新媒體對當代大學生思想影響研究

王洪英 沈蒙愛 于昕桐 趙欣怡 梁士杰 白碩

摘 要：最近幾年以來，新媒體已經大面積地被廣大學生所使用。那么我們在使用它的同時它也影響我們的身心思想。可以說，每件事物都有它的兩面性。所以，這篇文章就深入分析了新媒體帶給高校大學生的思想影響的積極方面和消極方面并提出了一些解決的策略和措施。

關鍵詞：新媒體;大學生;影響

新媒體（New Media）是指目前的媒體環境，簡而言之：新媒體是一種廣受歡迎的環境。新媒體是利用數字和互聯網技術以及手機、電腦、數字電視機等設備終端，向新梅提的用戶提供信息和娛樂服務的傳播形式。

一、新媒體的主要特點

第一，互動性。互動性是新媒體的獨特之處。在面對傳統媒體傳播的信息時，大眾只能單方面地接受信息。而新媒體可以通過發表評論、轉發、點贊等方式進行互動。新媒體能通過一對一、一對多形式傳播，也能通過多對一、多對多形式傳播。

第二，內容豐富性。新媒體在傳播信息內容可以使用字符、圖片、音頻、視頻等多種形式，運用多種媒體媒介使傳播的信息更加形象。新媒體用戶可以通過網絡等媒介對各種形式的信息進行保存、修改和上傳。

第三，個性化。新媒體用戶可以在各類新媒體平臺上發表帶有自己個人觀點的文章、圖片、視頻、音頻等，彰顯個人思想。由于互聯網的性質，可以不受時間和空間的限制，自由的發表自己的個性化觀點，但是要在不違法國家的各項法律法規的先決條件下。

第四，快捷性。基于我們所處的時代是一個信息化時代，不需要傳統媒體的許多復雜環節，網絡技術的高速發展，新媒體的傳播相當迅速，這也使得信息可以實時傳播，避免了許多因為傳播時效過長導致的不可逆問題。

二、新媒體對大學生的影響積極性

第一，加快大學生社會化進程。大學校園充滿著濃厚的學習氛圍，朝氣蓬勃的青春氣息，沒有社會生活的塵雜，生活在“象牙塔”的大學生們對社會接觸較少。那么使用新媒體之后，當代大學生可以提前接觸社會、增加社會經驗、更加平穩的步入社會生活[1]。

第二，提供人際交往新的平臺。時間較少、忙于學業、不善言辭、性格內向這些都是大學生人際交往的障礙。而新媒體便向大學生提供了人際交往的平臺。伴隨著互聯網技術的提高，許多圖片、視頻、顏文字、表情包的出現，增加了我們交流的方式，我們通過新媒體便可順利的進行人際交往。

第三，拓寬獲取各種信息的空間。新媒體的出現，使信息傳播變得更加快速便捷，不需要走出家門便可知曉全球信息。新媒體傳播信息不再只限于文字、百度、騰訊等各大新聞網站提供了多樣化的工具來獲知信息。信息的內容也不再僅限于新聞，許多生活經驗、旅行攻略、面試指導均可獲得。

三、新媒體對大學生的影響消極性

第一，誘發大學生的躁動心理。新媒體的快捷性慢慢改變了傳統大學生獲取知識的途徑，以往獲取知識要翻閱書籍，從而從書中獲取知識。在這過程中，不僅鍛煉了大學生的思考能力，還鍛煉了大學生篩選、識別信息的能力。如今在新媒體的作用下，大學生可通過新媒體快速掌握每個方面的技能，導致大學生創新能力、思維活躍程度等明顯下降。

第二，損害大學生身心健康。新媒體相當于一個信息庫，里面的信息包羅萬象、豐富多彩。大學生可通過在新媒體上瀏覽其感興趣的信息，導致其無法自拔。長時間使用新媒體，使身體長期保持著一種姿勢，如低頭，會造成脊柱側彎也容易患頸椎病;還會導致大學生對新媒體產生依賴性，導致學習時注意力無法集中，變成了一個“手機控”。

第三，弱化大學生道德約束。新媒體是一個虛擬的世界。由新媒體的自由性可知，人們可以在網絡上自由地聊天、評論事物。只要有網絡以及網絡平臺，就可以充分地甚至過分地行使言論自由這個權利導致現代大學生在網絡上散播謠言，影響社會安定[2]。

四、應對新媒體消極影響的對策建議

第一，國家應建立完善的新媒體管理法律體系，進一步加強對新媒體的管理。目前，我國尚未出臺與新媒體管理有關的一系列法律，雖然國家有關部門發布了《互聯網信息服務管理方法》、《互聯網電子公告服務管理規定》等，但因為這些規定年代相對久遠，等級較低、成效有限，所以國家應出臺更多有效的法律制度。

第二，學校應及時意識到新媒體對大學生的影響。因為新媒體已經進入到了各個高校并成為大學生不可分割的一部分。對于大學生來說，他們既要看到新媒體的優點，也要了解到新媒體的劣處。學校要高度重視對新媒體地管理，禁止有關的黃賭毒等負面信息地傳播。

第三，積極開展大學生新媒體教育工作，引導大學生形成正確的思想。伴隨著高科技的發展，新媒體被當代大學生接受和大規模地使用。因而各高校要重新使用好新媒體，利用新媒體的正能量，積極開展大學生社會主義核心價值觀教育，用實例讓大學生認識到新媒體的利弊，并努力引導大學生形成正確的價值觀和世界觀。

參考文獻

[1] 張智梅，姚澤晟.新媒體對當代大學生認知影響的研究[J].知識經濟，2018（16）：144-145.

[2] 莫雅蘭.淺析新媒體對我國當代大學生的影響[J].沿海企業與科技，2017（5）：73-76.