新形勢下高校學生管理工作問題及對策分析

馮碩

摘 要：在不斷的發展過程中，我國的社會經濟以及政治文化等都在發生著巨大的改變，同時，我國的教育工作也在不斷進行改革，而在現如今的發展階段中，在我國高校的學生管理工作中還存在著一定的問題亟待解決。本文針對新形勢下高校學生管理工作問題及對策展開了簡要的分析。

關鍵詞：新形勢;高校學生管理;問題;對策

在現代化的高校學生管理工作開展過程中，面臨著很多的挑戰，并且在實際的管理過程中也存在著一定的問題。想要促進學校學生管理工作能夠獲得可持續發展，就必須要從管理理念以及管理制度等方面進行改革創新，將學生管理工作過程中存在的問題進行有效的解決，從而使學生管理工作的工作效率得到提升。

一、新形勢下高校學生管理工作中存在的問題

在現階段的發展過程中，我國的各個方面都展現出了新的發展特點，而這對于高校的學生也有著重要的影響，同時這些影響也對高校的學生管理工作帶來了一定的挑戰。

（一）高校學生管理工作的模式落后

雖然在現階段的發展背景下，我國高校在各個方面都有著重大的變化然而在學生管理工作方面依然采用的是傳統的管理模式，而這也就導致管理工作出現了一定的問題。在新形勢的發展背景下，我國的高校學生管理工作模式也應當做出適當的改進，確保高校各項工作的開展都能夠適應現代社會的發展。在當前的學生工作中，一般為了適應高校的學年制，依然是以年級與班級為單位的，然而在提倡學分制以及學生自主選擇課程以及上課時間等的教學模式影響下，將班級與年級的概念進行了淡化，而傳統的學生管理工作模式已經無法滿足這一現狀。在現如今的高校發展過程中，大部分的班級職能被弱化，班集體缺乏一定的凝聚力，因此，在開展學生管理工作時，必須要適當對學生管理工作模式做出調整。

（二）缺乏高校的學生管理隊伍

近幾年的發展過程中，高校的教育改革工作也在不斷的深入，將原本精英化的高等教育轉變為大眾化的高等教育，并且高校的招生數量也在不斷的擴大，大部分高校都在不斷的擴建校園面積，而這就導致出現了高校中的宿舍、食堂以及圖書館等硬件設施無法與之匹配，并且，最為重要的就是在高校中，師資力量相對較為匱乏，師生比例嚴重失調。在高校中輔導員的數量嚴重不足，在我國的相關規定中對于輔導員數量有著明確的規定，一般來說高校管理員與學生之間的數量應當為1∶200，然而在實際的發展過程中，比例通常情況下是1∶300，并且部分高校中的比例甚至更高，而這種現象的產生就在一定程度上導致輔導員的工作量被加大，輔導員對于學生的思想政治工作方面不論是在在時間方面還是在精力方面上無法充分的投入，并給對于學生在高校學習過程中所產生的心理問題也無法對其進行開到疏通。除此之外，高校中的教師隊伍質量參差不齊，大部分高校中的輔導員都是年輕教師兼任的，絕大部分都不是專業出身的，在專業知識技能方面還有這一定的不足，并且他們有自身的專業課需要顧及，因此對于學生的思想以及心理也都沒有充分的時間進行關注。而這就導致了高校的學生管理工作流于形式化、表面化[1]。

二、新形勢下高校學生管理工作中存在問題的對策

（一）創新學生管理工作理念，轉變工作模式。

在高等院校中，創新學生管理工作的首要任務就是對學生管理工作的理念進行創新。學生管理工作的主要對象就是學生，因此在創新學生管理工作的理念過程中，要求管理工作人員必須要樹立起“醫學生為中心”的學生觀，在管理過程中，必須要堅持“以人為本”的原則。在學生管理工作中，也應當那個凸顯出人性化的特點，要重視學生的發展，同時也要體現出對學生的關懷，必須要認清高校的學生管理工作主旨就是服務學生、尊重學生，并以學生的成長與發展為中心。在管理過程中要充分的尊重學生，并對學生的發展進行良性引導，幫助學升高學會進行自我管理，自我學習。從而使高校的學生管理工作能夠更加完善[2]。

（二）加強高校學生管理隊伍的建設

想要將高校學生管理工作中存在的問題進行充分的解決，就必須要建立起一支優良的學生管理隊伍。首先，學校在招聘過程中也應當將招聘制度進行完善，盡可能多的招聘學生管理工作人員。除此之外，學校也應當加強對現有學生管理工作人員的專業化培訓，使管理工作人員的專業化水平得到有效的提升，為院校培養出一支高素質的具有專業性的學生管理隊伍，確保新形勢下的學生管理工作更加具有專業性。

三、結語

新形勢下，高校的學生管理工作難度相對較大，這就需要管理人員在實際的管理過程中不斷總結經驗，對管理工作中存在的問題進行深入的分析研究，不斷改善創新管理工作方式，提高學生管理工作效率。

參考文獻

[1] 沈瀛.新課改下高中英語教學的問題與對策分析[J].科技創新導報，2017，14（8）：187-188.

[2] 屈晶晶.新形勢下高校學生干部的職業規劃問題及對策研究[J].西部素質教育，2017，3（12）：74-75.