芻議提高小學(xué)生寫日記的策略

陳紅妃

摘 要：小學(xué)是孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他們的終身產(chǎn)生不可估量的影響。讓孩子們記日記寫日記，把自己的所見所聞所思所想記錄下來就是一個(gè)良好的習(xí)慣。日記是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，它簡(jiǎn)單便捷，題材廣泛，形式多樣靈活，是引領(lǐng)學(xué)生開啟寫作大門的一把鑰匙，是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要手段，也是學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感的一個(gè)重要途徑。但在一些學(xué)校，由于種種的原因，很多學(xué)生不會(huì)寫日記，教師也從未真正重視，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出提高學(xué)生寫日記的途徑和方法，供大家參與。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 日記 途徑和方法

說到寫日記，可能很多人會(huì)認(rèn)為那只是語(yǔ)文教學(xué)的輔助手段，甚至可能有些覺得寫日記會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。其實(shí)，。日記是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，它題材廣泛，形式多樣靈活，是引領(lǐng)學(xué)生開啟寫作大門的一把鑰匙，是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要手段，也是學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的一個(gè)重要途徑。所以，日記不應(yīng)該僅僅作為教學(xué)的一種輔助手段存在，而是應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)特別是作文教學(xué)的重要組織部分。

一、小學(xué)生日記教學(xué)存在的主要問題

小學(xué)生特別是農(nóng)村小學(xué)生，由于受各方面原因的影響。一直以來沒有養(yǎng)成記日記寫日記的習(xí)慣。由于受農(nóng)村生活環(huán)境的影響，小學(xué)生的閱讀量比較少，見識(shí)有限，所以他們的書面表達(dá)能力較差，寫作用詞不當(dāng)，語(yǔ)句不通順，口頭語(yǔ)言偏多。寫出來的日記往往是內(nèi)容貧乏，形式單一。一篇日記就是一個(gè)流水賬，重點(diǎn)不突出，主次不分。還有一些教師，他們的教學(xué)理念落后，對(duì)學(xué)生記日記欠缺科學(xué)指導(dǎo)，日記應(yīng)該怎樣寫，如何引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，如何引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)自己的情感，他們沒有很好地進(jìn)行指導(dǎo)，這也是造成學(xué)生寫日記困難的主要原因之一。

二、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生喜歡寫

人們都說，興趣是最好的老師。興趣是一個(gè)人對(duì)某種事物帶有趨向性的心理特征。一個(gè)人一旦對(duì)某種事物感興趣，就會(huì)產(chǎn)生想方設(shè)法去認(rèn)識(shí)它、掌握它的迫切愿望和強(qiáng)烈的要求。教師通過各種形式和方法驅(qū)動(dòng)學(xué)生去寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，他們寫日記的愿望和興趣。激發(fā)起來。對(duì)于小學(xué)生來說，在寫日記的過程中一定要注意形式和內(nèi)容。因?yàn)樨S富多彩的形式和內(nèi)容就一定能激發(fā)他們寫作的興趣。如：說說心里話、談?wù)勛约簩?duì)某一事物的見聞和感受……學(xué)生在寫日記時(shí)不自覺地對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)某一事物。發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，久而久之他們慢慢地養(yǎng)成一種多角度分析問題的能力；養(yǎng)成觀察生活留心周圍事物的好習(xí)慣；只有這樣對(duì)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。使他們通過日記去思考、感悟生活，從而培養(yǎng)細(xì)膩的情感，從而有效地提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，為提高寫作能力，學(xué)好語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫

大家都知道。指導(dǎo)學(xué)生如何體驗(yàn)生活比指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧顯得更為重要。小學(xué)生對(duì)生活充滿了好奇和新鮮感，雖然他們的記憶力較強(qiáng)，但是他們的遺忘性也比較大。對(duì)生活中的某些事物，雖然他們極感興趣，也深受啟發(fā)，而這些事情不能發(fā)生了也就發(fā)生了，消失了就消失了。其實(shí)這些生活中的點(diǎn)滴是生活的反映，是我們值得積累的題材，也是今后寫作的重要素材之一。因此，老師要有效地引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物，學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，學(xué)會(huì)把有意義的，感興趣的，值得自己思考的事情，用日記的形式記錄下來。在記錄的同時(shí)引導(dǎo)他們應(yīng)該用不同的方法，從不同的角度，指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去積累。如：學(xué)生去春游，或是搞一次活動(dòng)之后，可以讓學(xué)生在寫作之前先討論交流：這次活動(dòng)你最感興趣的是什么？我最想記錄什么？我們應(yīng)該寫什么，怎樣寫，重點(diǎn)寫些什么，用什么方式方法去寫。通過討論，交流喚起同學(xué)的興趣，從而也激起他們的寫作欲望。

