藝術(shù)為教育插上夢(mèng)想的翅膀
——來(lái)自天津市薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)中心校的報(bào)道

■本刊記者 徐德明

近日，天津市薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)中心校以“祖國(guó)華誕七十載 文化傳承新時(shí)代”為主題舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動(dòng)。20個(gè)節(jié)目、300多名演員、1500多位觀眾，這場(chǎng)藝術(shù)盛宴轟動(dòng)了薊州區(qū)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，不到兩天時(shí)間，點(diǎn)擊率已突破16萬(wàn)。

“其實(shí)，我們就是想辦好讓老百姓滿意的教育，讓不能到現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)看到我們的教育成果，哪里想到點(diǎn)擊率突破了16萬(wàn)！”演出雖然結(jié)束了，該校校長(zhǎng)李曉軍的心卻久久未能平靜。面對(duì)采訪，他道出了一串“感動(dòng)”：“兩個(gè)月來(lái)，從排練到驗(yàn)收再到彩排，我的同事老師們的辛勤付出，讓我感動(dòng)；練節(jié)目的孩子經(jīng)常要晚些回家，家長(zhǎng)們接孩子時(shí)默默地等待，特別是今天將近下午一點(diǎn)才接到孩子卻仍能笑容滿面，讓我感動(dòng)；其實(shí)，我們就是想敞開(kāi)校門(mén)，讓社區(qū)各部門(mén)、各單位、各村落對(duì)教育多些了解。近百名鎮(zhèn)村干部不僅蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，而且一直堅(jiān)持到12點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束。雖沒(méi)喝上一口茶卻滿意而歸，讓我感動(dòng)……”

“讓教育回到原點(diǎn)，讓教師回歸專業(yè)”

采訪中，記者了解到，這臺(tái)演出的很多節(jié)目為原創(chuàng)作品，從不同側(cè)面展示了校園生活的亮點(diǎn)和特色，反映了豐富多彩的特色教育活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)所取得的豐碩成果。

對(duì)此，李曉軍表示，“校園有了文化，底蘊(yùn)才會(huì)深厚；校園有了文體活動(dòng)，精神才會(huì)更加靈動(dòng)。書(shū)畫(huà)藝術(shù)賞心悅目，音樂(lè)藝術(shù)沁人心脾，體育運(yùn)動(dòng)凝聚力量、健人體魄。我們可以通過(guò)組織豐富多彩的文藝體育活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏意識(shí)。班班有歌聲，人人露笑臉，人人增信心，讓學(xué)生找回童趣，獲得一技之長(zhǎng)，使其受用終身，這才是真正的為幸福人生奠基。教育如此，善莫大焉。”

其實(shí)，李曉軍調(diào)入該校任校長(zhǎng)才半年多。2018年年底，從事了近30年教育工作的李曉軍調(diào)入馬伸橋鎮(zhèn)中心校。經(jīng)過(guò)調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)多數(shù)“音體美”專業(yè)教師竟然改行教了“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科。

與此同時(shí)，2019年年初，薊州區(qū)教育局黨委提出了以“五個(gè)建設(shè)”為統(tǒng)領(lǐng)，打好“五個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的工作部署。遵照局黨委指示精神，馬伸橋鎮(zhèn)中心學(xué)校采取了系列改革舉措，對(duì)各校下達(dá)了“體育藝術(shù)教育”工作目標(biāo)，李曉軍也提出了“讓教育回到原點(diǎn)，讓教師回歸專業(yè)”的思路。

李曉軍解釋說(shuō)，“教育的原點(diǎn)”也叫“教育的初心”，即“全面育人”，在“全面育人”的范疇中，健康的體魄、健康的心理、健全的人格是基礎(chǔ)，“立德樹(shù)人”是根本，“面向全體，因材施教”是方法，“文化浸潤(rùn)，活動(dòng)育人”是途徑。

短短幾個(gè)月，馬伸橋鎮(zhèn)教育便初見(jiàn)起色。將牛各莊中心小學(xué)一位“改學(xué)科”到外校支教的專業(yè)教師調(diào)回教音樂(lè)；讓各校所有音樂(lè)教師、美術(shù)教師將主要精力放在本專業(yè)上；中心校出資，為鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)購(gòu)置設(shè)備，組建了一支91人的鼓樂(lè)隊(duì)；在體育方面，鎮(zhèn)中心校投資，為兩所初中校的乒乓球訓(xùn)練室鋪設(shè)了地膠；將鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)兩位到小學(xué)支教的體育骨干教師調(diào)回，專門(mén)搞體育訓(xùn)練。在薊州區(qū)第三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬伸橋鎮(zhèn)獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組團(tuán)體總分第四名。

“藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，主要是通過(guò)教師隊(duì)伍建設(shè)，提振了士氣的結(jié)果。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，用精氣神引領(lǐng)教育發(fā)展，是我一貫的做法。原來(lái)在西龍虎峪如此，現(xiàn)在到馬伸橋鎮(zhèn)亦然。”李曉軍說(shuō)，“我的教育管理理念：為學(xué)生的幸福人生奠基！辦好每一所學(xué)校，成就每一個(gè)教師，幸福每一個(gè)孩子！”

