淺談“如何提高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣”

關(guān)艷明

摘要：學(xué)習(xí)興趣在提高整體英語(yǔ)成績(jī)中，發(fā)揮著重要的作用。如何讓學(xué)生建立濃厚的興趣，我從教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)自身教育心得，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

關(guān)鍵詞：英語(yǔ);學(xué)習(xí)興趣;方法

一、做學(xué)生喜歡的老師

1 學(xué)生崇拜博學(xué)多才的老師。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的心理期望也越來(lái)越高.他們眼中的老師需要博學(xué)，專業(yè).老師在學(xué)生眼里，他們應(yīng)該對(duì)所教學(xué)科特別擅長(zhǎng)，沒有什么問(wèn)題能難倒他們.所以，我們必須做到術(shù)業(yè)有專攻.對(duì)自己學(xué)科所涉及到的知識(shí)和問(wèn)題，做到處理有方，百問(wèn)不倒.除此之外，老師最好是"無(wú)所不知"的，不但精通自己所教學(xué)科，還應(yīng)該知曉其他方面的知識(shí).有一次，講到"Have you ever read Treasure Island？"中講到Robinson Crusoe 在荒島上使用“gun”打獵謀生，提到“gun”，很多男生就問(wèn)，“老師，他使用槍，那子彈是怎么解決的？”我看學(xué)生對(duì)槍支感興趣，就提到了我們中國(guó)對(duì)槍支使用限制，又簡(jiǎn)單介紹了現(xiàn)在陸軍部隊(duì)使用的主要槍支型號(hào)。學(xué)生們很詫異，一個(gè)女老師竟然對(duì)軍事感興趣，而且了解一些知識(shí)。我又和他們簡(jiǎn)單說(shuō)了我們國(guó)家的一些先進(jìn)的國(guó)防武器，然后告訴他們，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家強(qiáng)大了，我們才能過(guò)現(xiàn)在幸福的生活。學(xué)生一方面覺得老師知道的多，一方面感慨現(xiàn)在國(guó)家確實(shí)厲害，他們應(yīng)該更愛國(guó)，更愛我們的社會(huì)！

2學(xué)生需要“心理年輕”的老師。

初中學(xué)生的年齡一直在13到16歲之間，而我們老師的年齡則一年一年在增長(zhǎng)。如何不與學(xué)生心靈脫軌，是我們必須要解決的問(wèn)題。所以時(shí)刻學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)不再是口號(hào)和概念。有一次，我們學(xué)單詞涉及到“computer game”，學(xué)生問(wèn)我“老師，你會(huì)打游戲嗎？”由于我事先備課時(shí)，看到這個(gè)單詞，我做了一些準(zhǔn)備（我愛人空閑時(shí)間經(jīng)常打游戲，我向他請(qǐng)教了最近流行的游戲以及簡(jiǎn)單的玩法）。我說(shuō)：“王者榮耀算嗎？”學(xué)生一齊說(shuō)“喔！老師也玩游戲？！”我說(shuō)：“我和你們一樣，也會(huì)喜歡一些新鮮的流行的事物，可是我不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間玩，所以不是很專業(yè)。游戲只是游戲，不能影響我們做我們的正事。你們說(shuō)對(duì)嗎？”學(xué)生們一起點(diǎn)頭同意。這節(jié)課上的效果明顯比平時(shí)要好。

