛煉了語言表達能力，又增進了對中國文化的了解與熱愛。

3.創新活動形式，讓小周末發揮大意義

學校倡導學生過主題周末，鼓勵開展豐富多樣且有意義的周末活動。開展中華傳統節日相關的主題周末活動，如“品味傳統 文化中秋”“九九重陽 久久關愛”“愛在端午 粽享父愛”等;組織主題日相關的周末活動，如“讀書日”“我愛地球日”“媽媽我愛您”“今天你排隊了嗎”等;圍繞“紀念改革開放40周年”開展系列主題教育活動，學生利用周末走訪北京公交集團、史家胡同博物館、景泰藍博物館、消防中隊等，并繪制主題小報，了解改革開放的歷程，激發愛國情感。

今后，學校將繼續深挖資源，為培育和踐行社會主義核心價值觀開拓更多渠道和空間。

編輯 _ 汪倩