樂學(xué)拼音巧識(shí)字

謝石蘭

【摘 要】在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中拼音識(shí)字教學(xué)占有重要地位，也是教學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，要求小學(xué)語文教師必須要給予拼音識(shí)字教學(xué)方面高度的重視，采取有效的策略實(shí)施教學(xué)，給之后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，保證教學(xué)的質(zhì)量。本文主要分析了小學(xué)語文拼音識(shí)字教學(xué)，旨在給其提供一定的參考和幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；語文；拼音識(shí)字；教學(xué)方式

【中圖分類號(hào)】G623.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）01-0292-02

想要提升拼音以及識(shí)字教學(xué)的效果，要求教師必須要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生對(duì)于知識(shí)進(jìn)一步探索的欲望，要讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性。盡可能的吸引學(xué)生的眼球，抓住學(xué)生的注意力，使其感受到快樂。重視學(xué)生主體地位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中去，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的有效性。因此，下面將進(jìn)一步分析小學(xué)語文拼音與識(shí)字教學(xué)策略。

一、小學(xué)語文拼音與識(shí)字教學(xué)的意義和作用

大部分人都覺得小學(xué)拼音與識(shí)字教學(xué)實(shí)際的作用就是給今后閱讀和寫作，還有口語交際方面打下良好的基礎(chǔ)，其實(shí)，小學(xué)語文拼音與識(shí)字教學(xué)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)。拼音通過給漢字注音幫助學(xué)習(xí)漢字，幫助解決字音問題，并且通過拼寫語音，幫助學(xué)習(xí)普通話。語文拼音與識(shí)字教學(xué)是學(xué)習(xí)語文的保證和根基，也是學(xué)生獲取以及掌握文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，要求教師必須給予其高度重視。

二、小學(xué)語文拼音與識(shí)字教學(xué)策略

1.游戲過程中進(jìn)行拼音識(shí)字教學(xué)。

游戲可以使學(xué)生在愉快的氣氛當(dāng)中，不知不覺的學(xué)到知識(shí)，許多游戲都可以加強(qiáng)學(xué)生拼音識(shí)字學(xué)習(xí)的有效性。

例如，教師在拼音識(shí)字教學(xué)的過程中，可以采取卡片游戲教學(xué)的方式，把一張寫有聲母的卡片（zh）和一張寫有韻母的卡片（i）拼起來，比賽哪名同學(xué)能夠以最快的速度準(zhǔn)確發(fā)音，之后在識(shí)字卡片當(dāng)中找出發(fā)音（zhi）的識(shí)字卡片，比如“知”發(fā)一聲，“質(zhì)”發(fā)四聲，看哪名學(xué)生能夠快速的找出，同時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)音。對(duì)于那些快速正確發(fā)音的學(xué)生要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，針對(duì)那些發(fā)生錯(cuò)誤的學(xué)生要加以糾正，進(jìn)而能夠加深學(xué)生的記憶。這樣依次對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生實(shí)施加強(qiáng)和鼓勵(lì)，能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探索知識(shí)的欲望，可以讓學(xué)生自覺的投入到游戲教學(xué)活動(dòng)中去，進(jìn)而從根本上提升拼音識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量。

2.利用多彩的圖片實(shí)施教學(xué)。

通常小學(xué)生思維能力不強(qiáng)，針對(duì)抽象事物通常很難接受和理解，利用圖片可以把抽象字的音和形以及義最大限度的結(jié)合在一起，讓字具有立體感，進(jìn)而開啟學(xué)生思維，讓學(xué)生接受起來更加簡(jiǎn)單，能夠完全理解并且合理運(yùn)用。

