新生代農(nóng)民工提技“寶 典”

◎無為

新時代，新生代農(nóng)民工以其年紀輕、學(xué)歷較高、接受新鮮事物快等特點引起了社會關(guān)注。不久前，人社部印發(fā) 《新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃 （2019—2022年）》 （以下簡稱 《計劃》），要求各地加強新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，帶動農(nóng)民工隊伍技能素質(zhì)全面提升。一起來了解一下這份針對新生代農(nóng)民工提技的 《計劃》吧。

Part1

《計劃》的出臺有何背景？

近些年，全國農(nóng)民工總量一直保持穩(wěn)中有增，目前已接近3億人?！?017年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》顯示，1980年及以后出生的新生代農(nóng)民工占全國農(nóng)民工總量的50.5%，逐漸成為農(nóng)民工主體。農(nóng)民工是新時期產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。黨中央、國務(wù)院一直高度重視農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作?！秶窠?jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》《關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》和《國務(wù)院關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》明確要求深入實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，幫助農(nóng)民工特別是新生代農(nóng)民工增加受教育培訓(xùn)機會，提高專業(yè)技能和勝任崗位能力，將他們培養(yǎng)成為高素質(zhì)技能勞動者和穩(wěn)定就業(yè)的產(chǎn)業(yè)工人。

黨的十八大以來，人社部始終把農(nóng)民工技能提升作為工作的重中之重，在全國組織實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃——“春潮行動”、農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)五年行動計劃、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動等，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。經(jīng)過各地努力，2014—2017年，全國累計開展政府補貼性農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)3856萬人次。但從《2017年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》顯示數(shù)據(jù)來看，全國農(nóng)民工接受過非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的僅占30.6%，說明農(nóng)民工特別是新生代農(nóng)民工培訓(xùn)工作仍存在一些短板，實際工作中仍存在制度政策不夠完善、覆蓋面不夠廣泛、規(guī)模需要擴大、針對性有效性不強、促進貧困勞動力實現(xiàn)就業(yè)脫貧的支持度不夠等問題。

在這樣的背景下，堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，聚焦1980年及以后出生的、農(nóng)村戶籍、已從事或擬從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的新生代農(nóng)民工，針對群體和時代特點，這份《計劃》應(yīng)運而生。

Part2

新生代農(nóng)民工有哪些特點？針對這些特點，將采取哪些創(chuàng)新舉措擴大培訓(xùn)規(guī)模？

根據(jù)調(diào)研和課題研究結(jié)果，在就業(yè)和培訓(xùn)方面，新生代農(nóng)民工相較于老一代農(nóng)民工體現(xiàn)出的特質(zhì)是“兩高、兩強和兩低”，即：受教育程度高、職業(yè)期望值高；技能提升意愿強、創(chuàng)業(yè)意識強；就業(yè)穩(wěn)定性低、技能水平低。為此，將新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃的目標任務(wù)，確定為實現(xiàn)培訓(xùn)的普遍、普及和普惠上。在政策設(shè)計上，以新生代農(nóng)民工為核心受益群體，通過多種舉措，鼓勵農(nóng)民工、培訓(xùn)機構(gòu)、用工單位參與到培訓(xùn)中來。

在具體措施中，明確將從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的技能勞動者都納入培訓(xùn)計劃，在不同就業(yè)形態(tài)對應(yīng)的培訓(xùn)中，分別提出創(chuàng)新舉措，體現(xiàn)在四方面。

一是對準備就業(yè)人員，提出對登記培訓(xùn)愿望的農(nóng)民工，在1個月內(nèi)提供相應(yīng)的培訓(xùn)信息或統(tǒng)籌組織參加培訓(xùn)。這個時限要求，能盡量適應(yīng)農(nóng)民工最迫切的就業(yè)需要，提供技能培訓(xùn)。

