高職人才質量評價管理信息化系統的開發與應用研究

張帆

摘要：本文基于筆者的研究實踐和相關交流，首先針對當前高職人才質量評價體系的現狀進行了闡述，闡明了互聯網+思維下高職人才質量評價管理信息化系統構建的理念。然后從需求和技術兩個角度對高職人才質量評價管理信息化系統進行了研究。

關鍵詞：高職；人才質量評價系統；互聯網+；信息化系統

一、序言

伴隨著我國經濟發展的如火如荼，我國各行各業的規模也呈現整體增長的態勢。這其中既有研究人員的研發成果，也歸功于無數技術型人才的前仆后繼。作為向市場輸送技術人才的主力，高職院校的教學成果對于提高行業水平有著不可忽視的重要作用。2019年2月國務院印發文件《國家職業教育深化改革實施方案》明確提出，把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。針對高職教學評價體系的改革必須受到重視。傳統的高職人才的評價體系一直都充滿爭議，其以學科成績作為主要的評價手段，只關注學生的學習成果，而不關注學生的成長過程，這就讓學生在進入社會之后暴露了一系列的問題。為了改善這種情況，筆者構建起一個高職人才評價管理模式，借助信息技術來幫助學校完善對學生的培養。

二、當前高職人才質量評價體系的現狀

高職人才評價的主要目的是培養出高素質的應用型技術人才，傳統的評價手段是通過檢驗學生的各科成績來衡量學生的整體水平。但單方面的衡量成績所暴露出的問題有以下幾點：首先是學生的理論知識和實踐工作出現了脫離現象，其次是教材內容不能夠與時俱進。經濟發展日新月異，帶動著行業的發展水平也發生著快速的變化，而學生所學的知識無法兼顧這些新科技、新技術和新設備，無法與市場需求的變化與時俱進。所以基于以上暴露出來的問題，筆者決定應用互聯網+來完善人才質量的評價體系。所謂互聯網+，是指利用互聯網思維對傳統的行業、教育等領域進行深度的融合，從而創造出全新的學習生態。互聯網+教育并不是單純的“技術+教育”，而是利用互聯網思維對教育過程進行改造，真正將學生作為教學評價的主體，具體的表現是課程內容豐富化、學習環境泛在化、教學方式的多樣化和教學評價全面化。

三、基于新技術的高職人才質量評價信息化系統

基于互聯網+的質量信息化系統開發較為復雜，所以需要聯合已有平臺進行開發。本次研究所聯合開發的平臺為“習訓云”，這是一款基于職業教育實習階段和校企合作的綜合型平臺。本次研究依托于“習訓云”本身的人才評價功能，開發出一款相應的輔助平臺，本文主要是針對移動端的需求進行構架。

1.需求分析

首先需要在搭建好相關服務器的基礎上完成接口的對接。具體完成服務器的相關配置的填寫工作，在確認服務器地址有效地情況下，完成接口文檔所規定的業務邏輯；其次是自定義菜單的創建，自定義菜單主要功能是幫助用戶快速理解人才評價的相關功能，本次研究的一級菜單數組的個數為3個，分別是人才信息錄入、人才信息查詢和人才信息統計。二級菜單數組為3～5個，設置了相應的內容鏈接，并且能夠進行3～8個事件的推送。同時設置了個性化菜單的接口，讓用戶能夠根據不同的PC、移動設備進行菜單設置；第三是消息的管理，這功能包括了接受普通消息、接收時間推送、上報地理位置事件、自定義菜單事件等功能；第四是針對管理賬號進行管理設置，讓管理老師能夠更好地為人才管理所服務，包括了管理賬號的添加功能、修改功能和刪除功能；第五是對上傳文檔的設置，包括圖片和文檔的數量限制、格式支持、大小限制等。

2.應用技術

（1）開發環境搭建

開發環境的搭建是構架評價體系的基礎，所以首先應該下載AppServ軟件，該軟件包含AppServHTTP服務器軟件、網頁設計語言PHP、數據庫管理軟件MySQL、圖形界面的數據庫管理軟件。能夠滿足移動端開發環境的要求，在安裝好后設置好相應的服務地址、電子郵箱和端口號，最后對MySQL服務器的管理員賬號root和密碼進行配置，啟動MYSQL數據庫后完成了相關的搭建。

（2）MYSQL數據庫

MYSQL是開源的關系型數據庫，和SQL Server類似，支持SQL語句的查詢和數據的存儲，它使用方便簡潔，移植性強。PHP通常采用ext/MySqli、PDO_MySql、ext/MySql等連接方式訪問MYSQL的封裝。

（3）PHP語言

PHP是一種創建動態交互站點的通用開源腳本語言，它吸收了Perl、C和JAVA語言的特點創建了自己靈活獨特的語法特點。PHP與Apache服務器一起使用，最大的優勢就是能方便快捷的處理HTTP的請求，同時對MySQL的支持也比較完美，本身就有很好訪問的擴展庫。

四、總結

總而言之，利用互聯網思維對高職人才質量評價管理信息化系統進行設計，不僅能夠對完善學生知識、提高學生素養、發掘學生潛力有所幫助，更主要的還是能從全新的角度對學生進行評價和總結。所以相關高職院校應該將重點從學生的成績放到學生綜合素質的培養上，讓學生在完成高職學業后能夠實現自我的提升。

參考文獻

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[2]姜澤東，張鑫，史維琴.高職院校多層次人才培養及評價體系的構建與實施[J].教育教學論壇，2018（13）：261-262.

（作者單位：武漢鐵路橋梁職業學院）