多模態話語分析視角下英美電影字幕翻譯

徐曉艷

摘 要：多模態話語視角包括文化、語境、內容以及表達四大方面。本文以知名電影——少年派的奇幻漂流為例，介紹了如何基于多模態話語視角，分析歐美電影的字幕翻譯問題。在本電影中，翻譯人員綜合了多種元素，成功向觀眾傳遞了電影的內容、價值內涵、文化風俗。

關鍵詞：多模態話語分析;電影字幕;翻譯研究

一、引言

隨著經濟全球化進程的加速，越來越多的人開始關注國外電影。電影走進了眾多普通人的生活，電影藝術在各個地區普及起來，這也帶動了電影字幕翻譯行業的迅速發展。電影字幕的翻譯效果直接影響到人們的觀影體驗，也會對電影的票房產生重大的影響。一般而言，電影字幕的翻譯要遵循三大特點：對語言進行簡化與濃縮;將書面語言轉化為易懂的口語形式;字幕的語言信息呈現遞進式的推進。優秀的英文電影離不開成功的字幕翻譯，能夠保證觀眾能夠用最小的努力來充分獲取電影的內在信息。在電影字幕的翻譯過程中，不僅要保證電影本身傳遞的情感不變，也要兼顧到表演人物、表情以及背景音樂的協調性。在此背景下，有學者對電影的字幕翻譯過程總結出相關的語態模式分析框架，包括文化、語境、內容以及表達。

二、多模態話語分析間接

多模態的話語分析主要包括文化、語境、內容、表達四大方面。其中，文化層面是指電影字幕翻譯作為文化的主要存在形態，需要在表達中傳遞出準確的文化價值觀。語境層面包括翻譯話語的范圍，話語的基調以及任務對白的交流方式;內容層面主要是指話語的內容以及其深刻的內在含義。表達層面則是實際翻譯結果能夠讓觀眾直觀的對應在電影的動作變化中。

三、基于多模態話語分析視角的少年派的奇幻漂流電影字幕翻譯分析

（一）文化層面

在電影字幕翻譯過程中，文化元素的翻譯是否簡單、明了、準確直接影響到觀眾對于電影內涵的理解與接受程度[1]。在現實生活中，電影是很多人了解外國文化的橋梁，電影片段中會出現許多當地文化以及社會現象，字幕翻譯人員則是溝通文化的使者。文化層面是多模態話語的關鍵點，在翻譯過程中，翻譯人員必須嚴格遵守翻譯的原則，采用靈活的發你策略，保證影片中文化現象的正確性。例如，少年派的奇幻漂流，英文名稱為Life of pie，但為了提高電影名稱的趣味性，也為了更好的總結影片所展示的精神和內容，在翻譯時增加了很多的信息，如“奇幻”，“漂流”，朗朗上口的電影標題吸引了諸多觀眾的注意力。

在整部電影中，有很多關于信仰、神文化的討論，如何保證這些片段的翻譯質量十分考究翻譯人員的語言功底。

例如，當少年派在海洋上猛烈的暴風雨時，以為自己即將要死去，對著天空大聲的呼喊：“GOD， Thank you for giving me my life， Im already now！”，在翻譯過程中，簡單明了的翻譯為：上帝，感謝你賜予我生命，我準備好了！。同時，在影片的最后，中年的派向大家敘述這一段奇妙的漂流旅程時，翻譯字幕中顯示到“雖然神看起來遺棄了我，但其實他一直看著我！”

電影中有十幾處關于天神與信仰的討論，這對于崇尚道教與儒教的中國觀眾而言是十分陌生的表達方式，但翻譯人員把握了主人公話語中的文化內涵，從整體上而言，少年派的奇幻漂流很好的傳遞了神相關的文化，讓觀眾更好的觀賞、理解電影。

