班主任工作之我見(jiàn)

摘要：班主任工作非常重要，做好這一光榮而神圣的工作，可以從以下幾方面入手：堅(jiān)持正確的教育方向;培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng);與科任教師協(xié)作，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài);抓好優(yōu)秀生，促進(jìn)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生;經(jīng)常家訪，及時(shí)與長(zhǎng)溝通;教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：班主任工作;意見(jiàn)或建議;方向

從現(xiàn)行的教育體制來(lái)看，班級(jí)是一個(gè)基本的教育教學(xué)單位和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的集體組織。社會(huì)的教育要求和學(xué)校的教育任務(wù)均需通過(guò)班級(jí)去實(shí)現(xiàn)和完成。班級(jí)有著培養(yǎng)學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展，使之承擔(dān)未來(lái)的社會(huì)角色和實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化等方面的社會(huì)功能，而這些社會(huì)功能的能否充分發(fā)揮，很大程度上取決于班主任工作的好壞。班主任工作該如何提高其教育功效呢？

一、 堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下在各科任老師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。再結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定一些切實(shí)可行的校規(guī)和班規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓以上兩個(gè)文件能落到實(shí)處。

二、 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)

（一） 選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的。但是，單純的所謂民主讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，能得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班干部不能像社會(huì)上的各級(jí)組織和各個(gè)團(tuán)體一樣搞終身制，干得好的當(dāng)然可以適當(dāng)延長(zhǎng)任期，但也不能一干到底;干得差的，尤其是自身的紀(jì)律、品行存在問(wèn)題的，一定要及時(shí)教育，及時(shí)撤換。

（二） 增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在生活中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶后進(jìn)生，在紀(jì)律上互相提醒，勞動(dòng)中、生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。比如通過(guò)班級(jí)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、熱愛(ài)集體的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、懲罰意識(shí)、禮貌意識(shí)等。

三、 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，以便于更好地教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。我班上有位同學(xué)數(shù)學(xué)幾次考試都不及格，經(jīng)向這位學(xué)生和數(shù)學(xué)老師了解情況后，發(fā)現(xiàn)原因是數(shù)學(xué)老師在課堂上批評(píng)過(guò)他不認(rèn)真聽(tīng)講，加之這位同學(xué)自身逆反心理較重，就失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。于是，我便找來(lái)這位同學(xué)談心，指出他這樣做是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè)，應(yīng)認(rèn)真看待老師的批評(píng)，老師的批評(píng)實(shí)際是關(guān)心自己的一種表現(xiàn)。這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)談心后，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生后來(lái)在數(shù)學(xué)課上很認(rèn)真，成績(jī)提高很快。在平時(shí)的工作中，要經(jīng)常向各位科任老師了解學(xué)生課堂上紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取獲得各科任老師的幫助和協(xié)作。只有做到及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

四、 抓好優(yōu)秀生，促進(jìn)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

我深刻地認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀生，促進(jìn)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育、確保鞏固率的重要途徑。我力爭(zhēng)做到，在學(xué)習(xí)、思想上讓優(yōu)秀生能夠“吃好”中等生能夠“吃飽”、后進(jìn)等生能“吃到”，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。

五、 經(jīng)常家訪，及時(shí)與長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使各方面通力合作，齊抓共管。為了協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)教育的效果，我一開(kāi)始先全面登記學(xué)生家庭地址和電話、登記學(xué)生家長(zhǎng)的工作單位。我堅(jiān)持做到近的每期家訪一次以上，遠(yuǎn)的保持電話聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異樣情況及時(shí)向其家長(zhǎng)通報(bào)，并了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的情況。如我班有一個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)期間就無(wú)心學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)，對(duì)老師的批評(píng)也不當(dāng)回事。我查其檔案，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生考入我校的成績(jī)很好，我?guī)е蓡?wèn)對(duì)共進(jìn)行了家訪，結(jié)果了解到其家庭發(fā)生了變故——父母離異、父親對(duì)他關(guān)心不夠等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在取得家長(zhǎng)的配合下，我對(duì)其進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育和思想硫?qū)В惯@個(gè)學(xué)生在沉迷中覺(jué)醒，學(xué)習(xí)有了沖勁，成績(jī)一下子提高了很多。

六、 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教師要教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族打下良好的基礎(chǔ)。

作為一名班主任，當(dāng)學(xué)生們以期待的目光望著你的時(shí)候，當(dāng)他們把純真的心扉向你敞開(kāi)的時(shí)候，當(dāng)他們可以和你一同喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你知道他們經(jīng)過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，你就能體會(huì)到，在學(xué)校里，只有當(dāng)班主任才能最大限度地感受到當(dāng)教師的幸福。

作者簡(jiǎn)介：

劉凡貴，四川省宜賓市，四川省宜賓市高縣柳湖初級(jí)中學(xué)校。