如何有效開展體育大課間活動的探討

高莉

摘 要 體育大課間活動是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學校體育活動組織形式。大課間體育活動是落實學生每天鍛煉一小時的重要保障，是開展“陽光體育活動”的重要組成部分。

關鍵詞 體育 大課間

體育大課間活動是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學校體育活動組織形式。大課間體育活動是落實學生每天鍛煉一小時的重要保障，是開展“陽光體育活動”的重要組成部分。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動時間長，活動內(nèi)容多，形式活，練習強度大，它不僅可以對學生緊張的學習起調(diào)劑作用，而且對學生身心健康有著明顯的實效。學生參與到大課間體育活動中來，可以鍛煉身體，練習技能，愉悅身心，放松心情，消除疲勞等，可以說大課間體育活動對學生的健康成長益處多多。下面就如何有效開展體育大課間活動談談我的一些觀點：

1加強宣傳，提高學校師生對體育大課間活動的認識，明確要求

盡管體育大課間活動已經(jīng)開展多年，無論在內(nèi)容上還是形式上都有了很大進展，但是在一些學校并沒有得到太多的重視。首先，一些學校還是停留在集中做課間操的模式上，學校領導對體育大課間活動并沒有充分的認識，只是簡單地對體育教師提出一些開展活動的要求，將任務分配給體育教師，自己則不再過問和關心活動開展情況。其次，其他任課教師同樣對體育大課間活動認識不足，有些老師占用體育大課間時間，進行課程教學，使得學生每天的大課間時間得不到保障；一些體育教師對體育大課間活動存在著認識不足的問題，簡單地將大課間理解為上級主管部門的要求開展的一項活動，認為開展大課間活動只是給自己增加額外的工作負擔，不愿意投入太多的精力，導致大課間活動過于形式化，缺乏生動性等等。

2體育課上的強化和指導

體育教師要在體育教學中，根據(jù)班級人數(shù)，學生的體育愛好，班級的體育特點，結(jié)合學校實際情況有目的組織學生上好體育課，把大課間的體育活動內(nèi)容，提早滲透到體育教學中，對參與大課間體育項目的方法進行教學。一般在大課間，每個班都會搞幾項活動項目。這就要求體育教師在日常的體育教學中制定符合容易開展的班級體育活動項目。對每個班級，要及早在體育教學中教授一些集體項目，所需體育器材也要少，如集體游戲等；或者可多設置一些個人鍛煉項目，如球類、跳繩、踢毽子等。這樣體育教師在大課間指導學生鍛煉的時候就會有的放矢，游刃有余了。

3體育教師要明確自己的職責

我們每個體育教師在大課間活動中往往要負責好幾個班級，這就要求體育教師對自己所負責的班級情況做到心中有數(shù)。體育教師在大課間活動中，要眼疾手快，善于發(fā)現(xiàn)班級在鍛煉中存在的問題，及時給予解決，特別是在小場地進行大課間活動，這點尤其重要。如果體育教師發(fā)現(xiàn)問題沒有及時解決，往往會影響學生的鍛煉興趣，打消學生鍛煉的積極性，甚至還會出現(xiàn)傷害事故。這一點我們體育老師必須要負好自己的職責。

4對各班體育委員和體育骨干的培養(yǎng)

體育委員和體育骨干是體育教師的小幫手，特別是在大課間活動中，體育委員和體育骨干更是體育教師不可少的助手，有時候起到關鍵的作用。體育教師要利用體育課和平時的體育活動，對體育委員和體育骨干進行培訓，強化體育委員的領導能力和體育骨干的榜樣示范影響力。讓體育委員和體育骨干明確自己的責任和在大課間中的重要性，體育教師要教會體育委員在大課間的組織、管理和體育鍛煉的方法和技巧，幫助體育委員在全體學生中樹立威信。體育委員明白自己的職責后就能在大課間替代體育教師的一部分勞動，行使“小體育老師”的職責。出色的體育委員能讓大課間活動亂中有序，使整個大課間活動始終處在快樂、積極的氛圍中。

5班主任和任課老師的配合

大課間體育活動要想有序、有效的開展。僅僅依靠體育教師的管理是遠遠不夠的。還得要求班主任和各科老師的配合才能更有序的進行。在這里提兩點要求：

為了保證大課間體育活動的時間性、統(tǒng)一性，任何課任教師不得隨意拖堂，肆意占用大課間時間。下課音樂一響，所有學生必須走出教室，快速、整齊、有序的到達活動地點。

班主任要全程負責本班級的大課間體育活動，明確自己是本班級大課間體育活動的直接組織者、領導者，必須全面配合體育教師的指揮、安排工作，班級的大課間活動班主任必須參與，這樣也可以提高學生參與的積極性。班主任在大課間體育活動中起到很好的“威懾”作用，班主任是體育教師的有力助手，是大課間體育活動不可或缺的組織者。從某種程度上來講，班主任是本班學生日常生活學習的直接管理者，他們在本班學生面前有天然的的威懾力，學生對班主任都有本能的“畏懼三分”。班主任來組織本班學生的大課間體育活動再恰當不過了，將會起到事半功倍的效果。所以，體育教師要和班主任和睦相處，謙虛的向他們征求大課間體育活動建議，及時告知他們大課間體育活動的方案，便于他們的臨場組織。

6解決場地、器材短缺問題

由于學校體育活動場地、器材的有限，而學生人數(shù)又比較眾多，兩者形成了矛盾，如何解決這一矛盾成為組織好大課間體育活動的關鍵。這就要求我們體育老師主動起來，根據(jù)大課間體育活動主題，合理運用校園內(nèi)一切可以利用的場地、器材，必要時要創(chuàng)造性開展工作來解決這一難題。例如跳繩和毽子，學校是沒有這么多跳繩和毽子，而跳繩和毽子價格又不貴，并且容易攜帶，可以讓學生自己準備。

總之，大課間活動是豐富校園文化生活的一部分，它不僅可以起到學生鍛煉的作用，還可以陶冶學生的情操，而且還可以落實素質(zhì)教育。活動中要充分體現(xiàn)學生的主體地位，尊重學生的鍛煉的意愿和取向，運用各種手段，達到學生在鍛煉中享受快樂的目的。活動中要充分體現(xiàn)主導和主體性地位，尊重中學生的意愿和取向，運用學生感興趣的各種手段，達到中學生在有趣的活動中長知識、受教育、聚能力、拓智力的目的。

參考文獻

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