四、自由發(fā)揮，讓學(xué)生敢想敢寫

小學(xué)生有自己的思想，有他們自己的喜怒哀樂，有他們自己的真實(shí)想法和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)態(tài)度。由于他們的心理心智還不成熟，他們覺得往往和成年人溝通有困難，和家長(zhǎng)溝通不融洽。他們不可能把自己的喜惡和想法都通通告訴老師，家長(zhǎng)，還有同學(xué)。他們也不愿意把自己所有的思想都向別人傾訴，都向別人袒露。他們就只能通過日記的形式抒發(fā)自己的情感，把自己的所思，所想，寫在日記上，把他們的疑惑，把他們對(duì)多彩世界的認(rèn)識(shí)用日記方的形式記錄下來。把他們對(duì)生活的觀察，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，以及讀書的心得體會(huì)和樂趣都記錄下來，這樣自由發(fā)揮，厚積薄發(fā)，養(yǎng)成善思勤記的好習(xí)慣，對(duì)今后的寫作起到非常大的作用。小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，他們都希望望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)。所以，教師要利用有利時(shí)機(jī)，通過各種形式的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示自己的日記；或者鼓勵(lì)他們把自己認(rèn)為寫得好的日記張貼在課室的學(xué)習(xí)園地上。教師適時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，特別是對(duì)于那些敢于把自己真實(shí)想法記錄下來的學(xué)生，還有那些能堅(jiān)持自己的想法，表現(xiàn)自己個(gè)性的學(xué)生，更要多引起多肯定，讓孩子們感受到教師的激勵(lì)，體會(huì)到老師對(duì)自己認(rèn)真思考的肯定，體會(huì)到來自老師的認(rèn)同。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫日記的過程中，教師應(yīng)該以尊重學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生為主，采用發(fā)展性評(píng)價(jià)形式，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到寫日記的輕松與快樂。

五、家校配合，讓孩子愛上寫日記

日記無非就是記錄一些發(fā)生過的事，生活當(dāng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫在日記里。小學(xué)生寫日記一般是在課后或者在家里，所以家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子寫日記這個(gè)問題了。要積極支持孩子們寫日記，多寫日記愛寫日記，要指導(dǎo)他們把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫在日記里。在日記里把自己有什么感想或者收獲寫下來，也可以寫寫心情，寫寫感受，寫寫打算和計(jì)劃。大家知道，孩子的心智沒那么成熟，他們做事說話都是率性的，天真的，是對(duì)生活熱愛的自然流露。所以我們的家長(zhǎng)要適時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，把他們做過的，看到過的事物記錄下來。比如，家長(zhǎng)在帶小朋友游覽時(shí)可讓學(xué)生說說，你看到了什么？是什么樣子的？你最感興趣的是那幾個(gè)地方？他有什么特點(diǎn)？在學(xué)校玩游戲時(shí)，也可讓小朋友說說，學(xué)校舉行了什么活動(dòng)，你最喜歡那幾項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)是怎樣做的？家長(zhǎng)要有目的有指導(dǎo)地誘導(dǎo)小朋友說一說，講一講，再叫他們記錄下來。這樣，讓孩子除了在課堂上學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，通過父母在家庭中在日常生活中的啟發(fā)誘導(dǎo)，來提高寫日記的興趣，提高寫日記的水平。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子每天寫一篇日記，對(duì)于形式和內(nèi)容盡量不要限制，讓他們把每天發(fā)生的事或心里的不愉快寫下來，也可以讓寫日記成為一種發(fā)泄的方式。孩子通常會(huì)把心里的想法及自己對(duì)世界的認(rèn)知和感受寫在日記里，他們不想讓別人看到，所以我們的家長(zhǎng)要尊重孩子們的隱私，不要偷看孩子的日記，這是一種尊重孩子的做法。

總之，學(xué)生通過觀察生活、用自己的視覺去觀察生活，思考生活、用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考，我們的老師和家長(zhǎng)要多種途徑和方法激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)他們愛寫日記，寫好日記，樂寫日記，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，從而有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。