大班社會：消防員叔叔，你真棒！

■武昌區教育局新橋幼兒園　　　陸海紅

大班社會：消防員叔叔，你真棒！

■武昌區教育局新橋幼兒園陸海紅

活動設計

消防員是我們生活中一只特殊的隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執著，哪里有險情，他們總是第一個沖上去，在孩子的心目中他們就是英雄。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園要與社區合作，引導幼兒了解與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和尊重。結合本班孩子的年齡特征和已有經驗、知識水平等，設計并開展了大班社會活動：《消防員叔叔，你真棒！》。本次活動借助網絡，通過與消防員的互動和交流，讓幼兒了解到消防員工作的特點，從而萌發對消防員叔叔的敬佩之情。

活動目標

1. 感受消防員叔叔的勇敢，萌發熱愛和敬佩消防員的情感。

2. 初步了解消防員所從事的工作的特點。

3. 能大膽交流自己的感受和發現。

活動準備

1.知識經驗準備：（1）幼兒對消防員的工作有初步的認識。

（2）幼兒與父母共同完成“消防知識調查表”

2.物質材料準備：（1）制作PPT“消防知識調查表”與幼兒照片超鏈接。

（2）消防員取下面具救人的照片。

（3）視頻《原地著裝消防服》、《消防員出警》和《消防宣傳片》。

（4）消防服。

（5）音樂《感恩的心》。

活動過程

一、同伴交流，經驗分享

1. 結伴交流：幼兒與同伴交流調查表——“我們的發現”。

2. PPT集體交流：個別幼兒在集體前交流自己了解到的信息。

【設計意圖：呈現幼兒照片的PPT。每張幼兒照片超鏈接調查表“我們的發現”當幼兒點擊自己的照片就會出現自己的調查表同時體驗到人機互動的愉悅感受。便于讓每一個幼兒觀看，創設幼兒交流分享的氛圍。】

二、視頻互動，提升情感

1.討論問題一：消防員叔叔的衣服和我們的衣服有什么不同？

（1）幼兒猜一猜、看一看、摸一摸消防服。

（2）視頻連線消防員叔叔專業解答：消防服的構造。

（3）教師與消防員隔空比賽穿消防服。

2.問題二：“消防員叔叔接到報警后是怎樣趕到現場救火的？”

（1）觀看“出火警視頻”

（2）視頻連線消防員與幼兒互動。

提出問題：①聽到報警的聲音，消防員是怎樣從樓上下來的？

②消防員的衣服和鞋子是放在哪里的？

（3）教師小結：時間就是生命

3.出示消防員叔叔取下面具救人的照片。

教師與消防員視頻互動現場采訪：“難道消防員叔叔不怕毒煙嗎？”引導幼兒感受消防員叔叔的勇敢和不怕犧牲舍己救人的高尚品質，提升情感。

【設計意圖：本環節也是本次活動的重點環節：如果用傳統的方式教師講解是無法達到理想的效果的。設計了視頻連線消防員叔叔專業解答：消防服的構造。教師與消防員隔空比賽穿消防服。觀看“出火警視頻”連線消防員與幼兒互動以及現場采訪消防員叔叔。改變了傳統課堂教學的模式。突破了時空的限制，讓師幼與消防員的溝通實現了零距離，及時、方便、快捷。非常好的達到了本次好動的重點。】

三、激發感受，表達情感

1.觀看《消防宣傳片》，引導幼兒在QQ視頻上表達對消防員叔叔的敬佩。

2.師生共同表演《感恩的心》。

【設計意圖：此環節借助卓越的影音播放效果已經強烈地震撼到了幼兒幼小的心靈。他們發自內心地表達對消防員叔叔的愛和敬佩之情。非常出色的解決了本次活動的難點。】

活動延伸

1. 發起“防火宣傳員”的活動，讓幼兒在全園向弟弟妹妹或向家長宣傳防火知識。

2. 生成戶外體育游戲活動《我是小小消防員》。

活動資源

消防知識問卷調查表

幼兒姓名：幼兒班級：

時間：年月日

小朋友：

你好！請你和爸爸媽媽一起來了解一下消防知識吧。請根據下面的提問，把你了解到的消防知識用簡單的圖或符號記錄在下面的表格里，以便我們到時候與其他的小朋友交流分享。

我了解到的“消防知識”

問題我的發現1為什么失火的時候不能往樓上跑？2為什么失火時要用濕毛巾捂住口鼻？