地方高校研究生就業創業競爭優勢的凝練與培育

張宇 彭杰

【摘要】地方高校主要承擔著為國家和地方經濟社會發展培養人才，以及提高全民科學技術水平和人文社會文化素質等任務，由于地方高校國內國際影響力不足、行業區域特點過分突出、學科發展不均衡等，致使研究生就業創業工作受到較大的制約。通過地方高校研究生就業創業競爭優勢的凝練與培育，既能提升研究生就業創業質量，同時也能提高高校育人效果，培養出眾多社會需要的高級創新型人才和技能型人才，為地方高校研究生教育與培養體系的改革與建設作出自身的貢獻。

【關鍵詞】地方高校;研究生就業創業;優勢;凝練

近年來，我國研究生招生規模持續保持增長態勢，由于地方高校國內國際影響力不足、行業區域特點過分突出、學科發展不均衡等，致使研究生就業創業工作受到較大的制約。相對于“985”“211”和“雙一流”建設等重點高校，地方高校研究生創新創業能力等社會認可度還普遍偏低，加之目前就業市場不斷趨于飽和，地方高校研究生就業創業工作面臨新的挑戰，形勢較為嚴峻。

由于地方高校研究生創新能力的培養受到生源質量、學術平臺、導師視野等的制約，因此，地方高校研究生創新能力培養的探索與實踐，以研究生創新能力培養為核心，從資源共享研究生科研創新平臺建設、研究生創新基金和學術系列論壇、多層次研究生科技創新獎助體系等三個方面進行新的探索，既提升了研究生創新教育水平，也提高了學校科技創新的能力。同時，提高了育人效果，培養出了眾多社會需要的高級創新型人才和技能型人才，為地方高校高水平創新人才培養體系的改革與建設作出了自身的貢獻。

一、地方高校研究生就業創業優勢不強的原因和就業創業競爭態勢分析

地方高校研究生就業創業優勢不強的原因主要表現在以下幾個方面：

第一，在生源質量方面，由于地方高校在辦學層次、學科建設、培養質量等方面與重點大學之間存在較大的差距，生源多來自較低水平本科院校的畢業生。

第二，在學術造詣方面，由于地方高校受到學術聲譽、經費投入等多方面的制約，“走出去”“請進來”學術交流的機會相對較少，研究生缺少展示科研創新能力、學術觀點和研究成果的舞臺。

第三，指導教師方面，導師個人的創新能力、研究視野、治學方法和思維習慣往往會對研究生產生很大的影響，因無法適應現代科學發展對跨學科、綜合性、創新性等方面的要求，使得研究生創新意識不足、創新創業能力匱乏。而且很多導師只關注研究生的學術水平，對其就業創業能力不太重視。

第四，學校就業創業指導教育方面，截至目前，全國大部分地方高校不能充分重視研究生的就業創業指導工作，專門針對研究生的就業創業指導教育還相對落后。學校招生就業主管部門工作的重點在本科生，對于研究生的就業創業服務僅限于就業派遣手續的辦理等常規工作等。

第五，研究生擇業方面，通過對近幾年一次就業率和年終就業率分析發現，地方高校相當一部分學生是在畢業后才落實工作單位，研究生擇業心態較重，如何引導研究生端正就業創業心態，合理預設個人就業創業目標是學校就業創業工作指導的重點之一。

研究生與本科生相比，其就業創業優勢有：一是具有更強的專業和科研能力，研究生階段能夠通過更系統的專業學習、更深入的科學研究，為將來工作奠定堅實的理論基礎，提高就業創業能力;二是具有更高層次的社會關系積累，研究生同學圈本身就是一個層次較高的人際資源網絡，同時，導師的社會網絡、社會資源是研究生可以利用的重要資源;三是具有更好的用人單位選拔、社會環境優勢，政策更寬松，很多大城市對于研究生的準入制度相對本科生寬松很多，用人單位更加愿意招聘研究生，以提升單位形象。因此，研究生的就業機會更多，在用人招聘上，招碩士學歷以上的占28%，招本科的占11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生優先錄取;四是就業層次更高，同樣的用人單位招聘，通常情況下提供給研究生的崗位一般都是部門主管、高級研究人才、管理人員等，而提供給本科生的崗位則往往只是文秘、銷售等簡單工作;五是待遇更為優厚，首先是薪金待遇，其次是福利待遇，為了爭奪人才，許多用人單位都給予研究生更好的住房待遇等;六是發展前景更好，國家機關和事業單位都已制定相關政策，研究生在晉升、晉級等方面均要比本科生起點高、速度快。企業方面雖然沒有硬性規定，但出于爭奪人才的考慮，研究生也更被看重，發展前景也會更好。