例如，教師在講解秋天這個(gè)課程的過程中，可以針對(duì)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生借助插圖，利用拼音認(rèn)識(shí)生字，掃除生字障礙，準(zhǔn)確流暢朗讀課文的基礎(chǔ)上，了解秋天的特點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生識(shí)字興趣，學(xué)懂課文后，對(duì)于大自然更加熱愛。在這個(gè)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將拼音的學(xué)習(xí)與識(shí)字結(jié)合起來，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)漢語拼音是為了認(rèn)識(shí)漢字，這樣才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生借助拼音獨(dú)立識(shí)字的能力。為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為中高段的閱讀教學(xué)鋪好路。

3.運(yùn)用兒歌實(shí)施教學(xué)。

兒歌比較簡(jiǎn)單容易理解，內(nèi)容不多，具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，文字流暢，十分符合小學(xué)生心理特點(diǎn)以及欣賞的趣味性。悠揚(yáng)的兒歌教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性，既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)還能夠讓學(xué)生形成良好的情操以及審美觀念。

例如，在學(xué)習(xí)jqx和ü相拼的過程中，應(yīng)該把它變成兒歌，小ü是個(gè)乖孩子，遇到j(luò)qx立即脫帽致敬，u是個(gè)壞孩子，看見jqx立馬逃走。這樣十分簡(jiǎn)單容易理解，并且能夠加深學(xué)生的印象，這種兒歌學(xué)生記憶起來十分快速。在其看見jqx和ü相拼的時(shí)候，能夠有效避免讀錯(cuò)的情況。利用兒歌進(jìn)行拼音識(shí)字教學(xué)，同時(shí)融入教材圖文，能夠提升學(xué)生對(duì)美麗事物感受能力。總得來講，可以把色彩和畫面以及人物，還有意境巧妙的結(jié)合起來，將其融合成一個(gè)整體，擁有特別審美作用的兒歌，可以讓學(xué)生在良好的環(huán)境當(dāng)中積極的學(xué)習(xí)，在愉快的氣氛當(dāng)中學(xué)會(huì)知識(shí)，進(jìn)而從根本上強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字能力。

4.利用故事實(shí)施教學(xué)。

經(jīng)過直接的具體描述，能夠把抽象的漢字轉(zhuǎn)變成生動(dòng)的故事畫面，從而最大限度挖掘?qū)W生想象力，讓陌生漢字的音和形以及義能夠清晰的出現(xiàn)在學(xué)生頭腦當(dāng)中，這樣在拼音識(shí)字的時(shí)候，能夠使學(xué)生創(chuàng)作力得到有效培養(yǎng)。

拼音識(shí)字有很多教學(xué)方式，針對(duì)小學(xué)生認(rèn)知程度以及能力存在限制，在具體教學(xué)的時(shí)候，必須要最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，要把游戲和圖片以及兒歌，還有故事教學(xué)這些方式真正的融合到一起，才可以讓教學(xué)更加生動(dòng)形象，貼切生活，進(jìn)而才能讓學(xué)生更加容易接受。將那些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式結(jié)合起來運(yùn)用到小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中去，既能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力以及想象能力，還有創(chuàng)造能力，并且能夠幫助學(xué)生樹立良好的審美觀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加方便。進(jìn)而提升整個(gè)教學(xué)的效率和質(zhì)量。

三、結(jié)束語

通過本文對(duì)小學(xué)語文拼音與識(shí)字教學(xué)方式的進(jìn)一步分析和闡述，使我們了解到小學(xué)語文拼音與識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要地位，也是教學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)。要求小學(xué)語文教師必須要給予拼音與識(shí)字教學(xué)方面高度的重視，通過游戲過程中進(jìn)行拼音與識(shí)字教學(xué)，利用多彩的圖片實(shí)施教學(xué)，運(yùn)用兒歌實(shí)施教學(xué)，利用故事實(shí)施教學(xué)，能夠給之后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其主動(dòng)加入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，在愉快的氣氛當(dāng)中學(xué)會(huì)知識(shí)，保證教學(xué)的質(zhì)量。因此，希望通過本文對(duì)小學(xué)語文與拼音識(shí)字教學(xué)方式的闡述，能夠給小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)方面提供一定的參考和幫助。

參考文獻(xiàn)

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