（二）語境層面

在具體的電影人物交際過程中，語境是一個很重要的背景因素，語境一般包括話語的范圍、基調以及方式，也可以細分為上下文語境、文化語境、情景語境等。在電影字幕的翻譯過程中，翻譯工作人員需要結合許多因素來考慮語境的處理，包括觀眾所處的現實社會因素，電影所處的歷史背景因素等等[2]。語境是電影情節的助推器，良好的語境理解能夠起到承上啟下的作用。這就要求翻譯從業人員在進行字幕翻譯的過程中，結合語境對信息進行適量的刪減，提高觀眾理解效果。例如，當中年派向大家敘述故事的過程中，他說：Faith is a house with many rooms.翻譯為：信仰就像是一座房子，可以有很多的房間。當記者問到：But no room for doubt？ （那有懷疑的空間嗎？）。派回答道： oh， plenty，on every floor.在這里，翻譯人員將這句簡單的話翻譯為：當然有，在每一種信仰都有。翻譯人員充分結合了上下文的語境，即使最后一句話中僅僅出現了floor的單詞，但字幕仍然體現出比喻背后真正的含義，能夠幫助觀眾在最短的時間內掌握電影所表達的觀點。

（三）內容層面

在話語意義上，翻譯內容講究準確無誤，但也可以在特定的情況下省略某些人名、稱呼詞語;在形式層面上，翻譯人員也要努力將一些非語言的元素翻譯展示出來，包括旁白內容、音樂歌詞大意、動作的解說等。在電影字幕翻譯的內容層面，講究將聽覺、嗅覺、視覺所接觸的內容全部翻譯出來[3]。

在少年派的奇幻漂流這部電影中，翻譯人員對于語義的翻譯都十分的到位，通過優美的辭藻、簡短的語言展示了派的心理活動。在形式層面，該電影的音樂由麥克唐娜創作，音樂歌詞中包含了情感，通過3D的影視效果，更是將音樂表現得美輪美奐、淋漓盡致。不論是派在遇到大風暴時的倔強與不羈，還是初到小島上的喜悅與愉悅，都能夠通過音樂表達出來。例如，在面對大風浪時，電影的字幕翻譯為：我失去了家人，我失去了一切，我臣服了，你還想要什么？此時背景音樂悲戚慘烈，許多觀眾為之感動、潸然淚下。

（四）表達層面

在多模態話語理論中，聲音以及書寫兩種形式能夠充當意義表達的媒介。在電影中，字幕翻譯屬于書寫媒介，對應的翻譯內容也會以書面符號的形式表達出來。字幕翻譯工作人員在將電影原音翻譯為中文時，需要結合電影的音樂背景，字幕的大小，屏幕空間的留白等因素及進行綜合考慮[4]。

在少年派的奇幻漂流電影中，字幕全部集中呈現在屏幕的下方，且英文的表達往往在中文上，行間距在一行左右，前者的長度控制在一行內，后者的長度控制在兩行內，并且，翻譯字幕在屏幕上的轉變往往為觀眾留下了2-5秒的閱讀時間，保證觀眾能夠獲取足夠多的信息。在表達層面上，翻譯人員除了考慮以上信息外，還結合了非語言媒體對英文原文進行了翻譯，包括主人公的身體語言等。例如，在派和他的伙伴——老虎終于漂泊上岸后，派說道：我殘酷的伙伴，逼迫我生存下來的可怕伙伴，就這樣永遠的消失在我的生命里。此時，觀眾往往注意到老虎毅然決然的走進了叢林深處，結合此時派的內心旁白，觀眾也能夠更好的體會此時派的復雜心情。

四、結論

在歐美電影中，背景音樂，主人公的動作，當地的文化風俗都融入在一個又一個精美的鏡頭中，優秀的字幕翻譯能夠幫助觀眾在短時間內了解當地的文化，體會電影背后傳遞的情感與價值觀。在影片少年派的奇幻漂流中，翻譯人員獨具匠心，從文化、語境、內容以及表達四個層面進行了推敲與思考，成功的將不同的元素融合起來，通過字幕展示給中國的觀眾。

參考文獻

[1] 朱萍. 《少年派的奇幻漂流》字幕翻譯之多模態話語分析[J].安徽工業大學學報（社會科學版）， 2013（5）：92-93.

[2] 闞鳳.多模態話語分析視角下的電影字幕翻譯——以電影《哈利波特與混血王子》為例[J].理論觀察， 2014（2）：110-111.

[3] 視覺語法視角下電影《少年派的奇幻漂流》的多模態話語分析[D]. 江蘇科技大學， 2015.

[4] 石露.對電影《少年派的奇幻漂流》三種海報的多模態話語分析[J].海外英語， 2014（23）：204-205.