二是對已就業(yè)人員，提出鼓勵企業(yè)重點對新生代農(nóng)民工開展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。對具備條件的技能人才，開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效培訓(xùn)。強調(diào)加強勞模精神和工匠精神培育，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工愛崗敬業(yè)，追求精益求精。這項措施，重在鼓勵用工單位將農(nóng)民工培養(yǎng)成為高技能、高素質(zhì)、穩(wěn)定就業(yè)的勞動者，實現(xiàn)農(nóng)民工與企業(yè)的雙贏。2018年人社部在全國全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，已經(jīng)要求各地將農(nóng)民工、建檔立卡貧困勞動力作為重點培養(yǎng)對象。

三是對建檔立卡貧困勞動力，提出精準掌握就業(yè)困難人員中新生代農(nóng)民工的基本情況，優(yōu)先提供技能培訓(xùn)服務(wù)或技工教育。當(dāng)前脫貧攻堅已進入決戰(zhàn)階段，鄉(xiāng)村振興正在蓬勃開展。技能培訓(xùn)是促進就業(yè)脫貧最根本、最有效的途徑，這一舉措，將積極促進貧困勞動力脫貧，并防止返貧。

四是對擬創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)初期人員，提出重點開展電子商務(wù)培訓(xùn)。對具備一定條件的人員開展以創(chuàng)辦個體工商戶和創(chuàng)辦小微企業(yè)為中心的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。對已創(chuàng)業(yè)人員，持續(xù)開展改善或擴大企業(yè)經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)和企業(yè)經(jīng)營指導(dǎo)。這一舉措體現(xiàn)了新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式對創(chuàng)業(yè)技能的要求，并充分考慮了新生代農(nóng)民工實際情況，將幫助更多農(nóng)民工實現(xiàn)就地就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。

Part3

培訓(xùn)質(zhì)量在一定程度上決定了就業(yè)質(zhì)量，在切實提高培訓(xùn)質(zhì)量方面，《計劃》將有哪些新突破？

高質(zhì)量職業(yè)技能培訓(xùn)是促進高質(zhì)量就業(yè)的根本有效途徑。在深入分析培訓(xùn)工作存在的問題、總結(jié)部分地區(qū)的經(jīng)驗做法基礎(chǔ)上，結(jié)合新生代農(nóng)民工特點，在三個方面突破傳統(tǒng)做法，明確提出新要求：

一是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。當(dāng)前，制造業(yè)重點領(lǐng)域、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和鄉(xiāng)村振興需要大量的技能人才，人社部明確提出要對新生代農(nóng)民工積極開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)需求量大、急需緊缺職業(yè)（工種）技能培訓(xùn)，促進他們成為產(chǎn)業(yè)工人。要改變傳統(tǒng)單一的集中授課、填鴨式教學(xué)等模式，逐步推廣企校合作、工學(xué)一體化、“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓(xùn)”、職業(yè)培訓(xùn)包、多媒體資源培訓(xùn)等靈活多樣的培訓(xùn)方式。

二是擴大培訓(xùn)供給。各地培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展不均衡，制約了培訓(xùn)規(guī)模和效果。人社部明確提出要通過政府示范激勵，帶動社會培訓(xùn)資源參與。逐步推進職業(yè)技能培訓(xùn)市場化、社會化。推動落實勞動者自主選擇、按標準領(lǐng)取補貼的政府購買服務(wù)方式。

三是做好公共就業(yè)服務(wù)。就業(yè)是民生之本，檢測培訓(xùn)質(zhì)量效果的根本指標也是就業(yè)。為促進培訓(xùn)就業(yè)一體化，人社部明確提出，支持職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)與行業(yè)協(xié)會、大中型企業(yè)、勞務(wù)輸出機構(gòu)等建立聯(lián)合體，開展培訓(xùn)就業(yè)一站式服務(wù)。推進勞務(wù)輸入地與輸出地聯(lián)動對接，延長新生代農(nóng)民工跨區(qū)域培訓(xùn)就業(yè)服務(wù)鏈條。