節奏在幼兒音樂啟蒙教育中的重要性探討

王慧

摘 要：節奏的教學在幼兒音樂啟蒙教育中具有非常重要的意義和作用。通過音樂的節奏感，教師可促使幼兒積極感受音樂的魅力和美好。節奏的學習有利于幼兒的音樂啟蒙，有利于提高幼兒的音樂興趣，有利于開發幼兒的音樂潛力。

關鍵詞：幼兒音樂;節奏;啟蒙;興趣

中圖分類號：G613.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）07-0071-01

在整個教學體系當中，幼兒教育具有非常關鍵的基礎作用，而幼兒的音樂藝術教育又是非常重要的啟蒙教育，因此教師應重視培養幼兒的音樂節奏感。節奏在幼兒音樂啟蒙教育當中具有非常重要的意義和作用。本文對節奏在幼兒音樂啟蒙教育中的重要性進行探討。

一、節奏概述

節奏是一種輕重緩急交替出現的有規律或無規律的變化，它體現在人們日常生活的方方面面，并且不斷地變化著。就音樂而言，節奏是音樂的骨骼，是構成音樂最基本的要素，所以在幼兒音樂啟蒙教育中節奏非常重要，教師要重視對幼兒的節奏感的培養。通過節奏，幼兒可以感受到生命的律動，并且可以模擬其他事物的運動狀態;教師通過豐富的音樂活動可以開發幼兒的音樂潛能，促進幼兒健康成長。通過音樂的節奏感，教師可促使幼兒積極感受音樂的魅力和美好。在幼兒音樂啟蒙教育過程中，教師應該注重培養他們的節奏感，讓好聽的音樂伴隨在幼兒的日常生活和學習活動中，并且可以組織相關的音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受音樂的律動和節奏的變化。在整個過程當中，音樂教師需要正確引導，讓幼兒更加主動地去感知節奏，體會音樂所要表達的情緒和情感。

二、節奏在幼兒音樂教育中的重要性

1.節奏的學習有利于幼兒的音樂啟蒙

幼兒音樂教育過程當中，節奏訓練能夠對幼兒的身心發展產生積極作用。幼兒教師尤其要重視培養幼兒的節奏感，通過節奏的訓練可以讓幼兒更好地感知音樂的魅力，而且對幼兒來說，節奏的韻律感會給他們帶來最直接的身心體驗，更容易融入到音樂的情境中。教師通過對音樂節奏的教學能夠在很大程度上激發幼兒學習音樂的積極性。幼兒自身具有一定的特殊性，他們認知能力有限，所以面對一些相對復雜的音樂，他們很難理解和感悟，這種情況之下，進行節奏的學習是打開音樂之門的一把鑰匙。在音樂旋律當中，節奏是一個基本要素，教師可啟發幼兒去感受節奏，聽懂節奏，通過節奏幼兒可以與音樂產生共鳴。在日常的音樂教學過程中，一些幼兒雖然不能夠完全理解音樂本身，但是當他們感知節奏的時候就會跟著一起舞動，這就是音樂節奏感的獨特魅力。

2.節奏的學習有利于提高幼兒的音樂興趣

通過對節奏的學習，有利于培養和激發幼兒學習音樂的興趣，提高幼兒的音樂素養。興趣是學習的動力，在音樂教學活動中，通過對節奏的聽、唱、肢體表現和音樂節奏性游戲中不同節奏的模仿和感知，可讓幼兒親身體驗快樂，培養音樂興趣，同時強化幼兒的節奏感。傳統的音樂教育方式存在一些不足之處，教學方法過于單一，這就導致幼兒不能對音樂產生濃厚的興趣，使音樂課堂缺乏活力。還有一種情況是，部分家長急于培養孩子的音樂才能，忽視幼兒身心發展規律，結果適得其反，幼兒厭倦了枯燥的音樂訓練，并對音樂失去了興趣。由此看來，家長和教師都應尊重幼兒的身心發展規律，根據他們對音樂的認知能力，從節奏入手，以培養最基本的能力來提高幼兒學習音樂的興趣。教師要給幼兒提供趣味性的情境，或在游戲中強調節奏的互動，培養他們的節奏感。例如，教師根據幼兒的興趣選擇節奏訓練的方法，可以使用小鼓和手鈴來打出節奏，另外也可以用雙手打拍子，激發幼兒的學習興趣，增強他們的學習動力。另外，面對一些年齡較小的幼兒，教師應該多加指導，從簡單的兒歌入手，進行節奏的訓練學習，并且讓幼兒多運用肢體動作，以集中幼兒的注意力，反復多次，體會節奏感?？梢?，符合幼兒身心發展規律的教學，必須突破傳統教學方式方法，創新教學手段，有效提高幼兒音樂教學的效果和質量。

3.節奏的學習有利于開發幼兒的音樂潛力

在節奏的教學活動中，可分為兩個環節進行，第一是在豐富的節奏活動中讓幼兒模仿老師給出的節奏;第二是讓幼兒在玩與學的過程中進行自由的發揮。這種教學模式的特點是讓幼兒動起來，從肢體上感知音樂的節奏，從而使幼兒更好地理解、表現音樂節奏，培養幼兒的想象力和創造力，開發幼兒的音樂潛力。每個幼兒的音樂潛能都是不同的，但都是存在的。所以，進行幼兒音樂教育應該因材施教，教師應根據他們的不同特點和潛質，采取不同的節奏教學方式。尤其是教師應該關注幼兒的音樂天賦，有的幼兒擅長歌唱，有的幼兒擅長樂器，因此教師不能僅停留在教會一些兒童歌曲上，要重視挖掘幼兒不同的音樂潛力。為更好地挖掘幼兒的音樂潛能，教師必須從節奏感入手去觀察和引導幼兒，只有具有了良好的節奏感，才能進一步提升幼兒的音樂水平，才能讓那些有音樂潛力的幼兒脫穎而出。

三、結語

總之，幼兒音樂啟蒙教育過程中，教師必須重視培養幼兒的節奏感，節奏的教育在音樂啟蒙中具有不可替代的作用。節奏感的培養能夠激發幼兒的音樂學習興趣，挖掘幼兒的音樂潛力。作為幼兒教師必須采取科學有效的方式來進行節奏訓練，充分利用節奏訓練與幼兒進行互動，促進幼兒健康發展。

參考文獻：

[1]張煜晗.淺談節奏在幼兒音樂啟蒙教育中的重要性[J].北方音樂，2016（06）.

[2]劉梅華.幼兒音樂教育之我見[J].音樂時空，2016（04）.