二、先進(jìn)靈活的教學(xué)方法

1.以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

農(nóng)村中學(xué)因?yàn)閷W(xué)生所生活的環(huán)境不能給他們提供更多的接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，特別是英語(yǔ)教學(xué)中，師生之間英語(yǔ)交流少，使得學(xué)生會(huì)寫不會(huì)說(shuō)。“小組合作”，為解決這個(gè)問(wèn)題，做出了突出貢獻(xiàn)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和口語(yǔ)能力。在課上，先讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論，找出并歸納重點(diǎn)難點(diǎn)。然后，我在教學(xué)中重點(diǎn)講他們吃力的薄弱的難點(diǎn)和重點(diǎn)，然后再讓學(xué)生就本課所學(xué)歸納總結(jié)。在小組內(nèi)獲扮演課文角色或拼寫單詞或做游戲等，盡可能用英語(yǔ)來(lái)交流。通過(guò)小組合作教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意開口講英語(yǔ)了而且自主學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)了。英語(yǔ)課堂氣氛特別好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我還經(jīng)常在課堂上開展競(jìng)賽，以榮譽(yù)感激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情。中學(xué)生具有極強(qiáng)的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，尤其在自己喜歡的老師面前，所以將競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引入課堂中來(lái)，能把學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮到極致。

2.課型明確——單元內(nèi)四鐘課型：聽說(shuō)課，閱讀課，語(yǔ)法課和寫作課

英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)就是通過(guò)基本訓(xùn)練的途徑，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，具體說(shuō)來(lái)，就是培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言技能和交際能力。在進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員的指導(dǎo)幫助下，我們開展了單元內(nèi)四種課型教學(xué)模式探究，取得了明顯的效果。我把新目標(biāo)英語(yǔ)每個(gè)單元分四個(gè)模塊，分別是聽說(shuō)課，閱讀課，語(yǔ)法課和寫作課。以前我通常把講解課文的知識(shí)點(diǎn)放在第一位，走入了讀單詞、講單詞、講知識(shí)點(diǎn)、背誦的套路。學(xué)生把精力放在了一個(gè)個(gè)單詞、語(yǔ)法點(diǎn)的死記硬背上，而忽略了語(yǔ)言的聽說(shuō)能力、對(duì)文章的把握能力和閱讀的理解能力的鍛煉。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，沒有強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的實(shí)用功能。

3.采用先進(jìn)教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)有資源

單一古板的教學(xué)手段會(huì)讓學(xué)生覺得乏味，枯燥，對(duì)知識(shí)的接受感覺困難。因此，增強(qiáng)教學(xué)效果需要我們的課堂生動(dòng)，有激情。有效的教學(xué)手段會(huì)讓我們的教學(xué)效果倍增。利用實(shí)物，掛圖，錄音機(jī)，幻燈機(jī)，錄像機(jī)，電視機(jī)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解和接受新知。我們作為現(xiàn)在教育者，就要多用這些輔助工具，利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。例如，“What's your favorite animals？”如果只是單純的用口述方式來(lái)講解，效果不會(huì)太好。我采用了多媒體，利用圖片和視頻，讓學(xué)生直觀的感受和接受，學(xué)生當(dāng)堂就把這些動(dòng)物的英語(yǔ)名稱記住了，而且還能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的描述他們喜歡的動(dòng)物。

三、開展課外活動(dòng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

引導(dǎo)學(xué)生自由自主結(jié)組，組建課外英語(yǔ)活動(dòng)小組。充分利用豐富的課余時(shí)間來(lái)開展豐富的口語(yǔ)課外活動(dòng)，如建立英語(yǔ)廣播站，開展辯論賽，組織口語(yǔ)大賽，演講比賽，朗讀比賽，組織學(xué)生開展故事會(huì)講故事或者典故等等，這些豐富多彩的活動(dòng)可以讓學(xué)生有更多的聽說(shuō)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，而且這些活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生的參與積極性非常高。在課余時(shí)間總是看到學(xué)生參與的身影，這樣既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)面對(duì)全體，全面參與，同時(shí)也可以讓學(xué)生享受口語(yǔ)交流的樂(lè)趣，從而讓學(xué)生更樂(lè)于參加，樂(lè)于交流。另外，組織學(xué)生看外國(guó)原聲影片也是一個(gè)提高學(xué)生口語(yǔ)的很好的途徑。初中生的心理特征是好奇心比較濃，比較喜歡接觸新鮮的事物，學(xué)習(xí)和模仿能力也很強(qiáng)。所以看電影既豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，也讓他們從繁重的學(xué)習(xí)生活壓力中解放出來(lái)，而且在放松的同時(shí)也有所收獲。