淺談中小學合唱對于學生意志品質的影響

■李福君（麗江市文化館）

與傳統教育不同，當今中小學生的教育講究的是全面發展的教育思想，傳統教育所忽視的藝術培養也日益成為中小學教育的研究方向。合唱作為一種集體的藝術形式，被廣大中小學校納入新的課程教育當中。中小學生掌握合唱的技能不僅能夠提升自身的藝術能力，還能在團體活動當中逐步樹立起團結協作意識和集體榮譽感等優秀的價值觀。

■合唱活動提高學生的集體意識

學生在不同的階段所表現出來的性格也是不一樣的，就拿普通的中小學生來說，他們年紀尚輕，對很多事情還沒有“度”的概念，因此相比之下他們做事情會相對更加開放、跳躍，也正是因此，很多中小學生做事情是不計后果的，如不加以教育，放任其長期發展，孩子的未來堪憂。而作為藝術形式的一種，合唱無疑在這一方面的引導是得心應手的。合唱是集體形式的歌唱，合唱團體的培養，最終是需要將合唱的人培養到歌唱的協調一致，將個人與團體融為一體。不難想象，當其中有人沒有做到配合他人，合唱出來的歌曲就會不盡人意。因此，鼓勵中小學生參加合唱活動，不僅能夠鍛煉他們在團體歌唱中的協調、配合能力，同時也能暫時克制住他們急于表現自己的沖動個性，對孩子的發展可以說是百利而無一害的。

相對于發達國家的教育體系來看，我國在青少年中推行合唱活動的行動就相對落后許多，其他一些國家有的早在孩子幼兒時期就已經開始給他們學習一些基本的合唱常識，在孩子稍微長大一些就會開始注重通過合唱藝術來鍛煉孩子的團結合作意識和能力。讓孩子在更多的合唱活動當中意識到個人的能力有時候并不是最重要的，只有大家一起努力，才能把歌唱好，把很多事情做好，這才是最重要的。這樣的教育教學方法，遠比傳統單靠課堂來輸送概念的做法來得更加有效，也更容易讓中小學生在實踐合唱當中真正認識到什么才是的社會精神。把孩子交給一個真正的大合唱團體去鍛煉，或許才能讓孩子從中領會到集體意識和團隊意識的重要所在。

■合唱活動培養學生的自覺性

中小學生處于心智逐漸成熟的關鍵時期，但是相對于高中生或者大學生來講，中小學生的自主管理能力還較為薄弱，自覺性還有待提升。借此讓中小學生多參加合唱類藝術活動，可以在團體氛圍之下讓自身的自覺性得到有效的提高。舉個例子，在一般的合唱訓練當中，教師會習慣性的抽取部分學生參與到單獨練唱的環節當中，在這一時期，很多同學會因為被單獨叫出來而心理上會產生一定的排斥，很反感這樣的行為。但隨著練習的次數增加，再加上老師的適時鼓勵，學生的排斥心理就會愈發減少，同時，他們的歌唱水平也會有所上升，學生感覺到自己的進步之后，心中的成就感就會促使他們更加發憤圖強，在這種良性循環之下，中小學生的自覺性也會得到提高，這對他們的發展是無可估量的。

中小學生在合唱中磨練出來的自覺意識在他們未來的學習生涯當中起到的作用是舉足輕重的。對于那些經常是無所事事，學習上面偷懶的學生，這些的壞習慣可以在合唱當中得到較好的改善。在中小學生的學習生涯當中，時間觀念也是非常重要的一個價值觀念。學生的時間觀念好不好，關鍵還是需要看學生是否有良好的自覺性。許多不懂得惜時的學生，往往就是做事情拖拉、懶散，這樣不僅使自己的學習效率變得非常低下，同時也會影響到其他同學的學習進程，這樣損人不利己的壞毛病更應該盡早糾正，使學生重新找回學習的樂趣，以積極愉快的態度來面對每一天的學習之旅。

■合唱活動促進學生的堅韌性

就像上文所說的那樣，處于中小學階段的學生通常對很多新鮮事物都有著非常大的興趣，所以經常去會嘗試學許多東西，如果學有所成，對自身技能的提升也是大有裨益的。但是，往往只有幾分鐘熱度的中小學生很難真正投入心思去發展興趣愛好。同樣的，很多中小學生在新學期伊始就會興趣盎然地制定好一學期的學習計劃，但是，很多同學在堅持了一兩個星期之后就全然將之前的計劃拋之腦后了。會有這些問題的出現，很大的原因是中小學生缺乏一定的堅韌性，而正巧的是，合唱活動能夠彌補這個不足。

我們可以觀察到日常合唱團隊的訓練情形，剛剛處于起步狀態的合唱團隊需要不斷練習磨合，才能達到較好的默契配合程度。這個過程花費的時間是比較長而且是比較辛苦的，因為需要不斷的重復練習，當然，團隊中一些歌唱功底不錯的以及配合的較好的同學在這個過程中也是需要不斷地重新練習，雖然會有許多同學不理解這樣重復練習的意義，但是就是在這樣的練習過程當中，大家才會意識到自己的錯誤可能會導致團隊的前功盡棄，就會不斷提升自我能力以減少錯誤的發生，這就是一個磨練堅韌性的過程。

綜上所述，一個普普通通的藝術活動——合唱也會讓中小學生在許多方面發生潛移默化的改變，對學生的全面發展以及思想素質水平的增長有著非常重要的作用。長遠地看，現在對中小學生播下的種子，在日后定會成長為參天大樹。如今通過合唱這一項活動，可以培養中小學生的集體團隊意識，可以增強學生的自覺性，還可以充分改善和提升他們的堅韌性，這些優秀品質在學生的未來學習和工作生涯當中是起著決定性作用的。因此，我們提倡學校多鼓勵學生參加類似合唱的活動，增加更多課余的合唱比賽，為學生鍛煉和學習合唱知識提供一個好平臺，為學生的美好未來打下堅實的基礎。