二、充分理解和掌握國家及地方就業創業政策

第一，國家鼓勵和引導高校畢業生到基層就業。大力開發適合高校畢業生就業的基層社會管理和公共服務崗位，按規定落實社會保險補貼、公益性崗位補貼、薪酬補貼、生活補貼等扶持政策。

第二，國家鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業。對企業招用非本地戶籍的普通高校專科及以上學歷畢業生，取消落戶限制。支持知識密集型、勞動密集型和社會服務型等中小企業和非公有制單位在新增就業崗位時優先聘用高校畢業生。對符合條件的企業招用高校畢業生，按規定享受小額擔保貸款、稅費減免等相關就業扶持政策，并為在該類企業就業的高校畢業生提供檔案管理、人事代理、社會保險辦理和接續、職稱評定以及權益保障等方面的服務。

第三，國家鼓勵骨干企業和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業。鼓勵國有大中型企業特別是創新型企業更多地吸納有技術專長的高校畢業生就業。鼓勵各類企業加強人才培養使用和儲備。認真落實承擔國家和地方重大科研項目單位聘用優秀高校畢業生參與研究的勞務性費用和有關社會保險費補助、戶口、檔案管理、續聘、就業以及工齡、社會保險繳費年限連續計算等政策。

第四，國家要求高校積極促進高校畢業生創業。將創業教育列入教學培訓計劃，著力培養大學生的創業意識。構建高校畢業生自主創業“綠色通道”，為高校畢業生自主創業提供資金支持、政策扶持、項目論證等“一條龍”服務，落實免收行政事業性收費、提供小額擔保貸款等扶持政策，鼓勵和支持有條件的高校畢業生自主創業。對就業困難并進行失業登記的高校畢業生實現靈活就業的，按規定給予社保補貼。

第五，國家強化對就業困難高校畢業生的就業援助。對就業困難的高校畢業生實行重點幫扶，進行專項登記和跟蹤管理，實施一對一職業指導、向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按規定落實社會保險補貼和公益性崗位補貼等政策。

三、地方高校研究生就業創業競爭優勢的凝練與培育

第一，實施生源質量工程。研究生招生是提高研究生培養和結業創業質量的前提。吸引優質生源是培養優秀人才的基礎，生源質量往往會影響整個研究生教育和培養的質量和水平。為加強高校研究生的就業創業競爭優勢，學校應從研究生招生階段開始，積極推進生源質量工程，通過舉辦優秀大學生暑期夏令營、全國研究生招生現場咨詢會、校內考研動員及導師宣講會，激勵學院老師開展外部宣傳活動、研究生招生咨詢日活動、網絡推廣，完善研究生招生復試錄取辦法和激勵機制、研究生推免機制，加強招生信息化建設等舉措，吸引和選拔優秀本科生就讀學校研究生。

第二，積極開展研究生培養質量工程。要不斷完善研究生培養方案，健全科學規范的研究生培養體系，加強導師隊伍建設，開展研究生教育教學改革研究，不斷加大學位論文外審和盲審力度。同時，加強對外合作，積極與其他高校建立良好的學科建設、協同創新和研究生教育的合作關系，為提高研究生培養質量與研究生教育水平創建條件。

第三，區域產學研與聯合辦學。高校要努力提高科技創新能力，積極參與區域經濟建設，形成較強的特色與優勢。同時，通過聯合辦學，充分發揮師資、科研方面的優勢，吸收大批研究生充實到科研技術隊伍中，推動研究生科研能力培養，對學校研究生就業創業工作作出重要貢獻。

