高等院校管理會計人才培養問題及對策研究

吳佳

【摘 要】隨著大數據時代的到來與智能化技術的發展，傳統的財務會計人才已經無法滿足社會發展的要求，財務會計人才向管理會計人才轉型培養成為學術界關注的熱點話題。本文嘗試探索高等院校與企業應如何協同培養管理會計人才模式以及高等院校應將管理會計師資格考試引進來。

【關鍵詞】管理會計人才；培養；高等院校

在新時代經濟發展大背景下，必須重視管理會計人才培養，才能滿足企業發展需求，提高企業市場競爭力，進而加快市場經濟的發展。本文采取問卷調查的形式，對高等院校如何培養會計學專業管理會計方向的碩士研究生進行了調查，分析數據得出目前高等院校管理會計人才培養仍存在的困境：

一、管理會計授課內容固化、課時短與傳統的授課方式

針對會計學碩士研究生，開設管理會計課程的高等院校占比88%左右，在開設課的學校當中，仍存在高校學生沒有教材，老師上課只講解如何寫論文，這可能將會導致學生理論知識不夠深入與全面了解，并且在開設課程的高校當中，管理會計所學的內容只是在本科階段所學知識基礎上微作改動，主要還是以本量利分析、經營決策與投資決策為主，所學內容固化，并且通過調查數據分析得出，將近37.5%的高等院校授課課時為32課時，將近13%的高等院校授課課時達到48課時，課時時間短，而且目前的授課方式主要還是老師講解課本知識，案例分析內容幾乎沒有，仍然采用傳統的教學模式來進行授課。

二、管理會計方向碩士研究生校外實習反饋問題

根據調查數據研究總結發現，高等院校的大部分校外實習學生都存在這樣的困境如圖1所示：主要有（1）管理會計理論知識不全面與不扎實；（2）學生在校模擬操作系統與校外真正的操作信息系統存在差異，解決問題與分析問題的能力有待提高；（3）學生技術水平有待提高。

三、高等院校對學生考管理會計證書重視度不高

分析問卷調查收集的數據，結果顯示如圖2所示，有25%的高等院校重視學生考管理會計證書，并且對考試合格者有獎勵，將近50%的高等院校重視度不高，偶爾在校進行展報宣傳，其余部分高校甚至根本不重視。

針對目前仍然存在的困境，筆者從兩個方面提出對策：

1.高等院校應該改革管理會計人才培養模式，加強校企合作，讓學生在企業豐富知識，找到理論知識缺乏的地方所在，企業在學生實習過程中，發現企業本身的不足，達到雙贏的效果。筆者認為：校企協同培養管理會計人才的模式如圖3所示：學生把近期時間學到的知識運用到實踐當中，在實踐中找到知識缺乏所在和技術應用的不足之處，企業找到自身不足，深入學習，再次實踐，循環跟進，協同培養出優秀的管理會計人才，為社會輸送大量的人才。

2.高等院校要提升對管理會計師證書的考試重視度。財政部部長曾提出爭取在未來3至5年內培養出一批現代化管理會計師。不難想象，在中國市場上將會推動管理會計師職業的資格認證，將會促進管理會計人才培養加快步伐，管理會計人才培養離不開高等院校，高等院校要重視宣傳管理會計師資格考試，將CMA引入高校，提高學生的綜合素質。

【參考文獻】

[1]烏蘭格日勒，安威，寇娜.管理會計人才培養[J].經貿實踐，2015（09）：188.

[2]王琳琳.中國現代管理會計人才培養模式探究[J].中國鄉鎮企業會計，2016（07）：266-267.