鄉村振興背景下的農民教育培訓機制研究

李霞微

摘要：農民是鄉村振興的中堅力量，而隨著城鎮化的建設，農村勞動力大量流入城市，農民的教育培訓面臨著非常大的挑戰。當前接受農民教育培訓的農民年齡大，缺乏先進的知識技能，需要政府的財政支持，促進年輕勞動力回鄉務農創業，接受系統職業化的農民教育培訓，提高自身綜合能力。

關鍵詞：鄉村振興：職業化：農民：教育

年輕的農村勞動力外出打工，但是城市尚且不能為外來務工人員提供完整的教育環境和醫療環境，外來務工人員的子女人學困難和老人的贍養和老人的也是繼續解決的問題。黨的十九大提出鄉村振興戰略，旨在建設新農村，提高農民的生活質量，而年輕的勞動力是振興鄉村的主力軍，因此對農民的教育培訓，建設職業化農民教育平臺，提高年輕勞動力的留存率是振興鄉村中最重要的內容。

一、農民教育培訓現狀

以農民為主體總結鄉村振興中農民教育培訓的問題，主要存在以下兩個方面。第一，農村的留存人口老齡化現象十分嚴重，目前從事農業活動的大多是老年人，他們不僅缺乏勞動能力，更缺乏更先進的農業技術，導致工產品產量不高，市場化有待提高。而我國鄉村建設中最重要的力量是年輕的勞動力，他們不愿意留在鄉村從事農業活動，重要原因是從事農業活動收入低，不能滿足基本的生活需要，因此他們大多選擇進程務工。第二，年輕的勞動力缺乏專業的知識技能，振興鄉村的需要更先進的技術，對農田系統化的管理能力、科學的養殖技術、產品的經營管理都是鄉村振興的重要內容，而年輕的勞動力缺乏對這些專業知識技能的認知。

二、職業化農民教育培訓的意義

（一）提高農民的生產能力和經濟收入

對農民的教育培訓不僅需要專業的農業知識技術，生產出優質的產品，還需要專業的產品經營知識。鄉村建設中農民是主要力量，只要農民自身具備專業的能力，掌握農業生產的基本要領，才能更好的進行農業生產活動，提高生產率。職業化農民教育培訓的目的就是培養職業化的農民，幫助農民將從事農業活動作為自己的職業，并且熱愛這一職業。在熱愛的基礎上，認真學習專業的知識技能，不斷創新，生產出符合市場需要的高質量產品，并且學習產品的有效經營管理，結合互聯網的發展優勢，增加產品的銷售渠道，從而提高經濟收入。職業化農民教育培訓涵蓋了以上內容，而普通的教育培訓無法完成這一目的，農民的總和能力無法得到系統化的提高，因此職業化農民教育培訓在鄉村振興背景下有著十分重要的作用。

（二）縮小城鄉差距

城鄉的發展不均衡一直是制約我國經濟發展的重要原因，城鄉差距主要體現在收入、教育和就業上。對農民進行職業化農民教育培訓一方面有助于提高他們的知識技能，提高他們的綜合能力，他們可以生產出更優質的產品，提高自身的經濟能力，另一方面，將從事農業活動作為職業從某種程度來說增加了他們的就業率。目前，進城務工的農民在住房和子女入學方面都存在較大的困難，另外他們不能與城市居民同等的醫療權利，這是進城務工人員最大的經濟負擔。而年輕的農民參加職業化的教育培訓，從一方面來說，自身的教育水平得到了提高，并且將新的技術加入到農業生產活動中，經濟收入也得到了提高;從另一方面來說，住房和子女人學不會給他們造成經濟負擔。因此，職業化農民教育培訓大大縮小了城鄉之間的差距，推動了經濟的發展。

三、職業化農民教育培訓機制的建設

（一）政府的財政支持

對農民的職業化教育培訓主要包括知識技能、經營管理等內容，因此離不開國家和政府的則政支持。為了振興鄉村，國家增加了對職業化農民教育培訓機制建設的資助和補貼，促進年輕的勞動力回鄉從事農業活動，促進農業大戶學習先進的知識技術。同時還聘請專業的人才下鄉入戶進行指導，舉辦各種農業活動現場培訓，投入費用大力宣傳各種農業專業知識。

（二）職業化農民教育培訓隊伍建設

對農民的職業化農民教育培訓需要成套的人才隊伍，其中包括專業的平臺建設隊伍、人才培訓隊伍、管理運營隊伍。平臺建設隊伍主要負責收集各種農業活動的信息和相關技術，搭建農民教育培訓的框架，組織各類培訓活動，同時需要負責各部門的聯系工作。人才培訓隊伍包括專業的培訓師、對培訓進行督導的高專業性教授，培訓師負責制定教育培訓課程，因地制宜對農民進行職業化的教育培訓，教授需要對培訓過程進行督導，完善培訓過程。管理陰影隊伍需要掌握相關農產品的特征，了解銷售渠道，負責產品的銷售管理。

（三）建立明確的職業化教育培訓計劃

與傳統農民相比，接受職業化農民教育培訓的農民不僅需要知道如何從事農業活動，還要知道如何更好的從事農業活動，因此，如何界定對他們的職業化是非常的內容。在職業化的農民教育培訓過程中，可以根據他們自身的學歷水平和接受培訓教育的程度頒發不同的證書，設置不同層次的職業化教育培訓計劃，更好完成養殖業、種植業等生產、銷售管理任務。

四、結語

振興鄉村建設是我國的重要目標，農民作為振興鄉村的中間力量，需要發揮自身的作用。因此，對農民的職業化教育培訓是非常那個重要的內容，不僅可以提高他們自身的綜合能力，提高產品的質量和銷售，還能提高他們的經濟收入，從而縮小城鄉差距。對農民教育培訓機制的建設需要政府、機構一起發揮作用，共同促進職業化農民教育培訓的建設，促進農業的發展。

參考文獻

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