五彩花繩 悅動校園

林英良

在2018年11月9日至11日舉行的贛州市第三屆跳繩大賽暨第五屆上海國際交互繩大獎賽（贛州站）的比賽中， 信豐縣第二中學“悅動跳繩隊”榮獲13個比賽項目中的10個單項冠軍，以高中組總分第一的成績斬獲團體冠軍。至此，該校已連續(xù)3年榮獲該項賽事的高中組團體冠軍。

[一根繩“跳”出辦學新特色]

“現(xiàn)在，如果你在課外活動時間來到學校，你一定會看到校園內(nèi)熱鬧非凡的景象：各樓層過道里，‘花繩達人們來來往往;操場上，短繩長繩、單搖雙搖、雙飛三飛、單搖編花等花樣跳繩依次表演，不時引起師生的加油聲和掌聲……”輔導教師肖飛欣喜地告訴筆者。

“辦人民滿意的教育，應呵護好學生的體魄。學校集思廣益，決定將花樣跳繩作為辦學特色項目之一進行培育，并逐年深化。”校長葉振興介紹了學校打造花樣跳繩教學特色的背景。學校認真梳理運動場地、師資、學生實際等情況，組織相關教師赴上海進行專業(yè)培訓，精心制訂了花樣跳繩實施方案。

在此基礎上，學校購置專業(yè)花式跳繩，建立了“悅動”花樣跳繩學生社團，并在各年級推廣花樣跳繩運動。學校組織編寫《悅動花繩》校本教材，讓校本教材進課堂。去年下半年，學校在初三年級全年段體育課中開設起“花樣跳繩”拓展課程，保證時間，全員參與，日漸形成特色。

[兩大平臺培養(yǎng)體藝核心素養(yǎng)]

花樣跳繩不僅考驗學生的身體素質(zhì)，而且要講究創(chuàng)編藝術性、團隊合作力，更要注重培養(yǎng)學生的體藝核心素養(yǎng)。為此，學校制定了科學的訓練計劃，每天課外活動安排15分鐘時間做自編花跳韻律操，每周30分鐘以班為單位組織集體練習;組建起班級、校級花跳隊，定期活動和展示，帶動全校學生。學校還與贛南師范大學花繩隊結(jié)對，邀請對方來校表演指導，以提高花繩表演的藝術性和觀賞性。

如何引領學生在花樣跳繩中培養(yǎng)愛好、提升技能、收獲自信？學校搭建起各單項花樣跳繩比賽和花樣跳繩團體賽這兩大平臺。依托平臺，學生們積極參與，展示才藝，不少學生由此脫穎而出，收獲成長;通過平臺，以賽促練，學生們既學會了跳繩技能，又提升了健康生活、珍愛生命、勇敢探索、健全人格等素養(yǎng)。