萬繪：一顆星和她的燦爛星空

喬可可

初冬，暖陽，校園里，一切都是那么美好。沐浴著陽光，萬繪在微信朋友圈中分享了一個(gè)小男孩的故事。

萬繪帶留守兒童踏青賞桃花

小男孩上二年級(jí)，智力水平較低，老師對他進(jìn)行個(gè)別化教育，用蘋果和糖果教他數(shù)數(shù)，三個(gè)月后終于能數(shù)到6。教他區(qū)分男女性別，老師告訴他，長頭發(fā)的、穿花衣服的是女生，短頭發(fā)的、聲音粗的是男生，他插嘴：“我家阿黃也是女的（阿黃是他家的小狗）。”一個(gè)學(xué)期后，終于能分清男女了……萬繪說，在她任教的學(xué)校里，還有許多這樣的孩子。“這些孩子需要更多的人去關(guān)愛。我要給這些孩子哪怕最細(xì)小的愛，盡最大努力幫助他們……”

萬繪，揚(yáng)州市寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)教師，已扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)33年。她在資助貧困兒童和留守兒童的同時(shí)，創(chuàng)辦愛心協(xié)會(huì)，帶動(dòng)身邊人加入愛心隊(duì)伍。先后榮獲全國模范教師、江蘇最美鄉(xiāng)村教師、揚(yáng)州市最美鄉(xiāng)村女教師、揚(yáng)州市教育十大新聞人物等稱號(hào)。

老校長的身影

在揚(yáng)州市寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)，有一位有著40多年黨齡的老村支書。老村支書做官為民，每逢過年過節(jié)，走村串戶慰問生活困難的鄉(xiāng)鄰，退休后依然用做手工活賺的錢幫助村里貧困戶。這位老村支書就是萬繪的父親，他的善舉感動(dòng)著鄉(xiāng)鄰，也潤物無聲地影響著女兒萬繪。

1985年，萬繪高中畢業(yè)。父親為了鍛煉她，把她送到離家20多里外的一所小學(xué)任教。萬繪哭鬧著不肯去，父親找來堂叔硬是把她“押上”了拖拉機(jī)。剛到學(xué)校門口，天空下起大雨，三個(gè)人拿著行李一路小跑。遠(yuǎn)處有個(gè)人影向他們匆匆走來，那人手上拿著一把舊雨傘，腋下夾著一塊塑料布，原來是校長親自來接他們了。看著頭發(fā)花白、衣衫濕透的校長，萬繪有所觸動(dòng)——老師是一份有愛的職業(yè)。從那天起，萬繪的鄉(xiāng)村教師生涯開始了。

當(dāng)時(shí)，夏集鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，兼管鎮(zhèn)里各村小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。1986年到1995年，萬繪兼職少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作，除了教六年級(jí)語文課、美術(shù)課、思想品德課，還要帶領(lǐng)七八所學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員開展活動(dòng)。由于工作出色，1998年，萬繪被評(píng)為揚(yáng)州市十佳輔導(dǎo)員。

愛在不經(jīng)意間，會(huì)溫暖一個(gè)人一輩子。如今，老校長早已去世，但萬繪永遠(yuǎn)記得老校長風(fēng)雨中的身影，是那個(gè)身影，堅(jiān)定了萬繪扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)的決心。

萬繪指導(dǎo)留守兒童怎么觀察植物寫作文

一件特殊的禮物

“愛，是最好的教育。老師除了要教學(xué)生知識(shí)，更重要的是給予他們精神上的溫暖。”教學(xué)中，萬繪用心陪伴關(guān)愛著學(xué)生，幫學(xué)生理發(fā)、剪手指甲是她多年來每周必做的。同事們笑稱她“萬好人”，孩子們則大多喊她“萬媽媽”。

