三個維度打造高素質學校干部隊伍

王京紅

有一段時間，學校的干部隊伍發生重大變化和調整，校級干部嚴重短缺，中層干部尚在培養的過程，出現了干部隊伍不成梯隊的局面。為了改變這種局面，學校進行了一些實踐探索，取得了很好的效果，我認為以下三點頗為重要。

1.加強理論素養和理論水平的培養

經過調查研究發現，優秀年輕教職工普遍學歷較高，教學和業務工作熟悉較快，開拓創新能力較強，但有時不能正確處理工作中遇到的新情況、新問題，特別是運用理論指導工作、解決實際問題能力上存在一定差距。所以，我們特別安排了對優秀青年人才進行馬克思主義理論、人生規劃、思想政治工作方法和黨風廉政建設等方面的培訓。學校精心設計培訓課程，邀請清華大學、北京工業大學等知名專家及區教委領導對青年教師進行習近平總書記講話精神解讀、社會熱點問題探析等主題講座;利用暑假到東北師范大學等高校進行教育理論、心理健康、教師發展等內容的研修。培訓既提高了他們的政策理論素質，又增強了他們政策理解、貫徹、運用能力和解決復雜問題的能力。

2.加大實踐鍛煉和崗位培訓

根據不同類別優秀青年教職工的特點和崗位的實際情況，有計劃、有針對性地進行業務和管理工作的崗位練兵，主要采取以下形式。一是崗位鍛煉。對青年教職工目前擔任的工作進行考察和指導，必要時進行多崗位鍛煉，提升履職能力。二是交流任職。安排與其培養方向相關的工作和崗位，或在學校不同校區或部門之間進行適當交流實習任職。比如，每周安排固定時間到行政辦公室、教學處、德育處這些重要崗位值班。三是項目負責。作為學校教育、教學、行政、后勤等某一項工作的負責人和執行人，從項目的策劃到實施，全程管理、全程協調，對完成情況和效果負責。加強綜合素質培訓和崗位歷練，拓寬優秀青年教師的視野，提升優秀青年干部的崗位管理和領導能力。

3.加強人才選拔的黨性要求

學校黨總支除協助上級干部主管部門做好學校校級干部的培養、教育、管理和監督工作外，還負責制定中層干部的競聘方案，實行公開選拔和競爭上崗;對中層干部進行多方面考察，形成考察意見，提交校務委員會討論。未經學校黨組織考察的人選，不能作為干部的候選人或任命對象，以此來全面加大培養和選拔優秀年輕干部的工作力度。在日常工作中，通過對優秀年輕人才工作態度、崗位上的表現、為人處事的方式等長期觀察，加深了解和認識;通過完成重要任務或在臨時突發性實踐和關鍵時刻的考驗中，發現人才，使具有干部潛質的人才脫穎而出。

編輯 _ 李剛剛