如何開展職工技術素質提升 加快優秀技術工人培養

馬杰

近年來工匠代表著一個時代的氣質：堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業家，但大多數成功企業家身上都有“工匠精神”。工匠視技術為藝術，既尊重客觀規律又敢于創新，擁抱變革，在擅長的領域成為專業精神的代表。注重工匠培養，也就是注重人才培養。

提高技術工人的技能水平，注重培養技能人才隊伍建設。

為提升職工隊伍素質，有計劃、有重點地培養和鍛煉后備人才，加快新入職員工的成長步伐，提高高技能人才的“傳、幫、帶”的作用，職業技能專長的優秀員工，幫助指導技能相對較低的新入職員工提高職業技能，培育職工崗位能手，跨越式發展的過程中對技能人才的培養，最終達到獨立操作的目的。師傅帶徒弟是培養技能人才的一項新的舉措，提高了師傅帶徒的積極性，克服了師傅傳授技藝中留一手的現象，改變了技能人才技藝傳授的傳統模式。在制造行業中專業門類眾多、人才需求量大，培養工匠的條件優越、潛力巨大，企業應根據階段性目標和長遠發展目標，著力打破業內高層次技術人才引進難、產業技術工人匱乏，不斷壯大技術人才隊伍，在廣攬人才的同時，有計劃地選擇一批有一定理論水平和實踐經驗的中青年骨干到高等院校、知名企業集中學習、培訓，造就一批知識淵博、經驗豐富、精明能干的復合型和創新型高級技術人才，注重培養一批高學歷、高職稱的技術型、科研開發型高級人才。

注重精神培養，加強職業道德修養體現“工匠精神”。

“工匠精神”體現的是一種用心、踏實、專注的氣質和認真敬業、一絲不茍的態度。不可否認，在國有企業中，一些企業對“工匠精神”認識有缺失、有偏頗，在制造產品中急功近利、缺乏對質量細節的追求和把控，片面追求速度和效率，導致存在質量缺陷，甚至一些常見的質量通病也消而不除，損害了企業形象，讓“工匠精神”回歸成了行業在這個時代最迫切的呼喚。因此，要加強“工匠精神”的培養，提高對職業、技能教育的重視，讓職工意識到“工匠精神”的可貴，切實轉變觀念，把事業當作責任、把職業看成是“天職”，對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢，少一些急功近利，多一些認真持久，少一些粗制濫造，多一些優質精品。只有對質量精益求精、對技藝一絲不茍、對完美孜孜追求，企業和工人才會在自己事業的天地中，有勞動成就和人生價值的獲得感。職業教育不但是技術的培訓，還有職業道德的培養，愛崗敬業，誠實守信，精益求精，這些是職業教育培訓的基本要求，沒有這些道德原則的樹立，任何技術都難以發揮應有的作用。

加強技能人才能力的培養，注重人才環境。

“工匠精神”的核心是創新，隨著互聯網時代的來臨，我們應該認識到，提倡開放、創新、創造的互聯網思維，就是“工匠精神”和創新精神的結合。企業要緊隨日新月異的互聯網時代，全力驅動創新，走在前列。在創新過程中，高度重視、研究開發關鍵性、前沿性技術，加大高新技術的推廣應用力度，建立健全技術創新長效機制，管理信息化、技術標準化和人才隊伍專業化發展。

良好的環境是培養工匠的沃土。在生產一線鼓勵技術工人總結實踐經驗，發明勞動小工具、鉆研施工小竅門等，營造“干一行、愛一行、鉆一行”的敬業氛圍；重塑和推廣“師帶徒”的傳統育人模式，通過師徒傳習將優良品行和精湛技術一代一代傳承下去，使事業后繼有人；通過技能比武等活動，挖掘和發現技術匠人，并擴大培養教育的范圍，造就大批能工巧匠；健全和完善技術工人專業培訓、等級認定、業績考核的長效保障機制，使工匠在企業安心樂業；不斷改善和提高技術工人薪酬福利待遇和獎勵措施，真正使技術工人在企業受到尊重。

社會生活的各個領域，都需要各種人才，各種職業都需要配套的工作人員，然而，實際上在各行各業中，最缺乏的就是熟練的技術工人?？梢灶A見，通過大量高素質、高技能人才的引領，制造業必將迎來工匠云集的黃金時代，實現行業發展水平的大提升。