萬繪珍藏著一件特殊的禮物，來自一名叫王飛的學(xué)生。

王飛一出生就右手乏力，右腿也不方便，遇到有校會(huì)或者集體活動(dòng)，萬繪會(huì)提前背他下樓。王飛本該動(dòng)手寫的作業(yè)被萬繪變成“說作業(yè)”。冬天，王飛的手凍破了，萬繪就給他的小手擦凍瘡膏，還買來棉衣棉鞋給他穿上。

一天，王飛悄悄送給萬繪一份禮物，是一串用黃豆和青豆串起來的手串，上面刻著“萬老師我愛你”六個(gè)小字。“我怎么也想不出，天那么冷，一個(gè)連寫字都吃力的孩子，是怎樣將一粒粒又小又滑的黃豆鉆孔、穿線，并刻上字的？”捧著手串，萬繪感動(dòng)萬分。她想嘗試做一個(gè)，于是用針給黃豆鉆孔，可是黃豆太滑了，一不小心針把手戳破了，好不容易戳穿后針又拔不出來，用牙咬住針來拔，舌頭又被針刺破。萬繪一邊努力一邊想象著王飛做手串的情形，淚眼模糊。時(shí)隔多年，萬繪講起這個(gè)故事，眼圈依舊泛紅。如今王飛已成家立業(yè)，在縣城開了五金店，每次看到萬繪，總會(huì)親切地喊上一聲“萬老師”。

“孩子的心靈是那么澄澈，你給他一顆星星，他卻回報(bào)你一個(gè)燦爛星空。我不知道我能給孩子多大多久的幫助，但我相信，用心去愛了，孩子一定會(huì)有進(jìn)步。”33年來，萬繪自費(fèi)資助了近100名孩子上學(xué)。

將愛心傳遞下去

“我一個(gè)人的能量只能溫暖一個(gè)角落，一群人的能量就像一個(gè)小太陽。”萬繪說，這份初心讓她有了傳遞愛心的想法。

2014年1月，揚(yáng)州市寶應(yīng)縣總工會(huì)在萬繪所在的學(xué)校掛牌建立留守兒童工作室，工作室成員是清一色的教師。然而困難家庭的孩子數(shù)量很多，工作室的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“如果能凝聚更多力量該多好啊！”萬繪很快展開了行動(dòng)。

在任何場合，萬繪都不忘介紹學(xué)校，不放過聯(lián)系助學(xué)人士的機(jī)會(huì)。被妻子的熱情打動(dòng)，萬繪丈夫幫她聯(lián)系了在外創(chuàng)業(yè)的好友馮建龍。在寶應(yīng)縣文明辦、婦聯(lián)、民政局等部門及馮建龍等幾位企業(yè)家的指導(dǎo)支持下，寶應(yīng)縣龍之情愛心協(xié)會(huì)于2014年9月29日成立了，并慢慢發(fā)展壯大起來。

“我一直堅(jiān)信一個(gè)詞——執(zhí)念，我也喜歡一個(gè)字——愛。事實(shí)證明，兩者合力，能出驚喜。”如今，越來越多的人加入愛心幫扶的隊(duì)伍，會(huì)員人數(shù)從最初的十幾名發(fā)展到如今的256名，其中有當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)、知名企業(yè)家、醫(yī)生、退休職工，還有萬繪曾經(jīng)的學(xué)生。協(xié)會(huì)成立以來，累計(jì)組織活動(dòng)120余次，參與服務(wù)的志愿者超過1300人次，累計(jì)為600余個(gè)困難家庭、貧困學(xué)子、殘障人士提供公益服務(wù)，一對一結(jié)對助學(xué)近300人，累計(jì)助學(xué)資金136萬元。

“很多人都很有愛心，只是他們羞于表達(dá)，也缺乏奉獻(xiàn)愛心的渠道。”萬繪說她最大的愿望就是推廣愛心行動(dòng)，讓更多人加入扶貧助困的隊(duì)伍。

圖片由本文主人公提供