“只要你想精彩，我就為你搭建平臺(tái)”

李曉軍有句口頭禪：“只要你想精彩，我就為你搭建平臺(tái)。”李曉軍走過(guò)很多學(xué)校，無(wú)論在哪里，他都積極為師生搭建發(fā)展的平臺(tái)。

“這次活動(dòng)，我們樸素的想法就是想搭一個(gè)農(nóng)村孩子們不曾感受過(guò)的舞臺(tái)，讓師生們的展示更精彩！”李曉軍說(shuō)。

“2019年5月15日，對(duì)我和馬伸橋鎮(zhèn)人來(lái)講，是個(gè)不同尋常的日子——薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重開(kāi)幕啦！”馬伸橋鎮(zhèn)牛各莊中心小學(xué)教師張冬梅說(shuō)：“我們伴著《我和我的祖國(guó)》的樂(lè)曲步入演出現(xiàn)場(chǎng)，LED大屏幕、搖臂攝影機(jī)、薊州網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)直播，現(xiàn)場(chǎng)的演員和觀眾都沉浸在無(wú)盡的喜悅之中。盛大的場(chǎng)面，讓我心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。我們農(nóng)村音樂(lè)教師的藝術(shù)教育夢(mèng)想，在這個(gè)舞臺(tái)上得以實(shí)現(xiàn)！”

回想1995年7月，張冬梅從天津音樂(lè)學(xué)院附中畢業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬，走上教育工作崗位，一心想把自己所學(xué)的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，可是現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，農(nóng)村學(xué)校師資薄弱，教師短缺，她不得不舍棄自己酷愛(ài)的專業(yè)，從事文化課教學(xué)工作，一教就是很多年。

多年來(lái)，她對(duì)藝術(shù)的酷愛(ài)絲毫沒(méi)有減弱。去年，薊州區(qū)教育局籌備組建教師合唱團(tuán)，得知這一消息后，她積極報(bào)名，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。“我很榮幸地成為合唱團(tuán)的一員，積極參加排練。半年來(lái)，學(xué)到了很多知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平。”

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，張冬梅從支教崗位調(diào)回牛各莊小學(xué)教音樂(lè)，她重返音樂(lè)殿堂。為彰顯校園藝術(shù)夢(mèng)，她精心策劃，全身心地投入，一遍遍地指導(dǎo)和排練，并親自參演。

“雖然每天要比平時(shí)晚一小時(shí)回家，但我樂(lè)在其中，如饑似渴地享受著音樂(lè)帶來(lái)的心靈碰撞。我的夢(mèng)想就是讓我的學(xué)生享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，讓農(nóng)村娃也擁有藝術(shù)人生！我深深感受到馬伸橋鎮(zhèn)藝術(shù)的春天到來(lái)了，圓了我的音樂(lè)教育夢(mèng)。”張冬梅如是說(shuō)。

“將小我融入大我的心境”

這一場(chǎng)“以藝載德、以藝促智”的藝術(shù)展演活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了極強(qiáng)的影響力，活動(dòng)期間所發(fā)生的一切令所有參與者久久難忘。

王海榮是馬伸橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名音樂(lè)教師，也是四年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教師，還是一名班主任，從三月初，她便著手校內(nèi)的舞蹈與合唱的排練工作。

擺在面前的是重重困難，怎么辦？王海榮用行動(dòng)堅(jiān)定地回答了兩個(gè)字：“克服！”

“一是面對(duì)的是戲曲藝術(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生，二是要克服時(shí)間問(wèn)題。”王海榮說(shuō)，“為此，我調(diào)整了整個(gè)工作時(shí)間，上午上課，然后利用課間操排練戲曲舞蹈，利用下午最后一節(jié)課排練合唱。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要練上兩天，好在學(xué)生們都很努力，歷時(shí)一個(gè)半月，克服重重困難。”

“讓我做夢(mèng)都想不到的是，距離演出只剩一周時(shí)間了，要求我們排練的戲曲舞蹈為其他學(xué)校老師的獨(dú)唱伴舞，融合在一起參加全鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)演出。天啊，曲子變了，整個(gè)舞蹈動(dòng)作要全翻盤(pán)，學(xué)生接受起來(lái)真的是比登天還難，這一次我是真的落淚了……”而之后演出精彩的呈現(xiàn)，讓王海榮喜極而泣。

“所有的付出，終歸是有意義的。”王海榮說(shuō)，其實(shí)我只是想：哪怕我只是一棵小草，我也要為你增添一絲新綠；哪怕我是一滴水，也要為你蕩起美麗的漣漪。當(dāng)教師，要有將小我融入大我的心境。我愿意為我愛(ài)的教育事業(yè)燃燒青春。