探析高中語文常見作文的寫作技巧

高暢

摘 要 高中時期是學生學習生涯重要轉折點，而高中語文在高中學習中占據重要組成部分，是高考必考科目，而寫作又在語文考試中占有重要比重，由此可見，提高寫作技巧重要性。想要提升寫作技巧，需要具備多方面素質，比如，觀察能力、總結能力以及語言表達能力等。與此同時，寫作技巧的提高同樣能培養學生綜合素養等，對學生發展具有重要意義。只有寫作技巧提高，學生寫作內容才能更加細膩，才能收獲更好結果。

關鍵詞 高中 語文 作文 寫作

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

高中語文作文，在高中語文學習中占有重要比重，作文內容是由各種不同語言文字構成，語言之間的相互銜接與融會貫通，能夠表現出更多思想感情與內涵。所以，要對高中語文作文寫作有一個正確認識，不能將語文寫作是一項學習任務，更不能抱有想要獲得更多分數而學習寫作的觀念。高中語文作文寫作是內心感情的表達，是一種情感訴說。語文寫作都是作者內心真實情感，通過情感的表達，與讀者之間產生情感共鳴，才能打動讀者。所以，要認識到提升寫作技巧重要性，不斷進行學習，從而使寫作更加完善。本文將針對高中語文寫作存在問題，以及寫作技巧等進行相應闡述。

1高中語文作文寫作存在問題

1.1寫作內容老套

每一篇作文都會表現出不同思想感情，因為作者不同、想法不同、思維不同。所以，寫作內容、情感表達等方面都存在較大差異。但是，在目前高中語文作文寫作中，學生會抱有應付考試心理，進行寫作，將作文寫作看作是一種負擔。所以，在寫作時，應用各種語言詞匯，整篇內容都是由各種詞匯拼湊而成。寫作內容老套，當中運用的事例都是日常作文素材當中的內容，在加以改編成為自己的內容。一篇好的文章需要具有一定的新穎性與創新性，如果內容千篇一律，那么會容易使讀者產生疲勞感，無法激起而讀者閱讀興起，那么這篇文章無疑使失敗的。

1.2缺乏真情實感

一篇好的文章不僅需要清晰的脈絡、流暢的語言，更多是要具備一定思想情感。思想感情是整篇文章的核心與靈魂，所以，只有文章具有豐富感情色彩，才能夠打動讀者，與讀者之間產生情感共鳴。真正打動讀者的并不是華麗的詞藻與語言，而使文章字里行間流露出的情感，只有情感才能賦予文章更多的靈魂。但是，如今高中生在寫作時，認識不到情感表達重要性，只是引用日常積累的作文素材。文章內容淡而無味，無法吸引讀者與老師的閱讀興趣，無法從中體會到寫作人的感情，致使作文分數無法提高。沒有靈魂與感情的文章，注定得不到老師的認可，長此以往寫作技巧也將止步不前。

1.3開頭結尾隨意

在高中語文作文寫作中，好的開頭與結尾不僅能夠使文章看起來更加緊湊，還能提升寫作檔次。所以，在寫作過程中，開頭結尾需要精心設計，字數適宜，切不可草草了事。可以將日常收集到的華麗語言運用到開頭與結尾寫作當中，因為，文章開頭部分與結尾部分字數不宜過多，所以不需要在兩部分當中現出濃烈情感，更應該言簡意賅、語句連貫。要特別注意，在開頭結尾寫作過程中，要首尾呼應。但是，從目前學生寫作中不難看出。有部分學生開頭結尾過于草率，還有一部分學生內容過多，雜亂無章，體現不出文章中心，開頭與結尾難以照應，從而對整篇文章質量產生嚴重影響。

2高中語文常見作文的寫作技巧

高中語文作文寫作在高中語文中占據重要組成部分，只有寫作技巧提高，才能使文章內容更加細膩，文章內容更加清晰，才能打動讀者，與讀者產生情感共鳴。但是寫作技巧提升的前提是，需要對語文寫作感興趣，這樣才能積極投入到寫作當中。無論是議論文寫作還是記敘文寫作，寫作技巧的提高，都需要興趣作為學習動力。只有感興趣，才能不用其他人督促，不會將其當成負擔，主動進行學習。所以，在高中語文作文寫作過程中，要培養對寫作的興趣。將寫作當成有趣的事情，與情感的抒發，不要將其當成是負擔，這樣寫作水平將會大大提升。以下將對議論文以及記敘文的寫作技巧提升策略進行相應闡述：

2.1議論文寫作技巧

（1）明確文章論點。議論文在寫作過程中有相應流程，即提出觀點、論證觀點、分析觀點。論點是議論文寫作過程中的核心與基本框架，由此可見，論點對議論文寫作的重要作用。在進行議論文寫作時，要對題目所給材料進行詳細分析，提煉出所給材料中主要內容，而主要內容基本就是學生的論點與需要論證的論點。如果所給材料當中，針對論點闡述為什么要這樣做，可以將為什么作為文章論據。如果材料針對論點給出該怎樣做，那么該怎樣做就是解決問題的觀點。要學會提煉文章的中心思想，然后再根據文章中心思想明確論點。

（2）尋找論證素材。在明確文章論點后，可以根據論點尋找論據內容。尋找論據內容，不僅可以使文章論點更加明確，具有科學性，而且還會是文章內容更加充實。在論證內容尋找過程中要尤其注意，所尋找的論據需要與論點相呼應，能夠證明論點。在尋找論據過程中，思維不應被限制在某一點中，而是要將思維發散。無論是古代事例、現代事例、國內事例還是國外事例，都可以作為文章論據。為更好證明文章論點，可以在大腦中尋找自身積累素材哪一內容與論點相匹配，充分發揮自身才華，使文章更具科學性，論證更加清晰明了。

（3）整合論證素材。在明確論點與論據后，要將兩者進行有效銜接，進行全文整合，這樣才會使文章更加連貫。這也是寫好議論文的關鍵因素，只有將全部論證素材進行有效整合，才能使文章脈絡與思路更加清晰，否則文章內容將會雜亂無章，缺少中心。素材整合完畢后，需要對文章進行通篇檢查，避免錯字病句問題產生，做好文章最后工作。例如，在寫“樂于吃苦”時，需要將論點與論據素材用更加連貫的語言將兩者進行有效銜接。樂于吃苦不僅可以寫英雄偉人為國家做貢獻不怕吃苦，還可以寫日常百姓為生活吃苦。無論是那種吃苦，都是為了更好生活，精神都更加可貴。盡管在引用論據素材論證論點時，使用事例不一樣，但是都需要平等對待，要懂得尊重。最后的素材整合是對文章的總結，也是感情的梳理，使文章內容更加連貫、充滿情感，從而引發與讀者的共鳴，進而提高寫作技巧與寫作水平。