播音主持人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略

歐陽如柏

摘要：廣播電視是一種非常重要的大眾媒體，它的覆蓋面非常廣、傳播速度快、眾也非常多，因此對主持人的要求也非常高，而且廣播電視在公眾心中具有很高的威望，它具有很強(qiáng)的權(quán)威性和示范性，所以主持人的人文素養(yǎng)就顯得至關(guān)重要，它是主持人駕馭節(jié)目的最重要的手段，也關(guān)系到節(jié)目的吸引力以及社會影響力和受眾的收聽效果。本文將結(jié)合實(shí)踐，探討播音主持人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：播音主持；人文素養(yǎng)；培養(yǎng)策略

我國的廣播電視事業(yè)自改革開放以來取得了很大的成效，而隨著廣播電視節(jié)目的快速發(fā)展，節(jié)目主持人的地位越來越高，在整個(gè)節(jié)目中所發(fā)揮的作用也越來越大。然而現(xiàn)在很多廣播電視節(jié)目更加注重的是節(jié)目主持人的個(gè)人風(fēng)格、語言表達(dá)、語言魅力等方面，而對于其文化素質(zhì)修養(yǎng)、思想道德品質(zhì)等方面的要求則大大降低，這就造成現(xiàn)在龐大的主持人隊(duì)伍中存在著魚龍混雜的現(xiàn)象，有相當(dāng)一部分的節(jié)目主持人雖然主持節(jié)目效果不錯(cuò)，但是其綜合素質(zhì)卻比較低，而這對于大眾的引導(dǎo)和影響也是有著重要作用的。因此，需要不斷加強(qiáng)對播音主持人的人文素養(yǎng)培養(yǎng)力度，提升播音主持的綜合素質(zhì)，從而提升節(jié)目的水平和效果。

一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能

從事任何一個(gè)行業(yè)，沒有專業(yè)的知識和過硬的本領(lǐng)是不行，對于播音主持來說，更需要有專業(yè)的知識。首先需要學(xué)習(xí)自己的主持專業(yè)知識，這是從事主持行業(yè)的基礎(chǔ)，也是對于每一個(gè)主持人的硬性要求；其次要不斷加強(qiáng)其他各行各業(yè)知識的學(xué)習(xí)，主持人并不能只掌握單一的知識，特別對于談話類節(jié)目主持人來說，在談話節(jié)目中往往會做各種欄目，也會遇到各行各業(yè)的嘉賓，每一位都有著不同的出身、人生閱歷、社會經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)知識，而主持人在節(jié)目中要與嘉賓進(jìn)行互動，用非專業(yè)的來引導(dǎo)專業(yè)，這對于主持人的要求極高。所以談話類節(jié)目主持人必須要對每一個(gè)行業(yè)都有較為深入的學(xué)習(xí)和了解，這樣才能夠在主持節(jié)目中與嘉賓保持很好的互動，推動節(jié)目的順利開展。比如《楊瀾訪談錄》就是一檔非常有名的談話類節(jié)目，楊瀾所訪談的嘉賓有政界的要人，有商業(yè)的精英，有影視行業(yè)的大腕，這些人平時(shí)都是各行各業(yè)的精英，具有非常濃厚的專業(yè)功底，那么楊瀾能夠與其進(jìn)行對話，并且讓他們跟著自己的思維走，可見她有非常深厚的專業(yè)功底。

二、提升文化素養(yǎng)，增加自身內(nèi)涵

新時(shí)期的播音主持是新型文化的傳播者，他們要求的是規(guī)范的、統(tǒng)一的、職業(yè)化的文化語言，這就要求節(jié)目主持人必須要有深厚的文化底蘊(yùn)，要有高層次的文化品位。首先需要學(xué)習(xí)好廣播電視節(jié)目主持的專業(yè)課程，用專業(yè)思維來思考和分析問題，并通過語言進(jìn)行表達(dá)；其次要自覺加強(qiáng)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)閺V播電視節(jié)目所涉及的內(nèi)容非常廣泛，作為主持人必須對各方面都有所了解，有自己的見解。比如魯豫主持的《魯豫有約》就是一檔非常成功的節(jié)目，來到這個(gè)節(jié)目的嘉賓來自于影視、商業(yè)、媒體等各行各業(yè)，而且都是自己業(yè)內(nèi)的行家，但是魯豫在訪談的時(shí)候卻能夠做到游刃有余，對待每一位嘉賓都能夠用他自己所在行業(yè)的專業(yè)知識來進(jìn)行交流和溝通，以達(dá)到訪談的效果，這可以看出魯豫在背后所做的巨大努力，除開她自身專業(yè)素質(zhì)的提升，她還很深入地學(xué)習(xí)了其他各方面的知識，這體現(xiàn)出了她很高內(nèi)在修養(yǎng)，而這也正是每一個(gè)節(jié)目主持人所需要的。比如《中國詩詞大會》和《朗讀者》這兩個(gè)節(jié)目的主持人董卿，在主持的過程中，對于古詩詞都是信手拈來，足見其涉獵之廣，積累之豐富，人文素養(yǎng)之高。

