習近平關于如何加強青年社會主義 核心價值觀教育思想的論述

於素蘭

摘要：習近平關于如何加強青年社會主義核心價值觀教育思想的論述，是以習近平為代表的中國共產黨人對馬克思主義青年觀在中國特色社會主義進入新時代重要歷史時期所進行的重大發展，是新時代青年價值觀教育工作的重要指導思想。文章首先從時代、結構、思想資源三個維度闡述了社會主義核心價值觀的基本內涵，之后又從“勤學、修德、明辨、篤實”四個層面闡述了習近平總書記關于如何加強青年社會主義核心價值觀教育的思想。

關鍵詞：習近平;社會主義核心價值觀;青年價值觀教育

社會主義核心價值觀是具有社會主義性質的價值觀念，是對我國新時代主流價值觀念的根本表達，是我國人民在價值觀形成和引導過程中的根本指導思想。2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話中，習近平總書記明確提出青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，并就如何加強對廣大青年的社會主義核心價值觀教育進行了詳細論述。在中國特色社會主義進入新時代的大背景下，深入研究習近平總書記關于如何加強青年社會主義核心價值觀教育的思想，對促進我國青年工作的發展和青年思想政治教育工作的展開具有重大指導意義。

一、社會主義核心價值觀的基本內涵

重視價值觀培育工作是中國共產黨的優良傳統，黨在新民主主義革命時期就非常重視培養廣大黨員干部和人民群眾的先進思想和價值觀念。在經過歷代中國共產黨人和中國人民對馬克思主義進行深入理解，并將馬克思主義應用于我國社會主義革命、建設和改革的實踐后，黨的十八大提出了作為我國根本價值觀念和指導思想的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀提出后，習近平總書記高度重視全黨全國人民對社會主義核心價值觀的學習領會工作，并從多個角度對社會主義核心價值觀的基本內涵進行了詳細闡述。

（一）社會主義核心價值觀的時代維度

為了讓全國人民對社會主義核心價值觀有更深入的理解，自黨的十八大以來，習近平總書記曾多次闡述過社會主義核心價值觀提出的時代背景和歷史意義。2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話中，習近平總書記明確提出，社會主義核心價值觀是我們中華民族在當今這個時代的價值觀念，是中華民族的時代精神，是對中華文化源遠流長數千年核心價值觀念的繼承和發展。在中華民族和中國特色社會主義進入新時代的重要歷史時期，經過征求多方意見和專家反復論證，我們最終提出以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”作為我國的核心價值觀。在社會主義核心價值觀的指導下，全國人民將團結一致，為奪取全面建成小康社會和實現社會主義現代化做出艱苦卓絕的努力。

（二）社會主義核心價值觀的結構維度

按照主體的不同，社會主義核心價值觀的總體內容可以劃分為三個層次，“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值要求，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值要求，“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值要求，它全面闡釋了在新的時代背景下，我們要通過堅韌不拔的奮斗“建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題”。以上是習近平總書記在闡述社會主義核心價值觀的基本內容時從國家、社會、個人三個層面對社會主義核心價值觀基本內容進行的結構劃分。然而，盡管社會主義核心價值觀可以劃分為以上三個層次，但其仍是一個不可分割的整體，要想早日實現全面建成小康社會和社會主義現代化，必須讓全體人民牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，不僅從個人層面嚴格要求自己做到“愛國、敬業、誠信、友善”，還要致力于為構建“自由、平等、公正、法治”的社會和建設“富強、民主、文明、和諧”的國家貢獻自己的一份力量。

