河南機電職業學院：做職業教育改革路上的追夢人

張震

2018年9月10日至11日，全國教育大會在北京召開，習近平總書記出席會議并發表重要講話。這是在中國特色社會主義進入新時代、全面建成小康社會進入決勝階段召開的一次重要會議，是我國教育史上一個新的里程碑。習近平總書記的重要講話思想深刻、內涵豐富，是指導新形勢下做好教育工作的綱領性文獻，是辦好人民滿意教育的行動指南。

改革是決定當代中國命運的關鍵一招，是教育事業發展的強大動力。在這次大會上，習近平總書記深刻指出：“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發教育事業發展生機活力。”這些重要論述，體現了強烈的改革創新精神，明確了教育改革的重要領域和關鍵環節，為職業教育的改革發展指明了方向。

河南機電職業學院自2008年建設新校區以來，歷經十年的改革探索和迭代更新，不斷深化產教融合、校企合作，創新出了融體制、融體系、融課程的“三融”，構建出了“產、學、研、創”四個互通互融的育入場境，形成了富有職業教育特色的“三融四境”辦學模式。學校通過大力推進“一院一址、一址一品、一品一圈、一圈一點”的“四個一”工程，不斷將“三融四境”辦學模式進一步踐行和深化。

做“減法”，把專業學院轉型為產業學院

學校以學生興趣、任務、行動為導向，以培養技術技能人才為目標，通過做“減法”，減掉過時專業、過時教材、純理論試卷考試和一般性校園招聘會，將專業學院轉型為產業學院。一是減掉過時的專業，增加有企業參與、適應市場經濟發展的專業。近年，河南機電職業學院不斷進行專業建設改革，基于產業辦專業，把專業辦到產業鏈上。學校與河南龍翔電氣股份有限公司共建電氣自動化專業、電力運行與維護專業，與臺灣友嘉實業集團共建數控技術專業，與上海明匠智能系統有限公司共建智能制造專業，與北汽新能源汽車股份有限公司共建新能源汽車專業，與江蘇國云數據科技有限公司共建物聯網大數據專業，與鄭州巨通電梯有限公司共建電梯專業，與鄭州亞柏智能科技有限公司共建無人機專業等。二是減掉過時的教材，教材全部根據企業崗位實際需求編寫，除了教育部規定的“兩課”教材，專業教材采用學校課程開發中心團隊編寫的“融課程”教材。學校分別與河南龍翔電氣股份有限公司、臺灣友嘉集團等企業，共同開發了專科模塊、專長模塊融教材。其中，汽車檢測與維修、電梯、物流管理等專業開發專業教學60%以上的“融課程”及配套視頻微課等，編寫完成全部的融教材與配套工作頁。三是減掉專業課純理論試卷考試，注重學生動手能力與過程性評價。學校通過加強動手能力以及過程考核與評價，把學生作業變成作品，將作品變成產品，進而變成商品。四是減掉一般性校園招聘會。學校從入學時就注重對學生進行職業規劃教育，注重將專業與企業高度融合。通過以上“四個減法”，河南機電職業學院將專業學院轉型為產業學院。

做加法，把產業學院辦成“產、學、研、創”命運共同體

學校基于產業辦專業，基于產業和專業辦研究院，并聯合共建產業研究院將“產、學、研”緊密結合，為學生創新創業提供服務支撐。通過加入“產、學、研、創”，產業學院形成綜合體、融合體，最終成為有生命、有溫度、有智慧的“產、學、研、創”命運共同體和職教生態圈。目前，學校與鄭州宇通集團有限公司等企業合作共建汽車學院、新能源汽車研究院等“產、學、研、創”綜合體，形成了職業教育的汽車創業生態圈;與河南省特種設備安全檢測研究院、河南巨通機電設備有限公司以及鄭州電梯商會開展“校政企行”，共建“四境”教學場景，通過“三融”改革培養電梯等特種設備高端從業人才;與世界一流企業臺灣友嘉實業集團聯合成立友嘉機電學院，共建友嘉高端數控實訓中心、友嘉技術服務培訓中心、友嘉智能制造工作室、精密檢測工作室、機械性能工作室等，為數控專業、模具專業、機械制造專業、材料成型本科專業搭建“產、學、研、創”四境育人平臺;采用資產國有、學校管理、企業使用混合所有制方式與河南龍翔電氣股份有限公司合作，建成了電氣設備生產基地、電氣工程學院、電力研究院、國網商城電力運維服務眾創空問，形成了充滿智慧、充滿活力的教學生態圈。此外，學校與上海明匠智能系統有限公司合作，聚焦智能控制技術專業，著力打造“產、學、研、創”四境育人體系，建成了國內領先的工業機器人智能制造工廠、工業機器人創新應用中心、河南省智能工業云平臺工程中心、河南省超硬材料智能制造裝備集成重點實驗室等。

走出去，將“產、學、研、創”命運共同體與企業相結合

學校不斷深化產教融合、校企合作，推動專業建設與產業轉型升級相適應，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，把“產、學、研、創”命運共同體植入企業，努力實現大學園區化、園區大學化。2015年，學校將制冷技術專業辦到民權制冷產業聚集區后，依托民權職教中心，與民權縣人民政府共建制冷技術學院，承包了萬寶冰箱企業的一條生產線，通過“駐廠包線、半工半讀”，把專業教學搬遷至生產車間，實現生產性教學場景，并利用工學結合使學歷教育與職業培訓以及人才供需無縫對接，提高了學生“創新+創業+生產+服務”的綜合能力。2018年3月，學校將云商學院整體搬遷至鄭州華南城，讓學生在為華南城近萬名商戶提供專業服務的過程中進行創新創業。學校還將陸續把物聯網學院、超凡設計學院、電氣工程學院等多個學院搬到華南城中去。另外，學校電氣工程學院開展分布式教學，配送課程、技術、人才資源等到鶴壁、淮陽兩地，將教學辦到產業鏈中去，真正實現了產教融合。

河南機電職業學院的改革已經進入深水區，到了“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的階段，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的階段。全校上下認真學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神和大會要求，把學習貫徹全國教育大會精神作為當前和今后一個時期的首要任務，深刻理解全國教育大會召開的時代背景、重大意義、戰略要求，切實增強學習貫徹習近平總書記重要講話精神和大會要求的責任感與使命感，把思想和行動統一到全國教育大會精神上來，繼續發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能克難攻堅”的機電精神，以時不我待、只爭朝夕的精神狀態投入學校第三次創業中，為爭創世界一流職業院校，為中原更加出彩努力奮斗，追夢前行。