三、加強(qiáng)語言修煉，增強(qiáng)表達(dá)能力

文化是一個(gè)人內(nèi)在的素養(yǎng)，然而作為播音主持來說，則需要通過有聲的語言來進(jìn)行表達(dá)，將自己的內(nèi)涵體現(xiàn)出來，并且將節(jié)目的內(nèi)容和信息準(zhǔn)確地傳達(dá)出去，這就要求節(jié)目主持人必須加強(qiáng)語言修煉，增強(qiáng)自己的表達(dá)能力。首先需要鍛煉語言思維能力，不同的人具有不同的人生閱歷、文化修養(yǎng)和思想觀念，而且不同的人也有著不同的思維方式和思維習(xí)慣，而這種思維一般都會通過主持人的語言表達(dá)反映出來，所以主持人要進(jìn)行受眾心理分析，并結(jié)合節(jié)目的特色，對自己的思維進(jìn)行整理，然后表達(dá)出來，以便給人留下深刻的印象，比如《檔案》是一檔解謎的節(jié)目，主持人常會用到逆向思維，這給人一種懸念，讓人對節(jié)目也有所期待。其次加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練，語言表達(dá)對于主持人來說至關(guān)重要，然而這種能力卻是可以通過不斷的訓(xùn)練來獲得的，每一個(gè)語言表達(dá)能力強(qiáng)的人都是在生活和工作中不斷訓(xùn)練而成，作為節(jié)目主持人，要多看優(yōu)秀的節(jié)目，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的主持人，比如《脫口秀》、《一周立波秀》、《郎眼財(cái)經(jīng)》等節(jié)目，然后可以結(jié)合繞口令、脫稿演講等形式進(jìn)行訓(xùn)練。最后要加強(qiáng)個(gè)人語言風(fēng)格的打造，每一個(gè)人的主持都不盡相同，但是很多的主持人在主持節(jié)目的過程中慢慢形成了自己的語言風(fēng)格，這使他們贏得了公眾的認(rèn)可，而在風(fēng)格確立的同時(shí)也推動了節(jié)目的發(fā)展，所以主持人應(yīng)該充分發(fā)掘自己的長處，進(jìn)而打造真正屬于自己的風(fēng)格。

四、提升應(yīng)變能力，學(xué)會靈活運(yùn)用

互動是節(jié)目的潤滑劑，而在整個(gè)節(jié)目之中互動的形式有很多種，比如問問題、觀眾提問、主持人引導(dǎo)、小游戲、背景資料觀摩等，這些形式都能夠起到很好的互動效果。作為主持人，在節(jié)目進(jìn)行之中，可以根據(jù)談話節(jié)目進(jìn)行的實(shí)際情況采用不同的靈活運(yùn)用各種技巧。比如在做《鳳城茶館》節(jié)目時(shí)，一般計(jì)論的都是社會上非常平常的問題，所邀請的嘉賓往往也是非常普通的社會人員或平民百姓，他們的水平不高，在談話過程之中往往會出現(xiàn)各種始料未及的問題，那么作為主持人就需要保持整個(gè)節(jié)目的基調(diào)和核心價(jià)值取向，靈活運(yùn)用互動技巧進(jìn)行引導(dǎo)。比如其中一檔節(jié)目主要是邀請了一位城管人員和一位攤點(diǎn)業(yè)主討論流動攤點(diǎn)是否該取消的問題，由于雙方的認(rèn)識是截然相反的，如果讓他們直接對話，就容易出現(xiàn)激烈的爭論，但是主持人首先著眼于觀眾，讓觀眾選擇立場，然后說出理由，最后再讓嘉賓來說自己的看法，這樣就讓大家互相理解了彼此的難處，最后握手言和，整個(gè)節(jié)目的效果也非常不錯(cuò)。

總之，播音主持在節(jié)目中發(fā)揮著不可替代的作用，他們的個(gè)人品德、語言技巧、應(yīng)變能力等都是人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，直接影響到整個(gè)節(jié)目的整體水平和觀眾的觀感，所以播音主持需要從語言、應(yīng)變、文化等各個(gè)方面進(jìn)行提升。

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（作者單位：湖南省永州市新田縣電視臺）