（三）社會主義核心價值觀的思想資源維度

社會主義核心價值觀不是無源之水、無本之木，它是在廣泛吸收和借鑒古今中外多項文明成果的基礎上形成的。習近平總書記高度重視社會主義核心價值觀的思想資源問題，認為我國的優秀傳統文化和對全體國民的愛國主義教育，以及人類社會的一切文明成果都為社會主義核心價值觀的形成貢獻了重要思想資源。作為一個有著悠久歷史和文化的古老民族，我們中華民族有著根深蒂固，能夠得到全體國民在內心深處的廣泛認同，難以被任何侵略者所扼殺和同化的優秀傳統文化，這是我國社會主義核心價值觀形成和發展的重要思想基礎?；诖耍暯娇倳浿赋?，中華傳統文化是我們民族的血脈和根源，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須以我國的傳統文化作為根基，讓廣大黨員干部和人民群眾在深入學習領會和堅持我國傳統文化的前提下，把社會主義核心價值觀作為中華文化的一部分在自己的內心深處真正領會，并融入到現實的行動之中。此外，習近平總書記還指出，公民的愛國主義精神和情懷是全國各族人民團結奮斗的思想基礎，要把愛國主義教育作為公民教育的永恒主題。在以中華優秀傳統文化和愛國主義精神作為思想資源的同時，社會主義核心價值觀的培育和弘揚還必須吸收和借鑒世界文明的優秀成果，在堅持自己基本立場和觀點的情況下對其進行批判借鑒和吸收。

二、青年樹立和踐行社會主義核心價值觀的基本路徑

2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話中，習近平總書記詳細闡述了在當今時代背景下，廣大青年應如何從“勤學、修德、明辨、篤實”四個方面下功夫，樹立和踐行社會主義核心價值觀。

（一）勤學：下得苦功夫，求得真學問

學習在中國共產黨成長、發展和壯大的過程中一直發揮著重要作用，2013年3月1日，在慶祝中央黨校建校80周年大會上，習近平總書記明確提出“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”。習近平總書記一直勉勵廣大青年要珍惜大好青春時光，深入學習各門科學文化知識，在各個學習階段把基礎知識打深、打牢，同時，還要廣泛參加社會實踐，在實踐中求真知、悟真理，積極進行理論和實踐創新，從而實現自己在知識和能力方面的提升。

（二）修德：加強道德修養，注重道德實踐

道德具有引導社會大眾追求真、善、美，教育公民樹立正確的義務、榮譽、正義、幸福觀念，調節社會矛盾，進行公正社會評價，平衡人與人、人與自然之間的關系的重要作用。社會公民普遍具有高尚道德情操是一個社會良性運轉、關系和諧的重要標志。習近平總書記高度重視道德對個人發展和社會運行的作用，在培養選拔干部問題上認為德重于才，應以德為先，并曾多次告誡廣大青年“做人做事第一位的是崇德修身”，一個人只有首先做到“明大德、守公德、嚴私德”，才能用自身所學為社會做貢獻。

（三）明辨：善于明辨是非，善于決斷選擇

一個人要想取得學業、事業乃至人生的成功，必須通過自己的艱辛努力，并在努力的同時選對做人、做事的正確方向。所以，努力重要，努力的方向同樣重要。這就需要我們在面對紛繁復雜的社會發展狀況時能夠保持清醒頭腦、明辨是非曲直，在人生和事業發展的重要關口正確把握前進方向。由于青年人正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，其思想意志具有很大的可塑性，因此，國家、社會、學校、家庭必須幫助和引導廣大青年樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，以使他們在關鍵時刻能夠明辨人生方向和是非曲直，做出正確選擇。為此，習近平總書記告誡學業、事業和年齡都正處于成長發展期的廣大青年要樹立正確的價值觀念，以社會主義核心價值觀作為判斷是非曲直和善惡美丑的根本標準，在社會主義核心價值觀的指導下走向學業、事業和人生的康莊大道。

（四）篤實：扎扎實實干事，踏踏實實做人

2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話中，習近平總書記明確提出“道不可坐論，德不能空談”。廣大青年要早日樹立和踐行社會主義核心價值觀，培養良好的道德品質，不能光靠口頭的宣傳說教和書本知識的學習，必須要在實踐上下功夫，引導青年通過實踐經歷真正領會貫徹社會主義核心價值觀的深層含義，并在現實生活和工作中時時處處堅持正確的立場和觀點，在大是大非的選擇面前做到以人民和國家的利益為重。此外，習近平總書記還告誡廣大青年要珍惜眼前的大好時光和歷史機遇，從做好手中的每一件小事做起，踏踏實實做學問，穩穩當當干事業，“邁穩步子、夯實根基、久久為功”，一步一個腳印地走好人生的每一步。

參考文獻：

[1]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]中共中央文獻研究室.十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2014： 280.