培養下一代從小熱愛勞動

何大章甡

習近平總書記在全國教育大會上指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”這對勞動教育提出了新的更高的要求。

在宋慶齡關于教育的論述中，“勞動”兩個字可以說是隨處可見。她把勞動列入人類最優秀的品質之一，還多次將“愛勞動”列為國民最重要的品德。宋慶齡說：“必須從小參加勞動，鍛煉成能文、能武、敢想、敢做的人。”她認為，只有通過學習和勞動，才能把孩子們鍛煉得更聰明、更能干、更勇敢、更懂得道理。根據宋慶齡的論述，我們可以將宋慶齡關于勞動教育的內容概括為以下四點：

一是樹立勞動意識。宋慶齡非常樸素地表達了勞動的重要性。她說：“我們為了吃飯就要勞動，特別是要通過參加勞動來體現我們對人民的愛，”她要求孩子們“從小樹立起以勞動為榮的思想”，她說：“在我們廣大的土地上，到處都需要人們去勞動，去創造。”“新中國的兒童是幸福的。這幸福是你們的長輩用血汗創造出來的。你們絕不能滿足于享福，要用你們的勞動為社會創造更多的幸福！”

二是養成勞動習慣。習慣要從小培養。所以宋慶齡多次呼吁：“要讓他們及早參加生產活動，以培養熱愛勞動的思想。”“從最低的年級起，我們的學生就參加適合于他們的年齡和體力的一定數量的勞動。”宋慶齡認為，勞動可與讓孩子們在思想和體力方面受到一系列的鍛煉，同時同實際的生活接觸，懂得把改變社會、改變自然的思想化為實踐的意義。宋慶齡主張在家庭教育中重視勞動培養：“對于將肩負大任的新的一代，應該是‘苦其心志，勞其筋骨，而不是嬌生慣養，應該分配給孩子力所能及的家務勞動，自己的事情盡可能自己做，這樣來培養勞動觀點。”

三是尊重勞動者。宋慶齡多次提出，要教育孩子們熱愛勞動人民。她尖銳指出：“自己不參加勞動而又輕視勞動人民，被認為是忘恩負義的事。”“我們的兒童們的最大的幸福在于他們為了父兄輩的工作而感到自豪。”

四是珍惜勞動成果。宋慶齡把“樸素、節儉”列入人類最優秀的品質中。她認為，“我們使用和消耗的物品都是其他人勞動的成果。不僅要心存感激，更要盡可能愛惜。”

在教育方法上，宋慶齡特別強調成年人對孩子的影響。她說：“‘勤勞樸素，誠實勇敢，這是我們對兒童提出的要求。但我想首先應該把這個要求向一切成年人提出來。”成年人要為孩子樹立榜樣。

我們現在勞動教育的狀況存在很大差距。“勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化”的現象是現實存在的。如何加強勞動教育，還有許多問題需要深入探討。我們相信，在解決這些問題的過程中，宋慶齡的相關論述和實踐一定可以給我們很多啟發。

編輯 _ 湯灝