立足生活剪出精彩

孫世坡 暴彬 馮均慶

摘要：剪紙是我國傳統的裝飾藝術，是數千年來勞動人民創造積累而成的智慧結晶和寶貴遺產。在實際教學中，要讓孩子們喜歡剪紙，學會剪紙，美術教師就要將剪紙教學和學生生活實際結合起來，在生活中品味剪紙故事，激發學生學習剪紙興趣;體驗剪紙精妙技法，讓學生了解剪紙專業知識，掌握剪紙制作技巧;用作品扮靚生活空間，讓學生享受剪紙樂趣，做好民間藝術的傳承和發展。

關鍵詞：剪紙;品味;體驗;享受

剪紙是兒童最喜愛的美術活動之一，它不僅能讓兒童練出一雙靈巧的小手，還能開發他們的大腦，提升他們的智慧，培養他們的創新能力。在實際教學中，如何讓孩子們喜歡剪紙，學會剪紙呢？筆者認為美術教師應結合學生生活實際，做到以下三點。

一、品味剪紙故事，讓學生喜歡剪紙

剪紙是我國傳統的裝飾藝術，生活處處有剪紙，剪紙張張有故事。和學生一起品味剪紙故事，是學生喜歡上剪紙的有效方法。學生們經常看到的“窗花”“門箋”“燈花”等作品，其風格簡練、純樸、粗獷，且寓意深刻。如蓮花、鯉魚，是連年有余;五只蝙蝠，是“五福臨門”，紅蝙蝠是“洪福齊天”;用柿子、如意象征“事事如意”，喜鵲、梅花寓意“喜上眉梢”;石榴預示多子，梅、蘭、竹、菊代表四季平安等等。美術教師要讓孩子們用心品味生活中的剪紙內涵，真正對剪紙藝術產生美的認識。

“老鼠嫁女”是優秀傳統剪紙作品，作品中老鼠形象極富人情味兒，它們或踞或立，儀態可掬，吹喇叭、抬轎子、搬禮物，場面恢宏、熱鬧、喜慶。“老鼠嫁女”剪紙在中國民間被視為“吉祥物”，其中的故事內涵教師要和學生以小組為單位，一起從作品產生的時代背景，創作手段，作品的思想內容、社會影響等幾個方面對作品進行解析，細致品味，讀懂作品。

中央美院收藏的現代剪紙作品《我家住在黃河畔》，2008年榮獲“中國農民藝術展”精品獎。作品傳遞著濃厚的鄉土文化氣息，講述著黃河畔邊的農民群眾生產勞動、生活習性、風土民俗中的感人故事。課上利用多媒體播放作品時，教師要和學生一起從作品表現題材的時代氣息、表現形式的多樣化、應用領域的寬泛化三個方面，了解認識現代剪紙的新變化，激起學生學習剪紙欲望。

二、體驗精妙技法，讓學生學會剪紙

掌握剪紙技法是學生學習剪紙的關鍵。郭春青老師是學校有名的剪紙能手，一把剪刀、一張紙，在他手中就能變成鴛鴦戲水、荷花、蝴蝶等千姿百態的圖案，他剪制的作品栩栩如生，惟妙惟肖。技法學習第一課，郭老師就向學生展示了他的真功夫。剪動物馬，抓住其形體特征，突出雙耳，夸大長尾，腿細長而矯健，馬鬃、馬身紋樣形象夸張，點綴的花瓣、草葉紋樣生動逼真。剪喜鵲登梅，梅枝花開正艷，喜鵲登枝鳴唱，神韻俱足，氣韻靈動，一花一鳥生機盎然。

幾節課下來，從易到難、循序漸進，郭老師讓學生們懂得了平剪（獨幅剪紙）、折剪（對折、四折、五折、六折、團花等，圖案方中見圓或圓中見方）、刻剪（煙熏取樣，刀刻，大量復制）、堆花（用彩紙照圖樣拼貼、描染、堆砌而成，立體感強）、新剪紙（刀剪并用。從色彩上分，有單色、套色、染色、水印等）等剪紙手法，陰刻（圖案上的裝飾紋樣被剪去，形成鏤空效果，要求線線相斷）、陽刻（將圖中的裝飾紋樣留下，花紋以外的部分剪刻，要求線線相連）等表現方法，以及鋸齒紋、月牙紋、魚鱗紋、漩渦紋、云紋等基本紋樣剪法。郭老先生精湛的技藝，讓學生們佩服得五體投地，在驚嘆之余也紛紛照著樣子，興高采烈地用手中剪刀進行著基本技法練習。

三、扮靚生活空間，讓學生享受剪紙樂趣

讓自己的剪紙作品裝扮生活環境，是學生最大的樂趣。

除讓學生用剪紙作品裝飾美術教室、教學樓道、家中客廳，渲染節日氣氛外，美術教師還應積極開展相關活動，讓學生學以致用，體驗成功的快樂。在剪紙創作實踐活動中，教師可以將有關“孝敬”教育與創作活動結合起來，組織學生開展“我為媽媽做抱枕”主題活動。全班學生分為五組，小組商定選取喜歡的剪紙元素后，再精確測量抱枕尺寸，結合選定的剪紙元素，設計畫出草圖，最后小組合作根據設計圖進行制作。活動中，老師要讓學生在查找資料，設計、創作作品的同時，用心感受父母養育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，將自己的感恩之情融入作品之中。活動后期，把學生作品在學校進行展示，進一步做好德育教育宣傳。

教師還可以組織學生開展以“環保”為主題的剪紙活動。活動時，全班學生集體梳理自己平時積累的環境保護方法，形成環保主題簡筆圖形，再運用合理的剪紙紋樣進行精心設計，定稿后開始制作。作品完成后，每名學生都要講述其創作理念，詮釋環保內涵，以強化學生環保意識。

通過剪紙活動生活化課題的實踐探索，我們充分認識到剪紙活動不再是一種單純技法的學習訓練，而應讓剪紙與學生生活結合起來，在生活中學習剪紙，并利用剪紙美化自己的生活，最終做好傳統藝術的傳承。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.義務教育美術課程標準（2011年版）[M].北京：北京師范大學出版社，2012.

作者簡介：

孫世坡，暴彬，馮均慶，河北省滄州市，滄縣教育局。