數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用例談

尹麗

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）01-0250-01

近幾年，本人一直擔(dān)任初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)實(shí)踐中，我清楚地認(rèn)識(shí)到二次函數(shù)所涉及的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多、難度大，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是中考中的重點(diǎn)，特別是在綜合性大題中出現(xiàn)的頻率比較高，我認(rèn)為數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)中的主要運(yùn)用是解析式和圖象的互相轉(zhuǎn)化和求取，學(xué)生只有把握好數(shù)形轉(zhuǎn)化，才能更好地理解函數(shù)思想，解決相關(guān)問(wèn)題。