李 華
(贛州師范高等??茖W(xué)校,江西 贛州 341000)
“全媒體”時代,信息覆蓋率和人們使用“全媒體”信息的比率逐年攀升,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,幾乎處于全覆蓋狀態(tài)。這對于大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來便利的同時,也帶來了挑戰(zhàn)。針對這個問題,筆者通過問卷對本校五年制17英語三個班進(jìn)行了一次調(diào)查。試圖通過問卷調(diào)查來了解學(xué)生在“全媒體”背景下的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀。
調(diào)查問卷共設(shè)置了十個問題,具體內(nèi)容如下:
1.目前為止,你擁有的“全媒體”媒介是():A電腦;B手機(jī);C電腦和手機(jī);
2.你最喜歡使用的學(xué)習(xí)途徑是():A電腦;B手機(jī);C書籍和報刊雜志;D老師和同學(xué)提供;
3.你每天上網(wǎng)的時長():A小于1小時/天;B 1-2小時/天 C 2-3小時/天;D 3小時以上/天;
4.你上網(wǎng)會進(jìn)行哪些活動(多選)():A交際;B了解時事新聞、信息;C學(xué)習(xí);D消磨時間;E玩網(wǎng)絡(luò)游戲;F購物 ;
5.你上網(wǎng)最主要的目的是():A交際;B了解時事新聞、信息;C學(xué)習(xí);D消磨時間;E玩網(wǎng)絡(luò)游戲;F購物;
6.你使用手機(jī)的主要功能是(多選)():A通信功能;B上網(wǎng)、瀏覽電子書、發(fā)微信和微博等;C拍照;D購物;
7.你最喜歡的手機(jī)軟件是():A微信;B QQ;C學(xué)習(xí)強(qiáng)國和各種英語學(xué)習(xí)軟件;D其他;
8.你使用的學(xué)習(xí)軟件有(多選)():A學(xué)習(xí)強(qiáng)國;B百詞斬;C英語趣配音;D英語流利說;E扇貝閱讀;F其他;
9.你最喜歡的學(xué)習(xí)軟件是():A學(xué)習(xí)強(qiáng)國;B百詞斬;C英語趣配音;D英語流利說;E扇貝閱讀;F其他;
10.你認(rèn)為上網(wǎng)學(xué)習(xí)對你學(xué)習(xí)的幫助():A有很大的幫助;B有一點幫助;C沒幫助。
問卷發(fā)布兩天后共收到74位學(xué)生的結(jié)果,占總?cè)藬?shù)的54.8%,其分析結(jié)果如下:
問卷星統(tǒng)計結(jié)果顯示,同時擁有電腦和手機(jī)的學(xué)生占31.1%,只擁有手機(jī)的的學(xué)生占68.9%,“全媒體”覆蓋率達(dá)100%,近三分之一的學(xué)生同時擁有兩種“全媒體”媒介。因此,當(dāng)前大學(xué)生都具備了“全媒體”背景下自學(xué)的條件。
36.5%的學(xué)生表示最喜歡的學(xué)習(xí)途徑是通過手機(jī)學(xué)習(xí),43.2%的學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)途徑是書籍和報刊雜志,通過數(shù)據(jù)可以看出,現(xiàn)代大學(xué)生利用“全媒體”學(xué)習(xí)的比率較高,即將接近傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式—書籍和報刊雜志了。在上網(wǎng)活動內(nèi)容上,大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)主要是進(jìn)行交際和學(xué)習(xí),分別占50%和16.2%,還有不少學(xué)生上網(wǎng)只是為了消磨時間,其比率占27%。同時,上網(wǎng)占用了他們太多時間,66.2%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過三個小時,超過九成的大學(xué)生每天的上網(wǎng)時間超過兩個小時。
由此可見,盡管學(xué)生上網(wǎng)的時間很多,但是真正用在學(xué)習(xí)上的時間卻不多,他們上網(wǎng)進(jìn)行的主要活動是交際和消磨時間。學(xué)生最喜歡的手機(jī)軟件是騰訊QQ,用于平時交際,經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)軟件有學(xué)習(xí)強(qiáng)國、百詞斬、英語趣配音等。由于是英語專業(yè)的學(xué)生,因此他們使用的學(xué)習(xí)軟件幾乎都是英語學(xué)習(xí)軟件,其中他們最喜歡的的學(xué)習(xí)軟件是百詞斬和英語趣配音,這兩款軟件是用來記憶單詞和訓(xùn)練語音的優(yōu)質(zhì)英語學(xué)習(xí)軟件。
這些大學(xué)生平時課務(wù)比較繁重,而他們每天上網(wǎng)的時間又太長,身體得不到很好的休息,直接后果就是白天上課思想很難集中,影響學(xué)習(xí)效果,長此以往,對身體和學(xué)業(yè)都是弊大于利的。據(jù)結(jié)果顯示,50%的學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是交際,網(wǎng)上交際存在很大的風(fēng)險,一不小心可能會陷入網(wǎng)戀的深淵中,有不少學(xué)生甚至?xí)袭?dāng)受騙,精神和金錢上受到創(chuàng)傷。63.5%的學(xué)生會經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)購物,網(wǎng)絡(luò)平臺購物既有利也有弊,好處就是能買到物美價廉的物品,弊端就是要花大量的時間進(jìn)行瀏覽和對比,浪費時間和精力,甚至還會遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙,金錢方面蒙受損失。
所有學(xué)生都肯定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)對自己學(xué)習(xí)的幫助,其中,54.1%的大學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)學(xué)習(xí)對自身的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。除了老師推薦的學(xué)習(xí)軟件,他們也會自己去尋找一些好的學(xué)習(xí)軟件,如英語流利說、扇貝閱讀、學(xué)習(xí)通、金山詞霸和網(wǎng)易有道詞典等,并能堅持學(xué)習(xí)。
通過本次問卷調(diào)查,了解到“全媒體”給學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教師要做的就是順應(yīng)時代的發(fā)展,積極引導(dǎo)大學(xué)生如何甄別網(wǎng)絡(luò)信息和甄選優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,便利自己的學(xué)習(xí)和生活。同時告誡學(xué)生提高自律能力,合理安排上網(wǎng)和娛樂,以免影響學(xué)生、生活和身體健康。