畬族文化在小學美術教學的滲透研究

陳楨

摘 要：將畬族文化與小學美術教學有機融合，不僅擴展了學生美術表現(xiàn)的空間，也有利于激發(fā)學生的民族認同感。畬族文化在小學美術教學滲透融合的過程中，要注重精選教學內(nèi)容、豐富創(chuàng)作手法、融合課堂內(nèi)外，以期取得最佳的效果。

關鍵詞：畬族文化；美術教學；創(chuàng)作手法

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-01-07 文章編號：1674-120X（2019）06-0095-01

在福安市60多萬的常住人口中，就有漢、畬、回、苗等10多個民族。其中，福安畬族人口約占全市總人口的11%、閩東畬族總人口的37.4%、全國畬族總人口的10.5%。福安是全國畬族人口最多的縣級市。

在長期生產(chǎn)生活中，畬族人民創(chuàng)造了獨具特色的神話、詩歌、服飾、民俗技藝等優(yōu)秀民間文化。如何將畬族文化與小學美術教學有機融合，筆者做了一些思考與嘗試。

一、精選教學內(nèi)容

第一，應該對畬族文化中與美術相關的元素進行梳理。形式方面，最具美術特色的應該是畬族紋樣、服飾、建筑；內(nèi)容方面，畬族信仰、神話、山歌、詩歌等可以作為美術創(chuàng)作的文本依據(jù)；活動方面，唱畬歌、打槍擔、包畬粽、打糍粑、制作烏米飯以及舉辦畬族婚禮等都可以作為創(chuàng)作題材。

第二，要與日常美術教學有機整合。如執(zhí)教四年級“有趣的舞蹈”時，教師這樣布置課堂任務：“熱鬧的畬鄉(xiāng)舞會快要開始了，趕快動起手來，畫一幅畬舞畫吧。誰畫的舞姿最美，畫得又快又好，小山哈就邀請他去參加畬族篝火晚會。別忘了，作畫步驟：畫出動態(tài)、畫出服飾、畫出表情。”教師引導學生根據(jù)自己的觀察、記憶和感受，運用掌握的形體知識對畬舞人物進行線描表現(xiàn)，取得了較好的教學效果。又如，執(zhí)教湘教版五年級上學期“家鄉(xiāng)古建筑”一課，教師可以讓學生上本地網(wǎng)站查找畬族建筑的有關資料，學生們有的以線描寫生形式，有的以版畫形式，有的以色彩繪畫形式，創(chuàng)作出了一幅幅生動美妙的作品。

二、豐富創(chuàng)作手法

表現(xiàn)畬族文化的美術創(chuàng)作手法也是多種多樣的，比如線描、剪紙、國畫、版畫、手工等。

美術教材中分布著線描裝飾畫的十多種技法。我們通過研究，按技法對篇目進行梳理，了解到不同技法具有的特征性要素，并探究如何更好地引導學生運用在表現(xiàn)畬族文化題材上。有的結合畬族紋飾，用線描的方式完成想象畫；有的直接選擇畬族打槍擔、制作烏米飯、“三月三”歌會等場景進行創(chuàng)作，學生們以線描的方式，抒發(fā)著對畬族文化的熱愛。

剪紙也是表現(xiàn)畬族文化頗具特色的一種形式。湘教版美術第二冊《剪對稱的魚》、第四冊《剪紙動物》等教材內(nèi)容都是為了培養(yǎng)學生巧剪花紋的動手能力，讓學生在欣賞中感受美，在創(chuàng)作中體驗學習的快樂，對我國民間藝術產(chǎn)生喜愛之情。學生們借用畬族傳統(tǒng)紋樣，以表現(xiàn)畬族生產(chǎn)勞動、民俗生活為主，不斷進行嘗試創(chuàng)新，服飾、銀飾、團花等富含畬族文化氣息的剪紙作品不斷被創(chuàng)作出來。除此之外，學生們還通過國畫的方式描繪畬村美景，通過手工模型的方式還原畬鄉(xiāng)建筑，通過版畫的方式呈現(xiàn)畬族節(jié)日的熱鬧氣氛，還通過給畬歌配畫這種圖文結合的方式創(chuàng)作美術作品。

三、融合課堂內(nèi)外

首先，組建學校畬族文化美術創(chuàng)作興趣班。對于興趣班的學生，教師在進一步加強他們美術基本功訓練的同時，鼓勵他們用自己喜歡的方式表現(xiàn)畬族傳統(tǒng)文化，并給予他們充分的展示機會，如舉辦學校展覽，推薦作品參加福安市藝術節(jié)展覽、各級各類的比賽等，以此來激發(fā)學生的參與熱情。

其次，在征得學校、家長的同意后，我們積極舉辦畬鄉(xiāng)采風活動。學生們前往畬族文化保存得比較好的福安穆陽溪塔、穆云等地實地考察，拍攝照片，走訪村民，獲得了第一手資料。還拜讀了福安民俗專家李健民老師所著的《長溪入海流》《鄉(xiāng)土福安》等著作，欣賞了福建省小學美術名師陳瑞清領銜創(chuàng)作的福安文化系列之《畬文化》繪本。

最后，編寫相關校本教材。畬族文化與美術教學的有機融入，需要一定的計劃性、系統(tǒng)性，為此，編寫相關校本教材顯得至關重要。我們通過多方搜集資料，多次實地走訪，匯集學生作品，編撰校本教材《畬文化藝術：美術篇》，為后續(xù)教學工作的深入開展提供了充足的保障。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳，國務院辦公廳.關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見[Z].中辦發(fā)〔2017〕5號.2017-01-25.

[2]李健民.品讀福安 [M].云南：云南大學出版社，2011.