第四，多層次對外交流與合作。高校要積極開展對外交流與合作，與國外及境外高校和科研機構建立廣泛的合作與交流聯系，在研究生教育、科研以及人才培養等領域開展全方位、多層次的國際合作與交流。通過研究生交流項目、中外合作科研項目、“一帶一路”科技培訓項目等，使學校國際化開放辦學渠道日益廣泛，這樣不僅能開闊研究生的國際視野，同時，還能進一步增強研究生的科研及合作交流能力。

第五，建立研究生創新基金和開設學術系列論壇，培養其綜合能力。高校要專設研究生創新基金，每年創新基金項目立項均保持在40余項，從制度和資金上鼓勵支持研究生從事科技創新活動。同時，要積極開展研究生社會實踐活動，提高研究生的科技創新和社會實踐能力。另外，還要重視研究生的綜合能力和素質培養。

四、加強研究生就業創業指導與管理

高校就業創業指導是關系到國家未來人才儲備發展、國家繁榮穩定的一項重要的系統性工程。如何正確認識并系統分析地方高校研究生就業創業問題，凝練和培育地方高校研究生就業創業優勢，提升研究生就業創業的核心競爭力是地方高校研究生教育可持續發展的重要工作。筆者認為，高校應堅持“以思想教育為先導，以獎助工作為支撐、以科技創新為主線、以社會需求為動力、推動研究生培養質量的提高和高質量就業創業”的研究生管理思路。

第一，要積極開展研究生思想政治教育，大力推進研究生科學道德和學風建設宣講教育活動;構建完善的研究生資助體系，開展研究生“三助”活動，同時還要設立多項獎學金、助學金，鼓勵在校研究生勤奮學習，奮發向上，培養研究生成為德、智、體全面發展的專業人才。

第二，高校要通過積極制定各項方針、政策，聯系用人單位，幫助研究生樹立正確的就業觀念，增加就業機會，促進研究生順利就業創業。

第三，高校要創新研究生高質量的就業創業工作思路，在此基礎上，制定研究生就業創業指導方案，并開設研究生職業生涯規劃指導課程。啟動《研究生職業生涯規劃》教材編寫工作，系統指導研究生對就業創業及職業生涯的設計與規劃。與此同時，高校還要針對畢業研究生就業方向的特點，積極引導研究生報考公務員及事業單位，堅持每年邀請相關專家進行專題講座，選拔出具有一定基礎并有志參與公務員事業的優秀研究生，進行重點培養和訓練，進一步提高研究生的應試能力和面試技巧。

第四，高校可以通過打造一些品牌活動，邀請專家、知名企業家進行創業技能培訓，并依托學校國家大學科技園的平臺和政策優勢，積極宣傳、大力引導，不斷改善和提升研究生的創業環境和創業條件。

另外，高校要不斷加強對畢業生制作個人簡歷、推薦材料的指導;按時發放就業推薦表、就業協議書;堅持開展對研究生輔導員的培訓工作;堅持定期召開畢業生就業創業工作會，及時研究和部署畢業生派遣、檔案轉寄、戶口遷移、離校等工作，順利完成畢業生就業創業保障工作。

五、結語

通過地方高校研究生就業創業競爭優勢的凝練與培育，既能提升研究生就業創業質量，同時也能提高高校育人效果，培養出眾多社會需要的高級創新型人才和技能型人才，為地方高校研究生教育與培養體系的改革與建設作出自身的貢獻。通過多年的實踐，在就業率方面，我國地方高校研究生就業率始終保持在95%以上;在就業方向上，國內外深造、高等學校、國有企業、科研單位居于前列，同時黨政機關、三資企業是高校碩士生的接收大戶。地方高校為國家和地方經濟建設輸送了大量高層次優秀人才。

研究生就業創業能力培養是高校研究生教育工作者的核心工作之一，也是教育部衡量高校辦學水平的重要指標。深刻剖析制約地方高校研究生就業創業的問題，注重結合地方高校研究生群體特點，積極發揮學校、導師、輔導員的科研和實踐育人作用，凝練與培育地方高校研究生就業創業競爭優勢，能進一步提高地方高校研究生的就業質量，促進地方高校研究生教育的可持續發展。

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