提高技工院校學生考證通過率探究

唐志希 陳廣興

摘 要：《職業教育法》明確指出：“實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷文憑、培訓證書和職業資格證書制度”。自2014年以來，國務院先后分批取消了434項職業資格許可和認定事項，對保留的職業資格證書更加規范了考試要求，對于電工等級證的考試建立了完整的國家題庫和省題庫。而且從2013年以后，電工理論考級統一采用無紙化考核，題型廣，題量多，而且變化大。因此近年來，我系學生考證通過率不高、考證難成為困擾我系的大事。本文就如何提高技工院校學生考證通過率，進行一些積極的探討。

關鍵詞：技工院校;考證通過率;策略

一、分析學生原因，找出解決辦法

技工院校的生源，多為升不上高中及高中沒有畢業的學生、或高考落榜生、中途輟學學生及部分社會失業人員等基礎較差的人員組成。他們的文化基礎相對薄弱，認知水平偏低，接受能力較差，學習目標的不明確，特別是對理論知識沒有興趣，造成大部分學生厭學理論，但多數學生還是愛好實習操作，想學一技之長。根據這些情況，首先我系大力宣傳職業資格證書的重要性，強調學生考證的必要性，充分利用班會課、早操及集會進行大力宣傳，而且還和學主家長講清楚考證重要性。職業資格證書是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業，對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。當職業資格證在辦理戶口落戶手續時，還可享受優先待遇，享受廉租房待遇。如果持有的職業資格證被認定為國家稀缺職業資格時，還能夠獲得長達三年的人才基金補貼，可以成立機構、辦公室、工作站，并申請政府補貼的資金。如果有一本高級職業資格證書，每10年時間，能夠多拿約15萬元收入。這樣經過學院系部與學生家長的共同教育，激發學生對考證重要性的認識，樹立了學生對考證的決心。其次，根據技工院校的學生好動、想做的特點，我們將考證的理論、實操各項內容進行分解，融入到理論與實習教學的各個模塊和各個環節之中，讓學生抓住考證內容的主線，來提高學生的考證通過率，這樣更達到了技工院校培養中、高級技能人才的目標。

二、提高學生考證通過率的解決辦法

針對學生考證通過率下降，影響到學生的畢業與就業，也影響了學院的聲譽。我系于2018年初，成立了提高學生考證通過率的課題小組。課題小組由系主任任組長，由具有中、高級職稱、高級技師的骨干教師組成，商量對策，找出有效的解決途徑。

（一）課題小組研究考證的最新動向，歸納考級題型，成立系部考證試題庫

以電工考證為例，課題小組的教師認真分析國家職業標準和考級大綱，收集國家及省題庫，收集歷年來各次考證試題，建立了系部電工考證試題庫。系部電工考證試題庫由理論題庫與實操題庫組成。電工中級理論題庫有企業管理、安全用電、電工基礎、電子技術、電力拖動、機床線路、電機與變壓器、傳感器技術、變頻器和PLC技術10部分組成，電工中級實操題庫有電工常用儀表的使用、電力拖動控制線路安裝及調試、可編程序控制器的設計與編程、電子線路的安裝與調試和機床電氣控制電氣線路故障排除五個部分。要求各科任課老師及各模塊實習老師，將對應試題融入到平常教學及模塊實習教學中，做到在日常教學中將考級內容各個擊破，并且各科期中考試、期末考試及系部抽考和學院統考均從對應題庫里抽題。

（二）課題小組編寫考級強化內部教材

考級強化內部教材依照國家職業標準和考級大綱，根據我院所選用的教材及我系的實習設備，并參考往年各次考題來編寫，做到對考證標準不放松，考證的內容全覆蓋，以達到培養技能型人才的技工教育目標。在我系，中、高級電工考級強化內部實操教材作為實習輔助教材，要求實習老師在平常各個模塊教學中完成;中、高級電工考級強化內部理論教材，一般學生入學后，就連同課本一起發給學生，作為重要的輔助學習教材，讓學生一開始就了解所學工種的考證要求與內容，明確學習目標和所達到的要求。

三、加強強化訓練，不斷提高學生考證通過率

（一）加強無紙化考證理論訓練

我系將系部考證理論試題庫，全部導入我系的計算機考證強化培訓軟件內。在考前一個月，安排考證班級，上計算機進行理論考證強化練習，讓學生反復進行考證理論模擬訓練，并且組織不定期的抽考，來檢查學生對考證知識的掌握情況。

（二）加強考前針對性的實操強化訓練

實操強化訓練從我系考級強化內部實操教材中抽取各種典型的題目來訓練，有時采用模擬與正式考證的方法進行模擬實操考試。這樣讓學生反復練習，不但提高了學生的技能水平，而且提高了學生技能鑒定實操應考水平。

通過采取以上手段和方法，我系學生的考證通過率，有了大幅度提高，從原來的65%以下提高到了85%以上，達到較好的效果，受到各方面的好評！

參考文獻

[1] 祝士明，吳文婕.五個對接現代職業教育內涵發展的路徑選擇[J].職教論壇，2014（9）：10-13.